学生版导学案第1课 文明的产生与早期发展.docx

第1课文明的产生与早期发展【学习目标】1 .知道早期人类文明的产生；2 .了解各文明古国发展的不同特点；并分析、认识这些特点形成的不同时空条件. 【学习过程】（一）学习活动一t人类文明的产生1.任务一：概念阐择，理解“文明”的含义“文明” 一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明 新石翳时代的部落文化区别开来的文明的一些特征.这些特征包括：城市中心, 由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨 大的建筑物，各种专门的艺术家科学，等等.并等所有文明都具备这些特征” 可以用作一般的指南.一斯塔夫里阿诺斯全球通史X2.任务二：根据“文明”的定义，结合教材第一目内容回答（1）文明的特征是什么？（2）文明的产生过程（二）学习活动二：古代文明的多元特点1.任务一：阅读谡本第3页古代主要文明示意图，图出古代文明的所在地，思 考文明早期发展的特点.来2.任务二：读课本.境表格古代文 明中心地域主要时 段文明的早期发展（主要成就）政治文化古巴比伦文明古埃及 文明古印度 文明希腊文明（三）学习活动三：多元文明产生的条件任务一：古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境如何影响了他们各自 文化的特点？任务二：合作探究：结合所学知识，指出古代文明呈现多元化转点的原因.（课标要求）