读后感父与子的读后感参考8篇.docx

读后感父与子的读后感参考8篇读后感是记录我们读完书之后感受的文章，通过读后感我们会对 自己的所读的名著会有更加深刻的认知，以下是职场我精心为您推荐 的读后感父与子的读后感参考8篇，供大家参考。读后感父与子的读后感篇1最近，我读了一本有趣的书，字叫山居岁月，读了这本书，我 引发了一阵思考。这本书主要讲了：小主人公山姆逆向思考，在获得父母的同意下, 带着最简单的野外生工具，离开了纽约这个大都市，回到曾祖父荒废 的克斯奇山农场，尝试独立的野外生活，在几年后，家人因为不放心 他，于是来到森林里和他一起住在了森林里。相信许多小孩都有过离家出走的念头，但仅仅只是念头。也许有的 孩子真独自走出过家门，不过，他们只是离家那么一两个小时，或去 网吧、车站、公园等地方。最实际的问题是：离家后如何生存？找什 么工作？住在哪儿？吃什么？ 一般来说，离家出走的孩子都是跑了再 说，不会考虑太多。但无论如何，大多数出走的孩子一般都想往大城 市生活吧。在我看来，故事中的主人公小山姆却有着聪明的头脑和坚 强的意志力来值得我们去学习去挖掘，虽然故事中的主人公是一个小 男孩，但我们女孩子要想拥有独立自强的性格，就得学学小山姆的这 种大无畏的冒险精神。这更证明了学会生存，学会坚强，学会敢于面 对困难等男孩成长必须具有的能力是多么的重要。读完了着本书，我感慨万千，想到小山姆自己烧东西吃的时候，真 是有些可笑，想到小山姆与动物决斗时，那场面真是触动人心，想到 小山姆与家人团聚时，真是让人感到无比的幸福快乐虽然我已读 完此书，但还想再读一遍，因为他的风格清新，让人回味无穷。读后感父与子的读后感篇2?西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之 一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取 经的艰难险阻。他的三个徒弟有：猪八戒。孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢 的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟 空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。 成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪 八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写 一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚 道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被表现的活灵活现。总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师 焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己 是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。?西游记中师徒四人遇到的种。种困难在我看来就像是一个人在 人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不 是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起 分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。读后感父与子的读后感篇3我从一年级到五年级，读过的书很多，却没有一本让我有着深刻的 印象。假如真的要在读过的书中选一本印象最深刻的，那莫过于今年 五年级读过的青铜葵花了！看青铜葵花时，我无时无刻不为他们的亲情所感动。它主要介 绍了乡下男孩青铜与城市女孩葵花成啦兄妹相当的朋友，他们在一起 生活，一起玩耍，一起长大，并且一起经历啦各种各样的事情，如青 铜一家编芦花鞋、教青铜识字、发生蝗灾、奶奶的死等等，让青铜葵 花在不知不觉中产生啦浓厚的感情。当葵花要被城里人接走时，葵花 哭泣着不想走，而妈妈、大麦地的人都舍不得葵花走，他们早已把葵 花当成青铜家的孩子，在最后，青铜没有哭，也没有闹，他只是整天 的发呆，并且喜欢独自一个人钻到一个角落里。青铜无声无息地躺在 地上，不知过了多久，他醒了，他看到了葵花正向他摇晃着手，他张 开嘴巴，用尽了平生力气，大喊一声“葵一花！''泪水泉涌而出，当 时阳光倾盆、一望无际的葵花田里，成千上万株葵花，花盘又大又圆， 正齐刷刷地朝着正在空中滚动着的那轮金色的天体在这里，我感到了他们之间浓浓的亲情！他们浓浓的亲情感动了我。 青铜葵花虽穷，但掩盖不了那一颗颗善良的心。我看完了青铜葵花, 心里满是感动读后感父与子的读后感篇4当我呱呱落地诞生在这个世界上，首先走进我的世界的就是我的爸 爸和妈妈。爸爸妈妈用一双温暖的手，为我撑起一片广阔的天空。其 实，每个父母都是这样付出，每一个孩子都是这样幸福。那么，当父 母渐渐老了，做孩子的该怎样为父母撑起一片晴空呢？看了与美同行，浙江省磐安县冷水镇中心学校的陈斌强老师深 深感动了我。他的老妈妈得了老年痴呆症，丧失了日常生活能力。于 是，他天天带着妈妈上班，还要起早摸黑服侍老母亲。这样一坚持就 是五年，他的孝心，不仅抚慰了母亲，更是抚慰了每一位中国人的心， 更让我幼小的心灵受到感动。这几天，我妈妈的肠胃炎又犯了，整天捂着肚子，还不停地跑厕所， 我看在眼里，急在心里。想到以前我生病的时候，妈妈总是一遍一遍 地祈祷，让我的病快点好起来，还会为我端水送药，中午还特地跑到 学校来看我。想到这里，我赶紧跑到厨房，为妈妈倒了一杯水，听爸 爸说过，胃疼的时候只要把胃捂热了就会好点，于是我又从自己的抽 屉里找出热水袋，小心翼翼地打开热水袋，灌上慢慢一袋热水，送到 妈妈面前。面目憔悴的妈妈接过热水袋，热泪盈眶，摸摸我的头，说：“儿子，你长大了！"我拉着妈妈的手说：“妈妈，希望你快点好起 来！ ”看着妈妈会心的微笑，我的心里也格外开心，我用我的微薄之力给 妈妈带去了安慰，我慢慢地长大了，在品尝父母给我的温暖时，也要 给父母带去甜蜜才是啊！读后感父与子的读后感篇5在读了爱的教育这本书后，我深有感触。这本书主要讲了一个 小学生的日记，其中还有他的家人给他的信。所有内容都告诉我们, 要心中充满爱，做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。滴水之恩，当涌泉相报，对每一个帮助过你的人心怀感激，报以微 笑，当他也遇到困难时，真诚地去帮助他。我觉得，我们首先要感谢父母，是他们养育了我们，为我们遮挡一 切风雨，保护着稚嫩的我们，是我们健康成长。父母为了我们，操碎 了心，。我们有一点点不舒服，他们都会关心地问，深怕我们有任何 闪失。父母，使我们第一个要感谢的人。我们还应该感谢老师。老师每天为我们辛勤的教书，讲解知识，却 无怨无悔；老师每天在一方讲台上，默默耕耘，却不求回报。老师为 了我们，耗尽心血，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”如果没 有老师，就没有我们满分的成绩；如果没有老师，我们就不会懂得这 么多知识。老师那么平凡，却又那么伟大。我们也要感谢老师。身边还有许多需要我们去感谢的人，感恩别人并不难，别人劳累时, 给他一张椅子；别人伤心时，好心地安慰他；别人摔倒时，主动去扶 起我们要知恩图报，而不是忘恩负义，心中充满爱，懂得感恩, 世界就会更美好！读后感父与子的读后感篇6前段时间项老师讲了一个卖火柴的小女孩的故事，回家优优大概地 给我讲了一遍。然后叫我在电脑里找这个故事，于是我俩就趴在电脑 前眼睛贼亮贼亮滴盯着电脑，本想陪她看完就完事，这个故事我从小 到大也不知道读了多少遍了，没感觉了。哪想到，这个朗读的人太 用感情了，以至于我的心被读的酸酸的，眼泪就转啊转，不小心转到 了优优头发上，一低头看见优优的眼泪也在转啊转。当故事讲到最后，小姑娘冻死了，优优梗咽地说：妈妈，我好想哭 啊，我，我好想要哭。老妈赶紧一模眼泪：你想哭就哭吧，可是你为什么想哭？优优很忧郁地说：妈妈，那个小姑娘好可怜，她奶奶死了，爸爸妈 妈死了，她自己也冻死了，天气这么冷还下雪。“那，你觉得你自己幸福吗？ ”“幸福”优优坚定地点点头，对，至少，优优的幸福在于冬天有厚 厚的棉衣，软软的冬靴。我想这应该是她说的幸福。“你觉得你哪里比她幸福？ ”“我，我奶奶没死，我爸爸妈妈没死，我没死”呸呸呸，我童言无忌的孩子啊，我们不说死，只要我们觉得幸福就 够了。原来孩子的幸福不是厚厚的棉衣和软软的冬靴，幸福是有慈祥的奶 奶，亲爱的爸爸妈妈，可爱的自己，在一起！幸福还在于我的孩子拥有一颗柔软的心。读后感父与子的读后感篇7我爸爸是个金庸迷，他收藏了金庸整套的书。暑假里，他向我推荐 了射雕英雄传，他说，在他上学时，每个男孩子都想当郭靖那样 的大侠。这本书的主人公是郭靖和黄蓉。郭靖忠厚老实，黄蓉是个机灵鬼, 她的鬼主意特别多。但是，我还是比较喜欢郭靖的性格。郭靖对朋友忠诚、仗义。他在蒙古的时候，哲别被人追杀，躲进他 家里。追兵到了，不管他们怎么威胁、殴打、财宝引诱，郭靖就是不 说出哲别躲藏的地点。那时候，郭靖还只是个小孩子。郭靖对朋友一视同仁，从不嫌贫爱富。黄蓉第一次见到郭靖的时候, 她女扮男装，而且扮成了一个小乞丐，周围的人都嫌弃她，躲得远远 的。只有郭靖请她吃饭，黄蓉故意点了很多很贵的菜，但是他一点都 不生气。郭靖小时候生活在蒙古，他不太聪明，但是很勤奋。他拜江南七怪 为师，跟着哲别学习射箭，后来又向洪七公学习武功。他习武时专心 致志，虽然学得很慢，还经常被师傅责骂，但是他不气馁，一遍不行 再来十遍，最终成为武林高手。我想到最近我的英语默写，粗心大意， 错了好几个，我应该向郭靖学习，学习有恒心有耐心。看完射雕英雄传，我暗下决心，虽然现在不能练成很厉害的武 功，但我一定要好好学习，成为知识渊博的“文坛女侠”。读后感父与子的读后感篇8读李镇西的爱心与教育一书，每每读之，便会感动，不由得钦 佩，仰之。书中朴素的语言、真挚的情感深深吸引我，甚至潸然泪下。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献, 教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好，深信的精神来塑造人。” 李镇西老师认为，教育仅有爱心是不够的，感情不能取代教育，爱学 生就要走进学生的情感世界，要走到学生中间去感受他们的喜怒哀乐。 了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，不了解学生的教育是失 败的教育。书中所描述的老师和学生间的一个个故事都体现了他对学生的爱， 而这些一般的老师恐怕难以做到。比如，他从不忘记学生的生日，还 在学生生日时给学生送上一份生日礼物；在课间经常和学生一起活动; 在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然；对班级中的优生、中 等生、差生坚持按号轮流家访等等，让我由衷地佩服、尊敬！?爱心与教育这本书它启发我在教育活动中，不要吝啬自己动人 的微笑，由衷的赞叹、热情的鼓励、真诚的帮助和无私的爱心，它们 是滋补孩子心田的甘露。我以后也将会用接纳的姿态面对自己的缺憾 学生的不完美，一点点的让自己和学生变得更好。“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”！