《大国工匠之大艺法古》观后感.docx

大国工匠之大艺法古观后感古人给我们留下了珍贵的古法技艺。法古，就是效法古 代、古人。我国的工匠们能从中找寻方法，结合自身熟练的 技艺从而再次制造出极大价值的艺术品。在此过程中，工匠 们既能感受到前人的大智慧，又能实现与前人的隔空碰撞、 交流。制造宣纸的工匠毛胜利，他在制作“薄如蝉翼洁如雪” 的极品宣纸的晒纸环节，依循古法以擦培的方式画圈，终再 续传奇。拥有超高墓刻技艺的孟剑锋和国家高级钟表修复师 王津，两人都曾为国礼做出巨大贡献。接到国礼制作任务的 孟剑峰依照古鎏子上得到的启示路径，自制了尖部直径只有 0.1毫米的鎏子进行藜刻，国礼“和美”像极了自然下的丝 巾，效果已达真假难辨，堪称神作。而王津在修复国礼双马 驮钟（内部结构极为复杂）过程中，遵循先人教诲，终于让历 史瑰宝扫尽尘封，再度惊艳于世。他们都在运用古人的智慧 的基础上进行了创新，让工艺达到了一个新的高度。透过镜头，我们还能看到的是大国工匠们工作态度，能 感受到其对工作强烈的责任感。毛胜利在工作中练就了顶尖 的“刷子功夫”，手法干净利落，稳准快实让大纸张在焙面上 没有一个气泡、不出一条褶皱，不留一道刷痕，使得晒出的 每一张纸都非常平整。孟剑峰在工作时严谨细致，用制好的 鎏子在厚度仅为0.6毫米的银片上鎏刻出了精美的国礼。故 宫钟表修复师王津工作时“绝不糊弄”，在修复国礼双马驮 钟过程中，为了不改变文物特性，对文物进行了难度超高的 微创手术。从中我们看到了他们对待工作的态度。在他们高 超技艺背后的是他们数不清的练习，磨炼，以及对工作的热 爱与责任感。作为教育工作者，我们也在不断地学习实践着前辈的教 育经验总结。从我国古代孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱” 说明了爱的重要性，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把 爱的教育发扬光大。因此，作为教师，在进行任何教育教学 活动时，我们首先要做到的就是爱学生，这是教育前辈教给 我们的智慧，也是我们需要一直要坚守的初心。没有爱就没有教育，没有责任就做不好教育。“我们教室 里的每一个孩子，都是一个家庭的整个世界。”作为教育者要 永远保持一颗充满爱与责任的心，对每一个孩子负责。在这 段居家学习工作的时间，我看到很多我们学校的老师，为了 让孩子们不虚度时光，复课后能跟上进度，每天都和在学校 的时候一样，布置讲解练习，认真批阅作业，完成得不好的 作业订正重新提交，随时线上答疑等等。渐渐地，我发现每 个班的孩子都能全员交齐，且完成的质量不错，我想除了孩 子和家长的配合，还有教师的责任和榜样的力量。作为教育 者，我们还要永远保持不断学习和创新的状态，提升专业素 养，培养出更全面的人。教育要回归到爱与责任。作为教师，我们应该从爱出发, 从小事细节做起，做事细致用心，有责任感，不含糊，不糊 弄，一步一步地培养自己的“工匠精神”，从而使自己变得更 加优秀！