上海市园南中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）.docx

上海市园南中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（含答案）第一部分文言诗文。（37分）1 .默写。（1） ,而日中时远也。（两小儿辩日）（2）不应有恨，。（苏轼水调歌头明月几时有）（3）, 一任群芳妒。（陆游卜算子咏梅）（4）有孙母未去，o （杜甫石壕吏）（5）崔颍黄鹤楼中 , o两句从神话传说落笔，表达了对世事变化难以预料之感慨。2 .阅读课内外古诗文，完成问题。【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】岳阳楼记（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今 人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳 阳楼之大观也，前人之述备矣嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖 之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微 斯人，吾谁与归？【丙】后汉书范滂传（有删改）范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗贼群起，乃以滂为清 诏使，使案察之。滂登车揽辔,慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去。太守宗资闻其 名，请署功普，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异 节，抽拔幽陋。【注释】范滂：东汉时期大臣、名土。万：同“砺”，磨砺。功曹：古代官职，官名。抽拔幽陋：指提 拔出身微贱、不为人知却很有才能的人。（1）【甲】诗作者刘禹锡是 朝的诗人，【乙】文作者是北宋的 （人名）。（2）【乙】文中的“巴陵郡”是滕子京被贬之地，【甲】诗作者被贬之地是 o（3）用现代汉语解释下列加点字。为州里所服望风解印绶去（4）用现代汉语解释【乙】文划线句。不以物喜，不以己悲。（5）【丙】文划线句翻译正确的一项是 A.于是任用范滂为清诏使，让他去巡行查办这些事情。B.之后范滂被任命为清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。C.于是任用范滂担任清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。D.之后范滂被任命担任清诏使，让他去巡行查办这些事情。（6）以下对选文内容理解不正确的一项是 A.【甲】诗颔联用典故怀念王叔文、柳宗元等人，表达物是人非的悲痛怅惘之情。B.【乙】文写作者与滕子京一同登楼远眺，表现自己对古仁人的向往追求。C.【甲】诗和【乙】文都和作者被贬谪的经历有关，其中都含有与友人共勉的情感。D.【乙】文融描写、记叙、议论和抒情为一体，【丙】文主要通过记叙塑造人物形象。（7）三篇文章从不同角度表现人性的闪光点:【甲】诗体现诗人 的人生态度:【乙】文表现作者 的 政治抱负；【丙】文表现范滂 的精神。（用自己的语言回答）第二部分现代文阅读。（33分）3 .阅读下文，完成问题。安于低调是自信有人以为高调是一种成功，因为一个人似乎只有高调才会被人看见、被人关注。其实不然，高调只是这个时代 的一种活法。每个人都有权选择自己的活法，高调不仅风光，还可以名利双收，所以有人选择高调。当然，也有一些人选择 另一种活法一一低调。这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢在人前显贵，更不喜欢被追逐。他们明白， 在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们 反而能踏踏实实地做自己喜欢的事，充分地享受和咀峭日子，活得平心静气、安稳踏实。你问他怎么这么低调， 他会一笑而过，就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？低调的人比比皆是一一不为盛名所累的居里夫人处事低 调，她不在意自己已获得的奖章荣誉，在实验室潜心研究，埋头工作，成就了科学史上的座座丰碑所以说，低调是为了生活在自己的世界里，高调是为了生活在别人的世界里。文化也一样，有高调的文化和低调的文化。首先，商业文化就必须是高调的，只有高调才会广为人知，热卖热销，低调的话谁知道？谁去买？然而热销的 东西不可能总热销，它迟早会被更新鲜、更时髦的东西取代。所以说，时尚是商业文化的宠儿。在市场上最成功 的是时尚商品。有人说时尚是造势造出来的，里边有大量的泡沫，但商品文化不怕泡沫，因为它只求当时的商业 效应，不求持久的魅力。故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难在当今时代大红大紫，可是它也不会为大红大紫而放弃一己的追 求。它甘于寂寞，因为它确信这种文化的价值与意义。低调的人生活在社会深深的褶皱里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影。 也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样，把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的 高调。享受一下低调吧一一低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘化、被遗忘，更不是无能。相反，只有 自信的人才能做到低调，并安于低调。（1）第段加点字“咀嚼”在文中的含义是（2）文章讨论的话题是“低调”，为什么开篇要从高调写起？（3）下面说法不符合文意的一项是 A.高调的人不仅风光，还能名利双收，但其代价是被商品化和被消费。B.选择低调的人没人认识，不为人所知，反不能踏实做自己喜欢的事。C.商业文化必须高调才会热卖热销，但会被更新鲜更时髦的东西取代。D.纯文化追求持久生命魅力，确信其自身的价值与意义，但很难大红大紫。（4）你认为以下材料最适合放在文章的第 段，理由是 著名作家、文学研究家钱锤书为学低调，他不喜欢在别人面前出现，经常拒绝记者采访，在家中和妻子 二人潜心研究，成就了学术上的种种经典。4 .阅读下文，完成问题。哑巴与春天最惧怕春风的，莫过于季雪了。春风像一把巨大的苕帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也 变得柔软了，冰河激情地bengli。，流水之声悠然重现，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春 天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋口蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷 给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的。 老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他锄草的声音，嚓一一嚓一一嚓。我和小伙伴去生产队的草垛 躲猫猫时，常能看见他。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散他会捉我们问责，为r 表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张 着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不 出一句话来。老哑巴是勤恳的，他除了锄草、喂牲11之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫 的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上儿行花籽，到 了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出J'生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见/ 那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜 着了！有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够， 队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。 老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。那顶帐篷只有一道长长的通铺, 男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑 巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中 央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了 老哑巴发出的隐约哭声。从山上归来后，老哑巴还在生产队里恻草。一早i晚的，仍能听见锄刀“嚓一一嚓嚓一一”的声响，只不过声 音不如以往清脆。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在角落里打瞌睡。队长嫌他老了， 学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小 镇仍如从前一样，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口恻着草料，但 我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一一一个永远无法在春天中歌唱的人！（1）根据拼音写出汉字。beng lie （2）文章第段划线句传递给我们的信息是（3）选文围绕“哑巴”主要写了五件事，根据文意填写下面空格。友好的老哑巴尝试用各种动作进行表示，支持并挽留我们躲猫猫。温柔的老哑巴在上山挖达香花时，因睡觉被分配充当帘子抗议无效而半夜哭泣。（4）以下对课文内容理解不恰当的一项是A.全文以达子香花为线索，表达了 “我”对老哑巴的深切同情和怀念之情。B.第段“半夜哭泣”折射出老哑巴的悲剧命运，也为下文他行为的变化做铺垫。C.老哑巴勤劳，淳朴，善良，热爱生活，向往美好的生活，渴望得到人们的尊重。D.标题中的“春天”不是指自然界的春天，而是充满着爱与美的生活环境。（5）如何理解文章结尾“一个永远无法在春天中唱歌的人！” ？第三部分综合运用。（20分）.阅读下面材料，完成下面小题。艾青诗选的阅读激发了同学们对诗歌的浓厚兴趣，为此晓风和晓雯的班级举行“由艾青诗选想到 的”主题研讨会，请你参与并完成下面小题。（1）下面是晓雯为艾青诗选写的一段推荐语，请你完成填空。艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱 中写下，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。我爱这土地中，诗人以鸟自喻， 用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪水？因为”引起了一代代 人的情感共鸣。他的诗歌，我相信艾青诗选一定会带给你独特的感受！根据原作，补写下句A.我爱着这土地B.我对这土地深深热爱C.我对这土地爱得深沉D.我深爱着这片土地以下哪一项不适宜填入空格的横线处A.始终渗透着一种乐观昂扬的基调，我们称之为“艾青式的微笑”。B.挟着对现实社会的深切关注、对光明理想的不懈追求滚滚而来。C充满艺术个性，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。D.中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。（2）晓风决定在这次研讨会中朗诵艾青的太阳，在准备时遇到了一些困难，向你求助。它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去请用”尸给下面的诗句标出两处停顿。使河流带着狂歌奔向它去朗诵这节诗应采用的语调是 A.舒缓B.轻快C.深沉D.激昂（3）同学们在聆听了晓风的朗诵后，都跃跃欲试，想要自己创作一首诗歌。写诗需要注意些什么呢？请你也来 试一试吧。下面四个选项中，不属于诗歌创作技巧的是A.要注意诗歌语言简洁、凝练B.可借助意象传递主观的情感C.需要更理性客观地描绘现实生活D.要关注节奏感和韵律美第四部分写作。（60分）6.生活中处处有“顶你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合 力相顶他们都顶出了独属自己的春天！ “顶”意味着承受，担当，碰撞，支持请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）请认真书写。参考答案第一部分文言诗文。（37分）.答案：（1）我以口始出时去人近（2）何事长向别时圆（注意“圆”的书写）（3）无意苦争春（4）出入无完裙（注意“裙”的书写）（5）昔人己乘黄鹤去此地空余黄鹤楼. （1）本题考查文学常识。【甲】诗作者刘禹锡是唐朝诗人，【乙】文作者是北宋欧阳修。（2）本题考查对文章内容的理解。由“巴山楚水凄凉地”可以看出，【甲】诗作者被贬之地是巴山楚水。（3）本题考查文言文词语解释。句意为：被州里人饮佩，为：被。句意为：都自动辞官而离去。去：离开。（4）本题考查文言文句子翻译。重要词语有：以，因为；物喜，外物而喜；己悲，自己的处境而悲伤。整句的意思是：是由于不因外物好坏和自 己得失而或喜或悲。（5）本题考查文言文句子翻译。重要词语有：乃，于是；以，用；为，担任；使，派遣；案察，查办；之，这些事情。整句的意思是：于是任用 范滂担任清诏使，派遣他去巡行查办这些事情。故选：Co（6）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，【乙】文作者并没有和滕子京一起登临岳阳楼。故选：Bo（7）本题考杳对文章主旨以及人物形象的把握。由“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可以看出，【甲】诗体 现诗人坚定的意志和乐观向上的人生态度；由“其必Id '先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”可以看出，【乙】 文表现作者“先天卜.之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；再由“及至州境，守令自知臧污，望风解印绶去”“滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋”可以看出， 【丙】文表现范滂为人清廉、正直、刚正不阿的精神。答案：（1）唐；范仲淹。（2）巴山楚水（3）被；离开。（4）是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（5） C（6） B（7）坚定的意志和乐观向上；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；为人清廉、正直、刚正不阿。第二部分现代文阅读。（33分）3.（1）本题考查理解词语的含义。解答此题的关键是在理解语句内容的基础上，结合上下文来分析。“咀嚼”是说 将食物放在嘴里慢慢地嚼，在这里引申为对日子的欣赏、品尝、体味、领悟。（2）本题考查理解议论文开头的作用。结合第一段内容可知，文章从高调写起，引出论题；并与“低调”形成 对比，从反面证明了 “安于低调是自信”这一中心论点。（3）本题考查分析理解文本内容。ACD.正确；氏有误，根据第段内容可知：心甘情愿低调的人，反而能踏踏实实做自己喜欢的事，所以本选项的说法是错误 的。故选：Bo（4）本题考杳事实论据的运用。解答此题需结合论据的内容以及文本段落的观点来分析。本句的内容是写钱锤 书为学低调，潜心做自己喜欢的事，这与第段所表达的观点一致。所以放在这里比较合适。答案：（1）对生活反复体会、品味、理解、感悟。（2）从高调写起，突出文章写作的现实意义，引出论题；并与“低调”形成对比，从反面为论点提供了论据（作 为反面论据证明论点）。3） ） B（4）作为事实论据，论证了本段“心甘情愿低调的人就不为人所知，但他们反而能踏踏实实地做自己喜欢的 事”的观点。4） （1）本题考查根据拼音写汉字。"b6ngli”写作“迸裂”，意思是破裂。（2）本题考查句子赏析。“老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的”对人物进行神态描写，抓住老哑巴的眼 神“温柔”的特点，表现了老哑巴是一个勤劳、热爱生活的人。（3）本题考查故事情节概括。文章按时间顺序，回忆了老哑巴的几件事。快速游览文章，从每段中提取或概括 老哑巴的事件即可。开头是“老哑巴在生产队里喂牲口”，接着是“老哑巴把生产队的场院打扫得干干净净并种 满鲜花”，还有一件重要的是“老哑巴上山砍树，晚上被人们当作帘子”，最后“老哑巴悄悄地离开了小镇”。（4）本题考查文章内容理解。ABC.正确；D.有误，标题中的“春天”有双层含义，表层含义指自然界的春天。故选：D。（5）本题考查句子的含义。理解句子的含义要从表层含义和深层含义两个方面去把握。从表层来看，哑巴因为 生理.上的缺陷，无法用语言表达对春天的热爱。从深层来看，哑巴这个本分、善良、热爱生活的人，因为生理 缺陷和社会地位低下，“队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他 扛着行李卷又会到哪里去一样"，他遭到人们的歧视、嘲弄，命运悲惨，表达作者对老哑巴的同情和怀念，对 小镇上人们的冷漠的批判和反思。答案：(1)迸裂(2)老哑巴是一个热爱生活的人。(3)老哑巴在生产队里喂牲口；老哑巴晚上被人们当作帘子；老哑巴悄悄地离开了小镇(4) D(5)从表面上看，哑巴因为生理上的缺陷，无法用语言表达灼春天的热爱。从深层次看，哑巴这个本分、善良、 热爱生活的人，因为生理缺陷和社会地位低下，遭到人们的歧视、嘲弄，命运悲惨，表达了作者对老哑巴的同情 和怀念，对小镇上人们的冷漠的批判和反思。第三部分综合运用。(20分).答案：(1)大堰河一一我的保姆C A(2)使河流/带着狂歌/奔向它去D(3) C第四部分写作。(60分)5 .示例顶出一个春天父亲当消防员的事情，家里一直都很反对。母亲总说：“你要是出了点什么事，我们一家可怎么办！你要是不争取退伍，你就别进这家的门。”此时的父 亲顶着母亲给的压力，沉默地坐在沙发的一角里，什么都不说。幼时的我总不理解他，跟着母亲一起奚落他。他往往是沉默地板着一张脸，眼底传来一波又一波的无奈，夹 带着对我们的失望。记忆里的父亲很高大，永远是整齐的寸头，眼睛不大，皱纹横跨在他的脸I'.,里面总藏着灰 尘。那天的下午，雨后的天格外的蓝，蓝得像一张巨大的玻璃纸，笼罩在城市的上空。父亲一推开门，周身像围 了一股倦意，他扯着沙哑的嗓子说：“队里给我派了任务，要我这几天守在队里，替换他们去森林扑火的士兵。” 他的手抚在头上，手上遍布了每一次任务留卜.的伤痕，蜿蜒交错，像一道道深深的沟壑。母亲一听很来火：“怎么又是你？又是你自己要求的吗？你怎么每次都想着你自己也不想想我们？ "父亲脸 上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来，脸上“噌噌”就冒了两团火。他提高了音量：“难不成我得让那些二 十几岁的小伙子去为我送命吗！还有那么多群众给我们的希望，我不去谁去！ ”母亲抽泣着：“我真后悔嫁给你。” 父亲猛地一拍桌子，把我吓了一跳，他察觉出我的动作，转身和我说：“你在家里好好的，好好在学校里上学 我机械地点了点头，一句话也说不出来。他就走了，携带着他的汗味，留给我和母亲一个坚决的、义无反顾的背影。我顿时觉得父亲是多么的高大， 他沙哑的嗓子里说出来的每一个字，都有着消防战士的挺拔。那天他幽暗灯光下的背影，竟是我最后一次完完整整地将他看在眼里。我捧着父亲照片，照片不再鲜艳。我走在队伍的最前面，滴眼泪也没有流。领队的和我们说，父亲原是可 以冲出来的，最后他又折了回去，想检查还有没有人在，未曾想却永远躺在了里面。我去了父亲的宿舍，翻到一张照片。照片里的他，笑得很明媚，我从未看过的那样笑，他身后是一片刚经受 了火灾的房屋，他和他的战友挽着肩，像是在欢呼他们扑灭了大火。我轻轻地抚摸着他的照片，眼泪一滴一滴地 落下，我又轻轻地说：“爸，我真为你感到自豪，妈也是。”这些，他从未说过，他一直默默地承受着我和母亲对他的指责、数落和不理解，他却亳不犹豫地选择一人承 担。他不仅顶着的是家里的一片天。更是顶着人民时他的希望，他绝不辜负这些希望。父亲用他厚实的肩膀，为我们顶出一个春天。