从百草园到三味书屋表格式导学案.pdf

年级 七年级 班级 学科 语文 课题 1、从百草园到三味书屋 第二课时 编制人 杨国丽 审核人 使用 时间 第一周星期一 学生姓名 课堂 流程 环节 具体内容 学法 指导 一 学习 目标 学啥 我知情?学习目的?1、掌握文章大量的字词。2、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写。?3探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯。?请把关键词标出来 重点、难点我知晓【学习重点】1、学习仔细观察、抓住特点、准确生动地描写事物的方法以及遣词造句的精妙。3 体会作者轻松愉快、幽默风趣的散文笔法。【学习难点】1、掌握生字词语，熟读课文。神木县第五中学导学案 2把握本文叙事写景井然有序的特点。二、自主 学习(独学对学群学)温故能知新 鲁迅（18811936），本名_，浙江省绍兴市人，伟大的_家、_家、_家。着作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。他的第一部白话小说是_。在上学期，我们曾经学过鲁迅的课文是。从百草园到三味书屋写于 1926 年，是一篇回忆童年生活的散文，收在 朝花夕拾 里。朝花夕拾共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40 多岁了，这本散文集题名为朝花夕拾，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名旧事重提）要善于从学过的知识中找到新知识学习的根据和基础 一、继续学习第一部分。?1写了百草园的景物后，又写的是什么？是一个什么样的故事？美女蛇的故事。可让学生简要复述和评论这个故事。?2问：文章为什么要写美女蛇的故事?3.下面一段写的是什么？?4冬天的百草园最有趣的是什么事？?5文章是怎样描写捕鸟的，准确地运用了哪些动词为什么要写捕鸟?二、小结?写百草园，始终围绕着一个“乐”字乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。三、展示 交流 展示 我精彩 先讨论交流，解疑释难，然后板演展示并讲解。看哪个小组写的又快又好，讲解的清晰明白。胸有 成竹 尽量 脱稿 展示 自我 四、点拨 升华 点拨我升华，知识我总结 师生共同总结全文并板书：养成知识结构化的习惯 挑战我接招(选做)三阅读课文过渡段和三味书屋部分 四?1学生齐读过渡段。五?2问：“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢你是从哪些词语看出来的 六?3问：“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法表达了作者什么心理 4问：这一段在全文结构中起什么作用?5问：第二部分一开始作者对先生是怎样评价的?6问：怎么理解先生不回答“怪哉”这虫的问题?7问：“他有一条戒尺。但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用”说明先生是一个什么样的人?8问：你认为在三味书屋的生活有那些地方写得有趣味？相信自己挑战自我?9问：从作者的记叙和描写中，你觉得作者对三味书屋的生活是什么样的感情？?四、小结?全文主要内容由两部分构成百草园和三味书屋.表现了儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、快乐的生活。五、课堂 巩固 课堂 练习 堂堂清?请归纳本文的中心思想。（让学生讨论“研讨与练习”：一题的 3 小题）独立 完成 我的收获