中学英语教学的基本理论方法与技巧.ppt

中学英语教学的基本中学英语教学的基本理论理论、方法方法与与技巧技巧 以以“任务型教学任务型教学”为例为例l 游婷的故事游婷的故事l从游老师身上，我们学到了什么从游老师身上，我们学到了什么？初中英语展示课初中英语展示课l 展示人：郝汉展示人：郝汉l 模拟学生：模拟学生：8名年轻教师名年轻教师l 观课，并填写听课记录表观课，并填写听课记录表参与式活动参与式活动l第一步：第一步：头脑风暴头脑风暴“这堂课有哪些环节？这堂课有哪些环节？”用关键词把每个环节写在卡片上。用关键词把每个环节写在卡片上。l第二步：与学员一起梳理，并第二步：与学员一起梳理，并分类贴分类贴中黑中黑板上。板上。l第三步：第三步：各环节具体活动各环节具体活动，学员自由发言。，学员自由发言。l第四步：每个活动的第四步：每个活动的具体目的具体目的。l第五步：这些教学目的背后有什么第五步：这些教学目的背后有什么理论支理论支撑撑。Procedurepre-taskwhile-taskpost-taskActivitiesTeaching principlesTeaching theories问候问候/导入导入 引入动物引入动物/句型句型 Tell the animals using pictures as cuesGuessing gameDo a chantMake a surveySummary形式形式-功能性原则功能性原则言语言语情境真实性情境真实性 原则原则任务相依性原则任务相依性原则在做中学原则在做中学原则脚手架原则脚手架原则什么叫任务？什么叫任务？语言习语言习得理论得理论人本主义人本主义社会建社会建构主义构主义理论理论方法方法技巧技巧A visit to the zoo Levels of method(Anthony,1963)lApproach is a set of correlative assumptions dealing with the nature of language teaching and learning.lMethod is an overall plan for the orderly presentation of language material,no part of which contradicts,and all of which is based upon the selected approach.lTechnique is implemental-that which actually takes place in a classroom.It is a particular trick,stratagem,or contrivance used to accomplish an immediate object.Approach MethodTechnique 听说法听说法l结构语言学结构语言学l行为主义行为主义 理论理论approach方法方法method技巧技巧 techniquel听说领先听说领先l反复实践、形成习惯反复实践、形成习惯l以句型为中心以句型为中心l排斥或限制母语排斥或限制母语l对比语言结构，确定对比语言结构，确定教学难点教学难点l及时纠正错误，培养及时纠正错误，培养正确的语言习惯正确的语言习惯ll重复重复l替换替换l屈折屈折l转述转述l扩展扩展l转换转换l认识认识 l模仿模仿 l重复重复l转换转换l选择选择交际法交际法l交际能力理论交际能力理论l功能语言理论功能语言理论理论理论approach方法方法method技巧技巧 techniquel用语言做事用语言做事l注重语言的形式注重语言的形式和功能和功能l力求使教学过程力求使教学过程交际化交际化l听、说、读、写听、说、读、写是综合的言语活是综合的言语活动动lStructural practicelQuasi-communicative ActivitieslFunctional-communicative activitieslSocial-interaction activitieslInformation gaplIdentifying pictureslFollowing directionslRole-playing through cue pictures/situation and goalsThanks for your attention