九年级家长会课件　.ppt

九年级全体师生九年级全体师生九年级家长会九年级家长会共商教育大计！培养方法培养方法 预习可以有学期预习、周预习、日预习。预习可以有学期预习、周预习、日预习。学期预习，是在发下新书后，孩子们对新学期预习，是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由父母来指导。针对课本（主要是英语、数学、父母来指导。针对课本（主要是英语、数学、语文）目录做语文）目录做 一个大体的浏览。一个大体的浏览。周预习，则需要孩子独立进行，需要特别周预习，则需要孩子独立进行，需要特别细致。让孩子往后看书，那些地方看不懂，细致。让孩子往后看书，那些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。致，那么一般不需要进行日预习。如果周预习比较粗心，或者没有进行周预如果周预习比较粗心，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般习，则需要进行日预习，一般20分钟即可。分钟即可。学习方法之二：勤于动笔培养方法培养方法 平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边平时读自己的课外书时，让孩子一支笔，摆开一个本，让孩子边读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴读边动笔。动笔，可以用是标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。趣的词句标注出来。开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。子特别感兴趣的片断。之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如如“精彩精彩”“太妙了太妙了”“不对不对”之类，以后可以批注完整的一句之类，以后可以批注完整的一句话，再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一话，再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到定要做到“不动笔墨不读书不动笔墨不读书 外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简外出时，及时把所见所闻和感想记录下来，哪怕非常粗略非常简单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。单，都要记录，假以时日，就养成习惯了。养成写日记、记随笔的习惯。开头时可以非常简单，几个字，不养成写日记、记随笔的习惯。开头时可以非常简单，几个字，不会的字可以用拼音甚至符号，之后是一句话，再之后可以逐渐复会的字可以用拼音甚至符号，之后是一句话，再之后可以逐渐复杂，写成片断，甚至写成完整文章。关键是培养习惯。日记、随杂，写成片断，甚至写成完整文章。关键是培养习惯。日记、随笔，仍然是以片断为主。笔，仍然是以片断为主。学生家长经验之谈父母是孩子的第一任老师，任何一个优秀的孩子身后都有父母是孩子的第一任老师，任何一个优秀的孩子身后都有一位成功的家长。家长的成功，并不在乎他文化的高一位成功的家长。家长的成功，并不在乎他文化的高低，而是因为他重视教育，循循善诱，能做到在其乐融融低，而是因为他重视教育，循循善诱，能做到在其乐融融的家庭环境中润物细无声地对孩子进行各方面的引导和的家庭环境中润物细无声地对孩子进行各方面的引导和育。育。孩子生下来，不能只重养不重教。实际上我从孩子上幼儿孩子生下来，不能只重养不重教。实际上我从孩子上幼儿园起，就有意识地对他进行教育，努力培养他各方面园起，就有意识地对他进行教育，努力培养他各方面的良好习惯，并与幼儿园、学校的老师密切配合，做到双的良好习惯，并与幼儿园、学校的老师密切配合，做到双管齐下，我想一份耕耘，会有一份收获的。管齐下，我想一份耕耘，会有一份收获的。我着重培养孩子养成以下一些良好的学习习惯：我着重培养孩子养成以下一些良好的学习习惯：一、上课听讲：这一条是最至关重要的，它能使孩子获得一、上课听讲：这一条是最至关重要的，它能使孩子获得较好的学习成绩和有效地利用宝贵时间。孩子毕竟年较好的学习成绩和有效地利用宝贵时间。孩子毕竟年龄小，自制力差，家长要经常提醒他们上课认真听讲，不龄小，自制力差，家长要经常提醒他们上课认真听讲，不能随便讲话，积极举手发言，不懂的问题及时问老师。能随便讲话，积极举手发言，不懂的问题及时问老师。三、勤于思考：孩子小，他们对家长的依赖性比较强，每次遇三、勤于思考：孩子小，他们对家长的依赖性比较强，每次遇到不认识的字，都懒得去思考，如果我要随口告到不认识的字，都懒得去思考，如果我要随口告诉他，当时感觉确实是省时省力了，可是下次碰到这个字，他诉他，当时感觉确实是省时省力了，可是下次碰到这个字，他依然不会。我想古人云：依然不会。我想古人云：“授之以鱼，不如授之以授之以鱼，不如授之以渔渔“。我就鼓励他自己查字典，这样他对这个字的印象就非常。我就鼓励他自己查字典，这样他对这个字的印象就非常深刻，有时还能触类旁通，会有意想不到的收获；深刻，有时还能触类旁通，会有意想不到的收获；每次遇到不会做的题目，我就鼓励他自己去思考，让他亲自品每次遇到不会做的题目，我就鼓励他自己去思考，让他亲自品尝思考成功后的快乐，并且及时给他小小的物质尝思考成功后的快乐，并且及时给他小小的物质奖励；如果确实有想不出答案的题目，我就一步步地启发诱导奖励；如果确实有想不出答案的题目，我就一步步地启发诱导他去思考并解决。他去思考并解决。二、作业认真：每天一放学，我们就要保证孩子必要的学习时二、作业认真：每天一放学，我们就要保证孩子必要的学习时间和适合孩子学习的环境，规定作业在一定的时间和适合孩子学习的环境，规定作业在一定的时间内保质保量地完成，并且把当天老师课上所教的内容全部消间内保质保量地完成，并且把当天老师课上所教的内容全部消化，养成今日功课今日完成的习惯。化，养成今日功课今日完成的习惯。四、复习阅读：每到周末，我都要求孩子做一些相关的课外习题，四、复习阅读：每到周末，我都要求孩子做一些相关的课外习题，巩固课堂上所学的内容，让孩子学习按照预习、听课、作业、复习巩固课堂上所学的内容，让孩子学习按照预习、听课、作业、复习这四个步骤进行，这样到考试的时候，也不必要临时抱佛脚了。另这四个步骤进行，这样到考试的时候，也不必要临时抱佛脚了。另外每天还要抽出一定的时间让孩子看书读报，引导孩子多背诵好词、外每天还要抽出一定的时间让孩子看书读报，引导孩子多背诵好词、好句、好段。知识是靠平时的日积月累，俗话说：好句、好段。知识是靠平时的日积月累，俗话说：“涓涓细流，涓涓细流，才能汇成江河。才能汇成江河。尤其是语文的功底，一旦阅读的知识量积累到一尤其是语文的功底，一旦阅读的知识量积累到一定程度，他们的水平就会有质的飞跃。定程度，他们的水平就会有质的飞跃。五、家庭影响：耳濡目染、言传身教的作用对孩子的影响很大，平五、家庭影响：耳濡目染、言传身教的作用对孩子的影响很大，平时我要求孩子做到的一些好习惯，我也尽量做到。其身正，不令而时我要求孩子做到的一些好习惯，我也尽量做到。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。行，其身不正，虽令不从。最后一点要说的是孩子的身体素质至关最后一点要说的是孩子的身体素质至关重要，平时要注意劳逸结合，有张有弛，让孩子既要有积极向上的重要，平时要注意劳逸结合，有张有弛，让孩子既要有积极向上的进取心也要有天真烂漫的童心。进取心也要有天真烂漫的童心。以上只是我在培养孩子学习过程中的一点心得体会，还有许多不足以上只是我在培养孩子学习过程中的一点心得体会，还有许多不足之处要向别人学习和请教的，望各位能不吝赐教之处要向别人学习和请教的，望各位能不吝赐教!携手共进，携手共进，创和谐环境，创和谐环境，圆孩子一个梦！圆孩子一个梦！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了