三年级“品德与社会”下册第三单元第一.ppt

三年级三年级“品德与社会品德与社会”下册第下册第三单元第一课三单元第一课一指导思想和理论依据 “品德与社会”课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的相互作用，加深对自我、他人、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。二教学背景分析 1教材内容分析：本主题设计了四部分内容：“大家庭中都有谁”旨在引导学生通过观察了解生活中都有哪些为我们服务的各行各业的劳动者。“谁也离不开谁”则是引导学生通过调查、讨论等活动，懂得不同行业的劳动者与我们生活密不可分的关系，从而理解人们之间互相依赖、彼此依存的关系。“尊重劳动者”则主要是增强学生尊重劳动者的感情，珍惜他们的劳动成果。“感谢每一位劳动者”是引导学生不仅从内心而且用行动去感谢劳动者为我们的付出。2学生情况分析：学生每天都在享受着来自不同行业的劳动者的各种服务，然而，绝大部分学生并没有留心观察这些人是怎样为我们付出劳动的，也没有认真思考或体会这些劳动给人们生活带来的方便。通过本主题的学习，使学生去关注身边的各行各业的劳动者，认识不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道自己的生活离不开人们的劳动和提供的服务，从而学会感谢和尊重劳动者以及劳动成果。三教学目标 知识与能力：知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，初步理解社会生活中人与人之间互相依赖的关系。过程与方法：运用观察、访问等方法进行社会调查，在讨论和交流的基础上体会各行各业的人们劳动的艰辛，从而学会懂得尊重和感谢劳动者以及他们的劳动成果。情感态度价值观：感受劳动者的劳动给人们的生活带来的方便，从而懂得尊重劳动者，感谢劳动者。四教学重、难点 教学重点：知道人们的生活离不开各行各业的劳动者，初步理解社会生活中人与人之间互相依赖的关系。养成尊重劳动者及其工作的态度，增强对劳动者的感激之情。教学难点：体会各行各业的人们劳动的艰辛，养成尊重他们及其工作的态度，增强对他们的感激之情。五教学过程（一）导入新课：1出示一组图片，让学生看图说一说他们是谁。2看书中5859页图片讲一讲他们分别是做什么工作的人。3提问：在社会这个大家庭中，还有哪些人在为我们服务呢？教学意图：知道社会是一个大家庭，我们每一个人都是大家庭中的一员，在这个大家庭中，各行各业的人们都在为我们提供者服务。（二）讨论交流 1在观察、访问的基础上并结合生活实际进行交流：你认为自己的生活最离不开谁，举例说明。小组交流 课堂交流 2读书中小诗假如，并练习续写其中一段。3讨论：你认为在社会大家庭中哪些劳动者最辛苦？为什么？4学生讲劳动者的故事 5教师讲故事：生活中有许多这样的人 6提问：听了故事后，你的感受是什么？教学意图：体会各行各业劳动者的辛苦，感受他们的劳动给人们带来的方便，真正懂得生活中谁也离不开谁。7教师小结：劳动只有职业的不同，没有高低贵贱之分。他们在各自的工作中奉献，为人们的生活得更好默默地挥洒着汗水，提供着服务。所以劳动是光荣的，每一位劳动者都应该值得人们的尊重。8观看视频为劳动者颁奖9看书中内容讲解尊重劳动者的事例。10教师讲解尊重劳动者的故事。11学生讲解尊重劳动者的故事。12讨论：结合生活实际我们应该怎样尊重劳动者？小组交流 课堂交流13看书中65页图片判断对错，并说明理由。14找一找在尊重劳动者方面我们还存在哪些问题，今后应该怎样做。教学意图：养成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的感激之情。（三）本课小结：1说说你这节课的学习感受是什么。2教师小结，提出希望和建议。