(人教新课标)三年级语文课件蜜蜂.ppt

蜜蜜 蜂蜂人教新课标三年级人教新课标三年级语文上册第四单元语文上册第四单元教学目标教学目标1会认会认“试、验、证试、验、证”等等10个生字，个生字，会写会写“袋、概、减袋、概、减”等等14个生字。正确个生字。正确读写读写“无论、试验、纸袋、证实无论、试验、纸袋、证实”等词等词语。语。2学习默读课文，了解主要内容，学学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。严谨的科学态度和求实的科学作风。观察图片这两个观察图片这两个人在做什么呢？人在做什么呢？亨利亨利法布尔（法布尔（18231915）法国著名科学家，）法国著名科学家，科普作家。科普作家。法布尔，是第一位在自然环境中研法布尔，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环境中对昆虫进行观察与实验。在自然环境中对昆虫进行观察与实验。细读课文细读课文 默读课文，明确默读要求。默读课文，明确默读要求。a初次默读，感知全文：这篇课文初次默读，感知全文：这篇课文主要讲了一件什么事？主要讲了一件什么事？b再次默读，带着问题思考：为了再次默读，带着问题思考：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的实验？结果怎样？。了一个怎样的实验？结果怎样？。c同桌复述故事同桌复述故事:用自己的话将实用自己的话将实验的过程说一说。验的过程说一说。朗读课文朗读课文 为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的实验？力，作者做了一个怎样的实验？实验的目的是什么？实验的目的是什么？结果怎样？。结果怎样？。（1 1）为了验证蜜蜂有没有）为了验证蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是辨认方向的能力，作者是怎样做的？得出了怎样的怎样做的？得出了怎样的结论？结论？（2）从从作作者者的的做做法法里里你你受受到了什么启发？到了什么启发？小结小结 1、从作者的实验获得成功的过程看，、从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功得做到那些？要想实验取得成功得做到那些？（1）对问题要考虑周密。）对问题要考虑周密。（2）要有吃苦的精神。）要有吃苦的精神。（3）要有探索的精神。）要有探索的精神。2、从课文中找出有关的根据理解。、从课文中找出有关的根据理解。讨论交流讨论交流从法布尔身上你学到了什么？从法布尔身上你学到了什么？理解词语理解词语 1、理解：记忆力。（、理解：记忆力。（1）学生举例。）学生举例。（2）老师举例。狗记千，猫记万，老鼠）老师举例。狗记千，猫记万，老鼠还记二里半。还记二里半。2、理解：本能。（、理解：本能。（1）学生举例。）学生举例。（2）老师举例。做打学生状，学生情不）老师举例。做打学生状，学生情不自禁的躲闪。自禁的躲闪。拓展延伸拓展延伸 你还知道哪些有关蜜蜂的有趣你还知道哪些有关蜜蜂的有趣知识？将你收集到的相关知识与知识？将你收集到的相关知识与同学们一同分享。同学们一同分享。