小学2023年学校工作计划五篇合辑.docx

小学2023年工作计划一、指导思想及总体目标全面贯彻教育方针，在上级部门的领导下，紧扣学校 “安全稳定、传承发扬、规范管理、内涵发展”工作思路, 以学生为中心，坚持常规建设与特色创建并行，落实立德树 人根本任务。锐意创新，大力提升教育教学质量；立足实际， 攻坚克难，不断改善学校办学条件。内强管理，外树形象, 全力争创省级文明校园，努力打造“xx实小”教育品牌，扩 大影响力，提高美誉度，切实推动学校高水平发展。二、主要工作及具体措施（一）坚持建引领，凝聚学校发展合力1 .完善内学习制度。深化“两学一做”学习教育常态化 建设，继续落实好三会一课制度，规范书写组织活动记录 簿，强化过程性资料的收集整理。严格员教育管理。认真 落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工 作要求，加强“学习型组织”建设，加强员、教师培养。2 .落实风廉政责任。抓实干部建设，扎实开展“重实干、 强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化 廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法规，加大对执行 的路线方针政策和决议情况的监督。建立风廉政执行情况常 习先进的理论、提升业务素质。各学科尝试探索专题性研究 课，鼓励老师们积极参与听课活动，优化课堂教学，打造优 质高效课堂。4,扎实开展校本教研，推进教师专业发展。一是加强教 研组建设，重视对教研组长的培养，使他们成为具有凝聚力、 号召力和影响力的专业引领人；同时充分发挥教研组的引领 和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教 研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求 发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深 化发展。二是加强集体备课，上好组内研究课。充分发挥教 研组的阵地作用，除开学第一周进行集体教研外，学校要求 每次集备都要目标明确，任务具体，确保各组备出效率，备 出效果；（三）加大日常德育行为习惯养成教育1 .利用国旗下讲话、队会、黑板报等形式，进行爱国主 义教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感 恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回 报社会、回报父母、回报他人。2 .加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评 比制度。继续组织学生学习小学生守则和小学生日常 行为规范。全面开展“习惯养成月”文明礼仪教育活动。 以培养学生卫生习惯、文明讲话习惯、文明课间习惯培养为 重点，每月有重点，每月一主题抓实“养成教育”这个主课 题。3抓好每周一升旗仪式和每周少先队活动课。每周一组 织庄重严肃、主题鲜明的升旗仪式。四一五年级每班每周轮 流主持升旗仪式，力求做到有时效、高水准、成系列。发挥 学生主观作用，培养学生能力，调动学生的积极性。（四）加快信息化数字校园建设步伐1 .全员认真学习现代教育技术，在校内营造良好的学习 氛围，以提高教师应用现代教育技术的能力和水平。做好学 校电教硬件的维护工作，保证教室和功能室设备正常使用。2,做好数字校园建设自查自评工作，对自评发现的问题 及时整改解决，迎接市数字校园建设检查。完成“同步课 堂”、“wifi全覆盖”安装工作。3 .积极推进“一师一优课，一课一名师”活动，保证教 师在网上顺利开展晒课活动。维护学校通讯设施和校园网工 作。做到及时变更号码、排除故障，努力做到畅通无阻。（五）充分发挥办公室的参谋、协调和服务职能L努力改进工作方法，提高工作效率，使办公室工作达 到制度化、规范化、科学化，努力提高办公室整体素质和服 务意识，创设良好的服务育人新环境。4 .协助校领导和有关部门做好重点工作。抓好本学期重 点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作 政令畅通。处理来访接待工作，完成各项临时工作，构建协 调和谐的运转机制。5 .认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政 会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场。（六）做好后勤保障工作1 .做好办公条件保障工作，本年度因工作需要采购多功 能一体机、教室多媒体、办公桌椅、学生课桌凳、档案柜等 相关设备。保证各种教学、生活设备设施正常运行。2 .建立健全固定资产配置、使用、处置管理制度，组织 各功能室管理员对所有固定资产进行清查盘存、与会计账目、 明细账目、总账之间对账工作。做好报账，教师工资变动， 教职工工资、津贴发放等工作。做好教育经费统计、年初预 算、年终决算、财政供养人员等编撰工作。3 ,做好学校安全工作，加强安保队伍和卫生保洁人员管 理。协调相关部门做好学校周边环境综合治理工作，确保学 校安全稳定。本学期学校工作繁琐、杂细，要想使每项工作落实好， 必须需要全体教职工共同努力及大家的鼎力支持。只要我们 齐心协力，齐抓共管。相信我校定会成为一颗璀璨的明珠。小学2023年度工作计划一、指导思想本学期，学校教学工作将紧紧围绕小学教研室和学校工 作重点，以立德树人为根本任务，努力培养“厚德善学的阳 光少年”、涵养“厚德乐教的教师团队”、引导“厚德慕校 的家长XX”，牢牢把握“课程教学管理、课堂教学改、教师 专业发展”三条主线，着力打造校本教研特色，力求实现 “教学质量和教学工作均衡发展”两个新突破，努力使普育 的每个孩子的学业水平稳步发展，使学校教学质量可持续发 展。二、主要工作及执行措施（一）深化学校整体课程体系，推进学校内涵发展本学期学校继续不折不扣的执行三级课程的管理。学校 严格按照课程方案和XX省义务教育五四分段课程设置方案 及教学指导意见，严格落实关于实施义务教育学校音体 美课程刚性化管理的通知要求，认真编制课程表，做到开 全课程、上足课时，并要求所有任课教师都要严格执行课程 表，严禁私自调课与挪作他课，切切实实上好每一节课，最 大限度地发挥40分钟的作用，确保各类课程的教学质量， 从而全面提高学校的办学质量。（二）抓细抓实常规管理，力求管理精细科学1 ,注重落实，规范教学常规。根据学校实际，加强教学 常规管理，坚持管理制度化、规范化、科学化、精细化，使 教学常规管理工作有章可循，有明确、具体的工作目标。首 先，加强教研组、教师计划的制订和落实情况，计划重在落 实，所以要求教师们计划要用心，落实要用力，列出工作计 划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。教导处深入教研组， 深入课堂，对教研活动开展情况、教师的授课等情况进行检 查和指导，及时发现常规环节中的优劣典型，并通过恰当的 方式进行沟通。二是教学常规学校每月检查一次，主要包括 教案、作业、教学、教研活动等内容。三是继续做好单元检 测把关，单元练习随教学进度，教研组统时间进行检测。教 务处将及时对教师特别是青年教师的单元卷进行抽查，发现 问题共同研究，突破制约成绩提高的瓶颈。2 .深入研究作业教学，严格控制作业量，留给学生自由 发展的时间和空间。作业是教师给学生布置的功课，是学生 巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径。在新课程 的大背景下，教师在作业设计之前，不仅要认真分析学生，了 解学生的知识水平、认知能力以及年龄特点，把握知识的难 易程度，增强作业的层次性、针对性、开放性、探究性和实 践性，做到因材施教；批改时要求我们教师做到批改及时认 真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、 有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高 反馈矫正和评价的有效性。还要严格控制学生作业量。学校 将建立学生作业设计、布置、检查、总量控制和质量监控机 制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数 学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭 作业；教务处将在作业的“总量” “五性”及批阅的数量、 质量上进行指导与检查。同时指导教师掌握命题方法和作业 要求，提高学校科学命题能力和教师作业教学的实效性。3 .强化监控与评价，确保质量提升。依据中小学教学 质量评价实施方案的要求，建立有效的教学质量评价机制, 强化质量监控和检测，特别是备课、上课和作业设置与批改、 教学质量监控的管理与跟踪指导检查。采用随机抽考、随机 抽查等形式对各任课教师的作业、教案、课堂教学、教研活 动、辅导、单元测试等进行随时检测；期中和期末对教师的 作业、课堂教学、教案等进行定期考核，稳步提升学校教学 管理水平，促进学校教学质量的提升，并迎接区教研中心11 月份对学校教学质量视导工作。（三）基于核心素养，打造生本高效课堂我校将继续深入开展“深化模式构建，促进深度学习” 课堂教学改，通过开展“集体备课、专题研讨、同课异构、 同课多磨”等形式多样的教学展示交流活动，积极探索基于 课程标准和核心素养、具有学校特色的课堂教学模式，努力 提高课堂教学效率。1 .增强目标意识，提高课堂成效。目标教学在现代教学 中日益占据重要地位，教师在教学中要有较强的目标意识、 生本意识，以生为本制定完善教学目标，在目标意识指导下 组织教学，依靠精炼准确的教学目标确保教学有效进行，提 高课堂成效。2 .注重学科习惯的养成。良好的学习习惯，使学生受益 终生。每个学科根据学科特点，要注重学生学科公有习惯和 学科习惯的培养训练，认真落实XX区中小学学生习惯目标， 积累经验和材料，进一步训练强化学生的学习习惯，锤炼我 们的课堂教学。3 .认真总结经验，精心提炼成果。本学期，学校将在以 往实践与探索的基础上，积极进行效果分析和经验总结，提 炼形成具有学校特色、体现学科特点、符合学生实际的高效 课堂教学模式。（四）注重教师队伍建设，助推教师专业发展学校的办学水平、学生素质的高低，在一定程度上取决 于教师素质的高低，因此，打造一支高素质的教师团队是提 高办学水平的关键。1 .借助活动，加强校本研究。通过开展“集体备课、专 题研讨、同课异构、同课多磨”等形式多样的教学展示交流 活动一采用“三次备课两轮打磨”的磨课流程，扎实做好 课例研究，提升教师备课能力和践行新课标的能力，促进教 师深化课堂教学研究。2 .加强教研组建设，提高校本教研效度。针对学校工作 的实际，教研组长负责校级教研活动的组织、实施、宣传和 反思，各教研组长要严格按照学校校本教研的有关制度，带 领本组老师扎扎实实搞好教研活动，进一步提高了教研的深 度、参与度，促进了教师的驾驭课堂的能力，形成研究特色， 丰富内涵，形成组内的核心价值理念和教研文化，打造研究 型学科教师团队。3抓实学科教师专业素养提升。一是教师教学基本功常 抓不懈。本学期，学校将立足教师教学岗位，增强全员的教 学基本功训练意识，采取“培训一一练习一一运用一一竞赛 考核"五环节模式扎扎实实地开展活动，使教师掌握学 科教学所必需的专业基础知识和完成教学活动所必需的基 本技能，提高教师的专业素养。二是加强青年教师的培养。 实施对青年教师的“打磨”，培养青年教师引领课堂的驾驭 力，钻研教材的理解力等。本学期继续对青年教师常规教学 工作、教学水平、教学成绩、管理能力的提高制定规划，开 展活动：加强青年教师的基本功训练。定期开展青年教师 “一话”（普通话）、“三字”（钢笔、毛笔、粉笔字）为 主要内容的教师职业技能和基本功竞赛活动；继续开展“教 学导师” 一帮一活动。建立青年教师成长档案，使其成长更 具科学性。并且通过多种形式如“青年教师教学比武赛”、 “创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛” 等，持续关注青年教师的成长。（五）开展多彩学生活动，提升学生综合素养一是组织好学生社团活动，保证时间、保证地点、保证 队员、及时训练；二是组织学生参与学科竞赛活动，数学学 科包括计算、解决问题。语文学科包括写字、习作、朗读。 英语学科包括口语、听写等。小学2023年度工作计划本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实 学校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确 保完成教育教学任务。一、以建为统领，全面提升建水平1.抓思想，强思政。做好教职工思政工作，深入推进思 想进学校、进头脑，组织开展专题学习活动，引导师生坚定 理想信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对 学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。2,提站位，重担当。组织开展主题日活动，认真学习相 关文件。当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、 当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心， 众志成城，把学校建成最安全的堡垒。3 .抓管理，强队伍。履行抓基层建工作第一责任人责任, 发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥 性教育基地作用。认真落实相关工作要求，加强“学习型组 织建设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实 开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常 监督管理。强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法 规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建, 建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开 展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。二、以立德树人为本，全方位提升育人水平4 .强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。要上 好开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育。5注重习惯，着眼细节抓好养成教育。培养学生守规矩 的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电 视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生 楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分 发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、 纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结， 引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯, 人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。6 .树立榜样，培养良好习惯。要扎实有效地开展以“小 习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。 说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢 慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠 态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开展“廉政 文化进校园”活动。3,发挥支部堡垒作用。继续强化“争做先锋传承文化” 建品牌建设，保持“五星级”基层组织荣誉称号。引导员充 分发挥先锋模范作用，号做教育教学先锋；以“志愿者服务” 实践活动为载体，倡导员友爱互助、无私奉献，做群众满意 服务先锋。发挥组织的核心作用，不断深化教育成果，推进 员教师自觉增强大局意识、核心意识、看齐意识，做到依法 治教，廉洁从教，争做“四有”好教师。把全体教师的思想 认识统到学校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育 目标任务上来。（二）坚持德育为先，提高教育教学质量L提高德育工作实效。依托少先队，沟通课堂内外，开 展好思政教育。以优秀少先队员评比为抓手，以日常教育和 习惯养成月相结合的方式将习惯养成教育贯穿整个学期，通 过天天巡视、周周总结、主题活动方式，达到人人讲文明、 好习惯伴我行的目的；通过观看红色电影、认识红领巾、学 戴红领巾等活动，对一年级进行队前教育。不断完善少先队 职能，设立更多类型队干部服务岗位，实行民主选举和队干 部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思 想教育和技能培训；结合省级文明校园创建结工作，开展主 题教育活动。利用重大节日、纪念日，有计划地组织开展形 右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪 成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的 学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确 姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、 跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地 的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生, 大队部要加强巡查力度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖 好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩 子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要 榜样示范。7 .丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿 童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学 生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的 行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体 验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、 交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值 观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园 文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生 学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说 教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜 移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。三、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章 节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正 轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育 教学质量。8 .多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同 形式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、 不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接， 以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。9 .摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识 内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长 时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。 要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步： 摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理 线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方, 了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情 况。再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同 形式的检测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况 进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性 化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上 学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下 找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课 后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允 许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。10 .夯实基础扎实推进。开学后将认真落实上级教育部 门关于零起点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学, 规范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难 度，加重学生课业负担。根据所摸的学情对学生进行分层教 学，对优生主要进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去 兴趣和耐心；线上学习效果不好的同学，主要是补齐差距， 保障基础内容的落实。对线上教学部分的内容分层推进，既 保证了部分孩子在假期落下的课程和知识，又杜绝了一刀切, 保证了学习效果。做好助学用书的合理衔接、科学利用。切 忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重。11 .调整计划补足补齐学时。开学后，按照要求，通过 调整每日课程安排、周末和暑假时间的办法来补齐，学生的 学习总时长不受影响，学习效果不受影响。依据不同年级学 生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生 的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互 动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、 多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复 习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂 灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容 避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知 识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整 体性建构章节知识的内在联系。12 .聚焦课堂开展研究。一是深入开展衔接课教学研究。 坚持两个原则，以传统教学手段弥补网络教学的不足。坚持 因材施教原则。网络教学结束后，学生的两极分化可能更加 鲜明，也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习 水平、知识掌握程度不一。根据学生的具体情况开展教学， 不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅” 后再消化吸收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网 络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学 情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借 助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所获。 二是加强新授课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。 认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解 重难点，能运用自如。了解学生的基本情况，从学生的角度 去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。 灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课 的活动等等。重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂 氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反 馈。13 .落实常规精致管理。要认真落实教研室教研工作精 神和小学教学工作常规要求，抓好备课、上课、学生练 习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导 和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把 教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担， 促进教学工作的精细化、科学化和规范化。确保疫情期间教 学抗疫两不误。14 .精细开展有效教研。学校规定语文学科每周三的常 规教研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研 活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师 专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心， 以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课 例的研究各组采用“模拟课堂” “同课异构” “评议课堂” 的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组 长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课， 执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬XX 小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研 之风。15 .强措施保学生身心健康。要加强心理疏导工作，督 促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，及 时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导 工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重 点学生心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道 加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校 联系，及时掌握学生心理健康状况。四、改善办学条件，加速学校智慧教育16 .加快学校智慧教育建设。充分利用现有资源。继续 完善数字化校园试点学校、创客实验室建设工作，构建智慧 教育体系，更新教师办公电子设备，加快创新实验室建设, 创建市级实验装备应用示范校。积极参加区骨干教师和校长 信息技术运用、“学习空间人人通”等培训，提升教师信息 化教育教学能力。17 .努力改善学校办学条件。改善现状下的办学条件， 继续对操场进行改变，铺设悬浮地板，提高学生体育活动的 条件；绿化校园，美化校园环境；亮化教学楼，创设幸福教 学氛围。二是学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作, 积极做好学校征地、设计等工作，争取学校改扩建工程12 月底动工，尽早完场学校的升级改变，改善学校办学条件。五、保校园稳定安全，提升学校文化内涵18 .深入开展“护校安园”活动。坚持“安全第一、预 防为主、综合治理”的方针，按照“政同责、一岗双责、齐 抓共管、失职罪责”的要求，推进学校安全标准化长效机制 建设。加大校园安保投入，加强人防、物防、技防建设，构 建“三防合一”的校园安全保卫体系。积极开展安全生产 “大快严”百日集中行动，全面排查整治各类隐患，有效防 范和坚决遏制学校安全事故发生。认真开展校园周边环境综 合治理专项行动，努力营造良好的育人环境。强化信访工作， 学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访，避免矛盾冲 突，及时做好矛盾的化解工作。19全面推进平安校园“素质固安”工程建设。按照相 关文件要求，进一步健全完善学校安全工作组织机构、安全 制度及安全预案，加强安全教育、安全演练和安全检查等安 全工作的落实。积极组织开展安全管理人员能力提升、学生 逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动。充分利用“学校安 全教育信息化平台”,构建“互联网安全”模式，实现学 校安全教育科学化、常态化、信息化，实现学校安全教育网 络化。20 .扎实推进依法执教、依法治校。认真落实义务教 育学校管理标准，认真贯彻执行XX市普通中小学管理底 线清单，全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科 学管理。继续推进“法律进学校”，深入开展“学讲”活动 和“零犯罪学校”创建活动。继续完善并执行学校章程，稳 步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和科学管理 的水平。21 .做好信息宣传和文明校园创建工作。充分发挥新闻 和宣传的舆论导向作用，加大疫情期间正能量信息宣传的力 度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作。认真学习文 明校园创建的有关文件和会议精神，扎实区级文明校园成果, 制定市级创建方案和路线图，加强对文明校园创建工作意义 和要求的了解把握，营造浓厚的创建工作氛围。22 .深入推进学校文化建设和学校特色建设。依照学校 文化建设和特色规划，围绕“幸福教育”主题，深入挖掘学 校文化和特色内涵，围绕“幸福学校、幸福教师、幸福学生” 三大主题，积极研发学校文化特色的资源，丰富特色内容, 落实创建实体，逐步形成有形的特色资源，积极创建“XX市 特色学校”。组织开展“国学达人” “经典诵读” “书法文 化艺术展示”等文化活动。本学期，新时期新情况，给我们提出了新目标新任务, 面对机遇与挑战，调动各方面的积极性，全校师生将同心协 力，高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工 作再有新的提升和发展。小学2023年学校工作计划 %指导思想以立德树人为根本任务，贯彻落实“双减”和“五项管 理”规定，进一步减负增效、提升教育教学质量、回归教育 初心和本质。加强教师队伍建设，实施精、细、深管理，努 力践行学校精神，打造“善美”教育特色。凝心聚力、务实 奋进，努力开创学校教育发展新局面。二、工作措施（一）旗引领，师德为先，强化队伍建设认真学习贯彻坚持建引领学校发展的思想。全体班子成 员牢固树立为师生服务的意识，立足岗位，率先垂范。抓实 抓好三会一课、员组织生活学习和教职工政理论学习，全体 教师每天继续利用“学习强国”平台坚持学习，扎实推进思 想道德建设，深化建品牌创建，发扬“五星级”基层组织的 模范引领作用。在师德师风方面，坚守教书育人的初心使命，引领全体 教师努力“上好每一节课，善待每一个学生，感动每一位家 长”。发挥榜样的力量，激励全体教师“静心教书，潜心育 人”，注重在学生管理上下功夫，在课堂教学上下功夫，在 质量提升上下功夫。评选新一届“明珠榜样”。（二）立德树人，创新模式，落实养成教育以“童心永向.做好接棒人”为主导思想，针对我校实 际情况创新性地开展德育工作。坚持以“立德树人”为主线, 以强化行为规范养成教育为重点，开展各类主题突出、内容 丰富、形式新颖的主题实践活动。利用“教师节” “中秋 节，、“重阳节”等传统节日组织队员开展感恩、帮扶活动， 利用“抗战胜利纪念日”“国庆节”、“建队日”开展爱国 主义教育。积极开展“争做新时代好队员”、“扣好人生第 一粒扣子”、“传承红色基因争做时代新人”、“向新时代 好少年学习，我为红领巾添光彩”、“学守则遵规范”等主 题活动。注重养成教育，加强日常行为习惯的检查监督，提 高值日、值周质量，严格执行常规评比活动。树立理想信念， 培育良好品德，弘扬培育民族精神，让红色基因代代相传。 增强学校德育工作的主动性、实效性，形成全成员、全方位、 全过程参与的德育模式。（三）精深管理，凸显特色，提升课程领导力严格落实课程方案。严格执行班级课程表和提前5分钟 “候课制”，教导处通过“走听” “巡课” “推门听课”等 形式不定时抽查各班课程表执行情况。凡造成班级空堂、课 时不足、质量下降的，将严格追究其责任，并依据绩效考 核方案进行处罚。全面推进善美特色课程。通过跟进道德与法治教研活动, 加强思政课程的组织管理和教研组建设；通过“钉钉群”学 生作品及活动展示，落实劳动校本课程的过程管理；通过引 领学生“追根溯源”“畅想未来”深化科技课程实施，激发 学生探究意识和创新精神；通过组织“歌咏比赛” “元旦画 展”提升音美课程质量和学生艺术素养；通过关注体育课教 学常规、抓好监测全面提升学生体质。坚持广播操、跑操、 跳绳相结合的锻炼方式，逐步形成阳光体育新亮点，坚持空 竹、足球两项体育特色的长年训练，做到长远规划、梯队跟 进、实力凸显。本学期进行3-5年级广播操队列比赛、全 式多样的德育系列教育活动，注重活动的广泛参与性和影响 力，努力营造人人争当“新时代好队员”的校园氛围；立足 学校实际，开发校本资源，积极开展戏曲进校园、国学小名 土活动，培养学生文化传承的责任意识，激发学生文化自信。 坚持家校共育，提倡科任教师联合家访，要求家访前做好准 备，家访时交流学生的学习、生活情况，填写好家访记录， 让家访真正起到实效。开展专家报告，家校联欢等形式多样 的家长会活动。不断完善联合育人机制，促进学生身心健康 发展。2.提升整体教学水平。认真继续深入落实“八个精心”， 加强教学过程常规性管理，切实减轻学生课业负担。开足开 齐开全课程，严格按照课程表上课，推行查课制度，提高教 师潜心教研的自觉性，加大学校对课堂教学的监控力度：抓 实备课。继续采用个人备课与集体备课（至少一单元一课） 相结合的形式，夯实备课。年轻教师要备详案，力求做到确 保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性；抓活 课堂。做到知识呈现方式灵活，师生互动多样，思维程度深 刻，让学生最大限度地参与学习，缩短机械无效的讲练时间， 增加有效的思维训练时间，提高四十分钟质量，最终让每个 学生都有收获；抓勤辅导。教师要制定帮扶计划，培优帮困， 并填写好课外辅导手册。充分利用课后服务时间，定期或不 定期辅导，让不同层次的学生都有进步；抓精作业。布置作 体学生的冬季跳绳比赛。坚持古诗考级，继续将“经典诵读” 推向纵深。（四）提质增效，落实“双减”和“五项管理”规定。开学初，带领全体教师认真学习关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见以及五项 管理XX省普通中小学办学基本规范等文件。深刻领会 “双减”政策的出发点就是让学科教育回归学校教育主阵 地，减负增效。1 .强化作业管理。学期初集思广益，制订完善的作业管 理办法，落实作业的布置、帮扶、批改与反馈环节。坚持作 业公示制度，年级业务负责人、学科组长和班主任三级管理, 严控作业总量，让绝大多数学生能够在规定的时间内完成作 业。建立作业质量定期评价、监控制度，期中期未让家长和 学生共同参与作业评价。建立对学习有困难学生的辅导帮扶 制度。2 .落实课后服务。制定切实可行的课后服务实施方案, 增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间，指导学生 认真完成作业，拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、 艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。各学科社团老师 要本着“张扬个性，发展特长”的原则，进一步深入思考、 丰富社团内容和形式，形成体系，由社团活动向校本课程转 化，展示社团成果。3 .抓实五项管理。教育部出台的“五项管理”，是促进 学生健康成长、解决广大家长急难愁盼的有力举措。学校将 从小处和细处入手做好落实。严格做到在校期间学生手机的 有效管控；通过制定睡眠管理计划、签订责任书形成家校共 管合力，保证学生睡眠；建立课外读物进校园遴选审核制度, 堵住问题读物入校通道；重视作业质量，设计差异化作业, 在“控量”的同时力求“增效”；严格按规定开齐开足体育 与健康课程，建立完善的体质健康测试和抽测复核制度。4严格考试管理。落实关于加强义务教育学校考试管 理的通知要求，结合我校实际，严格规范考试内容，合理 控制考试难度，将提高命题质量作为本学期重要教研内容, 注重命题的开放性、应用性、探究性试题比例，体验素质教 育导向。同时研究制定符合我校特色的创新成绩评价制度, 统筹处理好减少考试与质量检测之间的关系，注重学生的综 合素质、学习习惯、学习能力与创新精神等方面的综合评价。（五）精细管理，加强研训，全面提升教学质量1 .精细管理，落实教学常规。一是抓住课堂、提升质量。开学初，召开教学工作会议， 深度分析上学期教学成绩、存在的问题，明确努力方向。引 领全体教师反思自身课堂的问题症结，多关注教的成效、练 的反馈、问题的讲评。坚决摒弃不精心备课的课堂、不关注 学生的课堂，努力倡导“有效的教、深度的学、精心的练” 课堂，提升教学目标的达成率。尝试通过课后检测，了解学 生知识点的掌握情况，为教师改进教学提供第一手资料。二是夯实常规，打造亮点。从实际出发，组织业务领导 和全体任课教师加强学习小学教学成果视导评估标准评 价标准，吃透精神，提升标杆。认真学习各学科教研员针对 暑期常规教学“亮点”展评的反馈讲座，提出改进措施和具 体管理指标。为确保每个学科、每位教师的常规资料精细完 善，亮点突出，要求每周三教研活动前，以组为单位上传本 周最美教案、作业，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。 全力以赴迎接11月份区教研中心教学视导工作。2深度研学，打造善美课堂。（1）骨干教师示范引领。为切实提高我校教师的课堂 教学水平和教学质量，发挥骨干教师的引领示范和辐射作用, 开学第二周进行骨干教师观摩课活动。（2）常态课堂高质高效。继续通过推门听课的方式加 强常规课的质量监控。一方面督促教学进度，关注教师的备 课与执教情况，一方面了解学生的学习状态和学习效果，帮 助老师们研判教学中存在的问题。（3）单元研究课率先垂范。各教研组精心安排单元研 究课计划，并按计划实施。通过“集体备课一磨课一评课反 思一再执教”的教研模式，努力提升单元研究课质量。学校 将根据学期初上报情况，每周在校园群中公布，本组教师要 全程参与听课和研究。(4)善美赛课百花齐放。组织老中青人人一节课赛课 活动，全校形成注重课堂、研究课堂、互帮互助的良好的教 风。表彰优秀执教者和善美师徒。3.锤炼队伍，助推专业提升(1)同伴互助，研磨内功。本学期集体教研将围绕堂 课重难点的突破，组织教师以微课的形式进行深度钻研。形 成组内“专业引领，同伴互助”的教研模式。(2)落实日常管理，抓好班主任队伍建设。狠抓“一 日常规”，坚持每周班级考核公示。继续开展“争章创 星” “每月之星”评选，促进良好班风、学风的形成。期中 召开班主任“先进管理经验分享交流会”加强班主任的责 任心和敬业精神，提升班级管理的精细度和艺术性。(3)加大青年教师培训力度。着重从课堂教学、班级 管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，继续发挥 青蓝工程辐射作用，组织开展“师徒同上一节课”、“青年 教师赛课”等活动。加强青年教师的基本功培训，35岁以下 的教师每周展示一次粉笔字书法和微课作品，做好优秀作品 展示、评比。开学初举行教师的解放与超越读书沙龙活 动。(4)充分发挥教研组长的作用。一是通过培训提高责 任心与担当意识，将日常业务资料的收集与整理，各种通知 的传达、提醒与落实成为自觉行动。二是提升专业引领意识 和教研活动深度。三是加强创新意识。结合区教研室教学 常规视导评估标准要求，在精细做好工作的同时，创新工 作内容、形式和方法，做到组组有特色，人人有亮点，事事 有效果。四是教研组长协同教务处参与课程实施落实情况， 参与班级纪律检查情况，参与质量检测约谈等，发挥教研组 长管理效能。（六）统筹规划，做好其他工作1 .安全。坚持“一岗双责、失职追责”的原则，健全制 度、完善预案，全面做好安全排查，切实消除安全隐患。加 大应急演练，扎实开展安全教育，确保安全工作万无一失。2 .考勤。根据上级要求，学校教职工考勤办法和请 销假制度已交至市局备案。并且要求每月把学校的考勤、 请销假情况、长期请假情况进行公示后向教体机纪检组备案。 学校规定一线教师一天以内给李校长请假，行政后勤人员一 天以