有关儿童节活动的主题班会教案.docx

有关儿童节活动的主题班会教案大家都参与过主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外，还必需留意形式的多样和生 动。一个好的主题班会是什么样的呢?下面给大家整理了有关儿童节活动的主题班会教案， 盼望大家喜爱！有关儿童节活动的主题班会教案1主题：欢乐六一我做主时间：主持：预备工作：1、同学预备好自己的才艺节目。2、将教室布置的有节口的气氛。3、奖品若干份。4、谜语数条、嬉戏若干。活动过程：活动目的：“六一儿童节是孩子们的节日，为了培育孩子良好的综合素养，让全班每一个孩子在节日 中乐观参加，大胆表现，充分体验节日的欢快，我班将进行“欢乐六一我做主主题班队活动。活动支配：一、全班齐唱校歌二、支持人致开场白女：弹去五月的风尘，迎来六月的时间，男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢快的海洋。女：六月，是童年的摇篮；男：六月，是童年的梦乡；女：六月，是童年的太阳；男：六月，是我们大家的节日，我们为它增加光荣。合：东山试验学校二班庆祝六一国际儿童节，"六一儿童节”主题班会现在开头。三、缤纷舞台，风采展现以小组为单位派队员代表登台大胆展现自己的才艺。四、趣味嬉戏，轮番上阵1、成语接龙我最棒！2、筷子夹珠子嬉戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。3、画鼻子和抢凳子嬉戏五、六i祝愿，情意绵绵每人说一句与六一节有关的祝愿语，增进友情，共享节日的气氛和欢乐。六、齐唱歌曲假如感到幸福就拍拍手七、主持人致结束语女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着欢乐健康飞行；男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永久布满着温馨；女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的抱负；男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。合：学校二班六一活动到此结束。有关儿童节活动的主题班会教案2一、活动目标为了让孩子们过一个轻松、欢乐、自由的儿童节，我园打算举办一个以“大手牵小手”为主 题的亲子游园活动。整个游园活动主要以嬉戏的方式来进行，从中不仅可以呈现幼儿的才艺, 还可以通过自己和父母的才智来进行竞赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培育相互的 情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向胜利的方向，度过 一个欢乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。二、活动预备1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语 追求童年、追求欢乐、追求才智!，五月二十三日前各班布置六一主题画展)。2、以班为单位作好参与活动的预备排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各 班教室试排，五月二十日全园彩排)；(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品。(纸盒及其它相应材料)(3)每班设计一个亲子嬉戏或其它嬉戏(嬉戏方案第九周交),并做好物品预备工作(物品预备 五月二十日检查)。(4)各班开展幼儿进行续编故事训练活动，使幼儿获得续编故事的阅历。(5)各班调动家长的乐观性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些才艺。3、各班做好班级内的二幼之星竞赛时间支配，交一份方案到园长室。4、你就预备活动奖品和礼品。5、做好主持工作预备。6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视， 争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。三、活动时间及场地支配5月26日：庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放环保宣扬资料。5月27日：环保有用的纸盒制作竞赛；5月30 口:二幼之星竞赛；5月31日：庆祝六一儿童节结对子游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演; 颁奖;结对子亲子游园活动)四、活动内容与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿时文学作品的表现力。(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方; 服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。(3)评奖：依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。2、环保有用的纸盒制作竞赛(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作力量、创新 意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参 加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成 (主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备 课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。3、二幼之星竞赛(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会 说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线 索编构出合理的故事情节和结局。B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答 有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)， 每答对一题给1分。(3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中， 学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。评奖：依据参赛选手的总得分评比出二幼之星10名，其余评为优秀选手。(5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日 进行。4、游园活动(1)活动FI的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到六一儿童节的欢乐，感受到幼儿 园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量，并使他们体验 到合作与交往的欢乐。(2)嬉戏内容：每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。有关儿童节活动的主题班会教案3A：尊敬的老师们，B：友爱的同学们，a：童年是欢乐的儿歌，b：童年是艳丽的花朵。A：童年是初升的太阳，B：童年是无畏的拼搏！ a：在希望中，我们的节日最终来了！ b： 在期盼中，节日的号角吹响了！A：看，孩子们的花裙子飘起来了！ B：听，我们歌儿唱起来了！a：唱起来吧，跳起来吧，b：让我们尽情一一齐：放飞我们最美妙的盼望! A：首先，请 大家听一段六一节介绍.B：伴侣们，多好玩的活动啊!是谁培育了我们？ A:是我们的老师！ B: 多么有意义的“六一呀!是谁训练了我们？ A:是我们的老师! B:是啊!几年的生活，几年的爱, 我们更多地感受到老师的无私奉献。我们即将毕业，这儿将成为我们的母校。A:我们又 是怎样深深地爱着母校的老师的呢？ B:我们真诚感谢母校的老师为了我们的成长和进展忘我 投入，呕心沥血。A:我们永久不会遗忘母校老师对我们辛勤训练的点点滴滴B：是绿洲的 甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗A：是老师无私情怀，孕育了很多将来的盼望B：感谢您， 尊敬的老师A：感谢您，友爱的园丁B：感谢您，帮我们迈好人生的第一步A：让我们说一声：(合)老师，感谢您！全场：老师，感谢您！B:你们看：六月的太阳，火一样的红。同学们你可知道：A:：六一，不仅是我们儿童欢乐的节日，而且是一道特别的应用题：B:：他要你思考、要你动脑、要你计算，才能让正确的答案消失奇妙。A:： “六一”每一年过去的，都应当成为昨日的捷报：B:： “六一每一年掀开的，都应当成为今口的课表。A:： “六一啊!你的每一年，都深深嵌下了我们拼搏的脚印，B:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一个新的高度，新的征途，新的事业，新的阶梯一一合：你的每一年，也记载着我们镇小人的勤奋、踏实、创新、向上A:：现在，要出些难题考考大家！B:第一题，A:友爱的同学们，今日全世界的人都把童话般的“六一紧搂在身边。B：友爱的同学们，今日全世界的人都在“六一的阳光下笑得格外甜。A：感谢你呀，"六一”让我们走进童话般的时间。B：感谢你呀，"六一"让我们自愉自乐欢庆自己的幸福童年。B：请听诗朗诵A:怎么样?同学们的表演精彩吧!在这儿，我要告知大家一个好消息：5月31 口，学校将 会进行庆祝六一的活动！B:最终。让李恩哲同学来发表它的看法！A:“六.一，一年仅一次，象小船，在时间的大海里，悄悄地飘泊。B:“六.一”，一年仅一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。A:：同学们，拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。B:： 一年一个音符，一年一级台阶，多么欢乐的童年生活，多么欢乐的“六一”A:：洋溢着幸福的笑脸,洒下一路歌声，留卜无限美妙的回忆。B:：再有几十天，我们将离开母校，走上高班级的学校连续学习。A：进校内我们是含苞的花蕾，B：出母校我们是艳丽的花朵，A：今日我们相聚在这里，B：明天我们共建宏大的祖国。A：放飞我们的盼望吧，我们坚信一一齐：明天更美妙！再见！有关儿童节活动的主题班会教案4一、活动时间20_年_月日。二、活动地点大操场。三、运动会目标通过开展亲子嬉戏，加强家长与子女之间的情感沟通，增加老师与家长之间的沟通机会。 通过体育活动，培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。培育幼儿参与体育活 动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。四、活动预备1 .通知父母来园参与亲子活动。2 .预备嬉戏需要的材料。3 .布置活动场地。4.奖品。五、详细活动方案活动流程：（一）、运动员入场仪式放运动员进行曲。（二）、幼儿老师致欢迎词。（三）、领导讲话。（四）、主持人讲留意事项。（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。（2）、请在活动过程中遵守活动规章。（3）、在活动中请勿拥挤。（4）、在活动中表现棒的小伴侣可以获得我们的小礼品哦！（五）、主持人介绍亲子活动项目。活动一：1、嬉戏名称：春种秋收。2、嬉戏预备：小号呼啦圈、盆、沙包。3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。4、嬉戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接 力把圈中沙包收回。家长必需按挨次把沙包精确 放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼 儿必需把全部的沙包都捡回去。活动二：1、嬉戏名称：铺地砖。2、嬉戏预备：呼啦圈。3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。4、嬉戏玩法：跑道上预备两个呼啦圈，嬉戏开头幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头 顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入其次个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供 其使用，依此类推。活动三：1、嬉戏名称：亲子双人跑。（两人三足走）2、嬉戏预备：绳。3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。4、嬉戏玩法：把小伴侣与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到 前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。活动四：1、嬉戏名称：夹球赛。2、嬉戏预备：小木棒篮球。3、参与人员：幼儿、爸爸或妈妈。4、嬉戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用 小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。活动五：1、嬉戏名称：亲子心连心。2、嬉戏预备：卡片。3、参与人员：幼儿、家长。4、嬉戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行 为描述卡片内容，幼儿猜。（六）、活动开头（七）、颁奖（八）、育儿讲座（幼儿老师）（九）、活动结束。有关儿童节活动的主题班会教案5一、活动目标1 .通过开展庆祝“六一”系列活动，乐观创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点, 使每个孩子的共性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的欢乐，度过一个幸福、难忘的“六一 儿童节。2 .使家长在参与和参加幼儿的节口庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的新观念;通过家长与 孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起嬉戏的欢 乐。增加家长与孩子情感意识。二、活动主题、宣扬口号和活动倡议1 .活动主题：学会欢乐、学会合作、学会自信。2 .宣扬口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩。3 .活动倡议：为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体 老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一的节环境与氛围，共同鼓舞幼儿乐观参加“六 一”节的各项活动。三、活动预备L布置富有庆祝气氛的环境。（班级环境及全园四周环境）4 .以班为单位作好参与活动的预备：（1）前期预备：师幼、家长共同参与班级庆“六一”环境布置；开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；调动家长的乐观性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的“才艺。每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一节。（2）当天预备：支配幼儿和家长的座位场地；确定幼儿讲故事和亲子嬉戏挨次，保证活动顺当进行。负责“幼儿讲故事打分工作和让班级不参与水果拼盘制作的家进步行制作竞赛的投票工 作。5 .由幼儿园预备活动奖品和礼品。6 .各项活动的组织工作确定专人负责。7 .引起家长的重:视，争取家长对此次庆祝活动的协作与支持。四、活动支配1 .活动时间：20_年6月1日上午8： 00一一10： 30。2 .活动对象：幼儿园全体幼儿、全体老师、全体家长。3 .活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。4 .活动形式：本次“六一儿童节活动以“幼儿讲故事竞赛"、"亲子水果拼盘制作竞赛系列 活动的形式来进行。5 .活动负责人：6 .活动主持：7 .秩序维持：各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保持宁静）。五、活动方案及详细事宜1 .入场8： 00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白。（音乐开场）2 .升旗奏国歌。3 .园长讲话，致六一贺词。4 .向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。5 .幼儿讲故事竞赛。6 .亲子水果拼盘制作竞赛。7 .发奖。8 .回各自班级品尝水果。9 .活动结束。六、活动内容与要求1、幼儿讲故事竞赛(1)目的：通过参与幼儿讲故事竞赛，激发幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的 表现力。促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿 大胆展现自我的精神面貌。(2)要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼、大 方。(3)评奖：由评委打出分数打算名次。依据评分(去掉分和最低分，得平均分)评出一等奖1 个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓舞奖。2、亲子“水果拼盘”制作竞赛(1)目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作竞赛， 培育家长和幼儿的动手制作力量、创新意识、合作意识、；进一步增加家长和幼儿良好的亲 子之情。(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参加制作，分工明确，而效有序;在制作过程中保持 四周环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的 寓意。(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，按小班一一中班一一大1班一一大2班的挨次进行, 由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并支配木班其他不参赛的家长依据水果拼盘 的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。评奖：评出一等奖1名、二等奖2名，其余为三等奖。