《成长》教学反思.docx

成长教学反思教师必须通过各种方式实现自我完善，以推进自己的专业发展,成长教学反思一为了让学生对文本产生浓厚的学习兴趣，上课之前我没有像以前 那样让学生直接打开课本，听老师范读，我而是把课文内容改成了 一个生动的故事讲给学生听，学生听得很认真。然后我也抛出一个 问题：你喜欢文中的主人公吗？为什么？让学生进行了几轮发言后， 我询问：你们愿意近距离了解他吗?请打开课本，今天我们学习成 长这一课。人们常说，教师是塑造人类灵魂的工程师，作为孩子的老师。我 们有责任教育学生从小培养独立生活能力。在童年独立成长，快乐 成长。特别是对于我校学生来说，意义更加重大。他们是家长的掌上 明珠，从小娇生惯养，在家里过着衣来伸手饭来张口，一切由家长 包办的生活，所以教学中，我特别注意学生的情感体验，能把藏在 他们骨子里的一些东西去加以雕琢与塑造，我是多么的幸福啊！成长教学反思二今天学习成长。课堂上，我问：“读了课文，你觉得约翰是个什么样的孩子？”学生积极回答：“是个不乱花钱的、勤劳的孩子？”我继续深入，“你知道他的父母为什么要这么做吗？”学生茫然，片刻之后，有学生发言：“他的父母希望他将来更有 出息。”又有学生发言：“他的父母希望他将来赚更多的钱。”没有一个学生想到他的父母希望他学会生活。我不能责怪学生，一个四年级的孩子，能说出这样的话来已经不 错了。因为学生不在意大利，而是生活在中国。这就是中国特色的教育，教育孩子在这个人山人海的国家中，要 奋力拼搏，要出人头地，否则，就只能生活在社会的底层。我有些颓丧：“可怜我的孩子，难怪有本事的人都要移民。哎一