丰富多彩的生物世界复习苏教版八年级下册.ppt

复习课复习课复习课复习课丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界第第22222222章章第一节第一节 生物的分类生物的分类1 1、分类的依据、分类的依据A、形态结构特征、形态结构特征 B、营养方式、营养方式 C、在生态系统中的作用、在生态系统中的作用D、在进化上的亲疏远近关系、在进化上的亲疏远近关系 知识回顾知识回顾2 2、分类的等级、分类的等级 界界 门门 纲纲 目目 科科 属属 种种学名：大熊猫学名：大熊猫界：动物界界：动物界门：脊索动物门门：脊索动物门纲：哺乳纲纲：哺乳纲目：食肉目目：食肉目科：熊科科：熊科属：大熊猫属属：大熊猫属种：大熊猫种：大熊猫第一节第一节 生物的分类生物的分类 知识回顾知识回顾种的特点种的特点 在自然条件下，不同种生物之间一般不通过在自然条件下，不同种生物之间一般不通过 （）产生后代（即使能产生，这个后代）产生后代（即使能产生，这个后代也不会有生殖能力）（也不会有生殖能力）（）生物的有性生殖）生物的有性生殖的后代有生殖能力。的后代有生殖能力。有性生殖有性生殖同种同种第一节第一节 生物的分类生物的分类 知识回顾知识回顾 豹豹 属属 猫猫 属属 猫猫 科科 在生物各类群之间，所处的在生物各类群之间，所处的共同分类单位共同分类单位越（越（小小 ），它们之间的相似程度越（它们之间的相似程度越（），亲缘关系就越（），亲缘关系就越（）。大大近近2 2、分类的等级、分类的等级 知识回顾知识回顾1、生物类群之间，所处的共同分类单位越大，、生物类群之间，所处的共同分类单位越大，它们的相似程度它们的相似程度 （）A、越大、越大 B、越小、越小 C、一样、一样 D、无规律、无规律第一节第一节 生物的分类生物的分类 理解与巩固理解与巩固B2、仔细观察考点归纳中的相关图。下列生物中，、仔细观察考点归纳中的相关图。下列生物中，亲缘关系最近的一组是亲缘关系最近的一组是 （）A马和斑马马和斑马 B斑马和驴斑马和驴 C犀牛和牛犀牛和牛 D犀牛和企鹅犀牛和企鹅A 规则规则1 1、开始抢答信号：显示题目既开始、开始抢答信号：显示题目既开始2 2、分值：、分值：每题每题11 每题每题223 3、计分方法：答对加分，答错不扣分。、计分方法：答对加分，答错不扣分。4 4、纪律：抢到立刻回答，迟疑停顿视为放弃。、纪律：抢到立刻回答，迟疑停顿视为放弃。理解与巩固理解与巩固综合运用综合运用14图图2是分类等级示意图，以下理解正确的是（是分类等级示意图，以下理解正确的是（）A图中最大的分类单位是属图中最大的分类单位是属 B狼和犬的相似程度最小狼和犬的相似程度最小 C猫和虎同属于猫科猫和虎同属于猫科 D虎和犬没有任何虎和犬没有任何 亲缘关系亲缘关系（2010年中考题）第一节第一节 生物的分类生物的分类 综合运用综合运用第二节第二节第二节第二节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界第二节第二节第二节第二节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界苔藓植物的生长环境苔藓植物的生长环境非常潮湿的地方非常潮湿的地方蕨类植物的生长环境蕨类植物的生长环境森林、山野的潮湿地带森林、山野的潮湿地带裸子植物和被子植物裸子植物和被子植物2、花生的种子外面由、花生的种子外面由_包被形成包被形成_，因，因此属于此属于 植物。植物。银杏的种子无银杏的种子无_包被，因此属于包被，因此属于 植物。植物。果皮果皮果实果实被子被子果皮果皮裸子裸子1、果实是由、果实是由 和和 组成。组成。果皮果皮种子种子 知识回顾知识回顾桫椤桫椤水杉水杉金花茶金花茶珙桐珙桐我国珍稀植物我国珍稀植物我国一级保护植物我国一级保护植物 知识回顾知识回顾第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固1、春天，池塘水变绿是由于、春天，池塘水变绿是由于 植物大量繁殖。植物大量繁殖。藻类藻类2、与与苔苔藓藓植植物物比比，蕨蕨类类植植物物更更高高大大，是是因因为为蕨蕨类类 植物植物（）A生殖过程离开了水生殖过程离开了水 B具有真正的根，而且体内有了输导组织具有真正的根，而且体内有了输导组织C长有大型的羽状叶片长有大型的羽状叶片 D能用种子繁殖后代能用种子繁殖后代B3、种种子子植植物物与与蕨蕨类类、苔苔藓藓植植物物比比，它它们们真真正正适适应陆上生活的原因是应陆上生活的原因是 （）A 有发达的根有发达的根B 茎和叶的结构更加复杂茎和叶的结构更加复杂C 受精过程不需要水受精过程不需要水D 有输导组织有输导组织 C第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固4下列具有根、茎、叶、花、果实、种子下列具有根、茎、叶、花、果实、种子的植物是（的植物是（）A银杏银杏 B珙桐珙桐 C海带海带 D蕨蕨单项选择题单项选择题（2011年中考题年中考题）B第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固5、判断：蕨类植物属于真正的陆生植物。、判断：蕨类植物属于真正的陆生植物。（）B6、判断：银杏又名白果树，市场上出售的白、判断：银杏又名白果树，市场上出售的白果是银杏的果实。果是银杏的果实。（）B7不同环境中的被子植物有其特定的适应方式；生不同环境中的被子植物有其特定的适应方式；生活在陆地上的被子植物一般活在陆地上的被子植物一般 发达，以吸收更发达，以吸收更多的水和无机盐；生活在水域中的被子植物体内通多的水和无机盐；生活在水域中的被子植物体内通常有常有 ，以运输氧气，满足生命活动的需要。，以运输氧气，满足生命活动的需要。根系根系气道气道第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固8植物界分布最广、种类最多、进化程度最高的植物界分布最广、种类最多、进化程度最高的一个类群是一个类群是（）A藻类植物藻类植物 B苔藓植物苔藓植物 C被子植物被子植物 D裸子植物裸子植物第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固c9 9下列植物中没有根的是下列植物中没有根的是（）A.A.葫芦藓葫芦藓 B.B.蕨蕨 C.C.向日葵向日葵 D.D.柏柏第二节第二节 植物世界植物世界理解与巩固理解与巩固A第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用单项选择题单项选择题10下列属于种子植物的一组是下列属于种子植物的一组是()花生花生 葫芦藓葫芦藓 桫椤桫椤 西瓜西瓜 银杏银杏 海带海带 A B C DA2008年中考试题年中考试题11.下列植物中，种子外没有果皮包被，属下列植物中，种子外没有果皮包被，属于我国一级保护植物的是于我国一级保护植物的是 ()A水杉水杉 B雪松雪松 C桫椤桫椤 D珙桐珙桐第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用A（2010年中考题）年中考题）第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用12、下列对海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种、下列对海带、银杏、桫椤、葫芦藓四种植物的叙述不正确的是（植物的叙述不正确的是（）A乙的种子外无果皮乙的种子外无果皮 B丙是蕨类植物，属一级保护植物丙是蕨类植物，属一级保护植物 C丁的生殖离不开水丁的生殖离不开水 D它们进化顺序为甲、乙、丁、丙它们进化顺序为甲、乙、丁、丙D13.下列表格的分类依据是下列表格的分类依据是 ()A水生还是陆生水生还是陆生 B能否产生种子能否产生种子 C体内是否有输导组织体内是否有输导组织 D能否形成果实能否形成果实第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用B类别一类别一类别二类别二银杏、莲银杏、莲海带、蕨、葫芦藓海带、蕨、葫芦藓14.雪松是南京市的市树，它与桃树的主雪松是南京市的市树，它与桃树的主要区别是（要区别是（）A、有种子、有种子 B、没有果实，种子裸露在外、没有果实，种子裸露在外C、种子外有种皮、种子外有种皮D、生殖过程不需要水、生殖过程不需要水第二节第二节 植物世界植物世界综合与运用综合与运用B环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门节肢动物门节肢动物门 脊脊 柱柱无脊椎动物无脊椎动物脊椎动物脊椎动物鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲第三节第三节第三节第三节 千姿百态的动物世界千姿百态的动物世界千姿百态的动物世界千姿百态的动物世界无脊椎动物的主要类群无脊椎动物的主要类群及其特征及其特征主要类群主要类群代表动物代表动物 主要特征主要特征环节动物环节动物身体由形态相似的身体由形态相似的 构成构成软体动物软体动物身体身体 ，腹面有，腹面有 ，体外被覆体外被覆 （或内壳（或内壳）节节肢肢动动物物纲纲身体身体 ，体表有，体表有 ，有有 的附肢的附肢纲纲纲纲 纲纲体节体节柔软柔软肌肉质足肌肉质足贝壳贝壳分节分节外骨骼外骨骼分节分节章鱼、乌贼章鱼、乌贼甲壳甲壳蛛形蛛形多足多足昆虫昆虫 知识回顾知识回顾水蛭水蛭 蚯蚓蚯蚓鳌虾鳌虾蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣家蚕、蝗虫家蚕、蝗虫1、节肢动物与环节动物的共同特征是、节肢动物与环节动物的共同特征是 （）、具有外骨骼、具有外骨骼 、身体分节、身体分节 、具有贝壳、具有贝壳 、足分节、足分节第三节第三节 无脊椎动物无脊椎动物理解与巩固理解与巩固B2、判断：、判断：蝴蝴蝶蝶、蜈蜈蚣蚣、蚂蚂蚁蚁、蜘蜘蛛蛛都都是是昆昆虫虫。（）B第三节第三节 无脊椎动物无脊椎动物理解与巩固理解与巩固脊椎动物适应环境的生理结构特征脊椎动物适应环境的生理结构特征水生水生鱼类鱼类:水生过渡到陆生水生过渡到陆生两栖类两栖类:陆生陆生爬行类爬行类:身体呈身体呈流线流线型；型；体表有体表有鳞片鳞片用用鳃鳃呼吸；呼吸；用用侧线侧线感受水流的感受水流的方向方向生殖和幼体发育生殖和幼体发育均均在水中；在水中；成体大多数生活在成体大多数生活在陆地陆地上，但上，但肺不发肺不发达，达，用皮肤辅助呼用皮肤辅助呼吸。吸。有发达的有发达的肺肺；体表有体表有鳞片鳞片或或甲甲在陆地产卵，生在陆地产卵，生殖摆脱水。殖摆脱水。我国一级保护动物我国一级保护动物扬扬子子鳄鳄脊椎动物适应环境的生理结构特征高等陆生脊椎动物高等陆生脊椎动物鸟类鸟类朱朱鹮鹮丹丹顶顶鹤鹤我国一级保护动物我国一级保护动物身体呈身体呈流线流线型型，前肢变成前肢变成翼翼，体表，体表覆盖覆盖羽毛羽毛生殖生殖摆脱摆脱水。水。“活化石活化石”？我国一级保护动物我国一级保护动物哺乳类哺乳类脊椎动物适应环境的生理结构特征最最高等高等陆生脊椎动物陆生脊椎动物幼体以幼体以母乳母乳为食，为食，胚胎发育在胚胎发育在母体子宫母体子宫内进行，内进行，体温体温恒定恒定；大脑大脑 发达。发达。脊椎动物的主要类群脊椎动物的主要类群 知识回顾知识回顾主要主要类类群群代表代表动动物物适适应应性性特征特征生活生活环环境境鱼纲鱼纲海海马马、黄、黄鳝鳝、等等适宜水中生活的特点：适宜水中生活的特点：身体呈身体呈 型；体表有型；体表有 ；用用 呼吸；用呼吸；用 能感受水流的方向能感受水流的方向两栖两栖纲纲蝾蝾螈、螈、等等适宜两栖生活的特点：适宜两栖生活的特点：幼体生活在幼体生活在 ，用，用 呼吸；呼吸；成体大多数生活在成体大多数生活在 ，可用不，可用不发发达的达的 呼吸，呼吸，用潮湿裸露的用潮湿裸露的 辅辅助呼吸，生殖助呼吸，生殖 水水爬行爬行纲纲龟龟、蛇、蛇、鳄鱼鳄鱼等等真正走上真正走上陆陆地的特点：地的特点：有有较为发较为发达的达的 ；体表有；体表有 或或 ；在在 产产卵，生殖卵，生殖 水。水。鸟纲鸟纲 等等 适宜适宜飞飞行的特点：行的特点：1 1身体呈身体呈 型型 ，前肢，前肢变变成成 ，体表覆盖，体表覆盖着着 ，生殖，生殖 水。水。哺乳哺乳纲纲白白鳍鳍豚、豚、鲸鲸等等体温体温 ；受精、胚胎；受精、胚胎发发育在育在 内内进进行，幼行，幼体以体以 为为食，大食，大脑脑 。流线流线鳞片鳞片鳃鳃侧线侧线鲨鱼鲨鱼水中水中大鲵大鲵蟾蜍蟾蜍水中水中鳃鳃陆地上陆地上肺肺皮肤皮肤离不开离不开潮湿潮湿近水近水肺肺鳞鳞甲甲陆地陆地摆脱摆脱陆地陆地企鹅企鹅流线流线翼翼羽毛羽毛摆脱摆脱陆地陆地恒定恒定母体母体乳汁乳汁发达发达各种各种环境环境第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固1、判断：两栖动物就是指既能生活在水中，、判断：两栖动物就是指既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物。（又能生活在陆地上的动物。（）B（2010年中考题）2以下对动物特征的描述不正确的是（以下对动物特征的描述不正确的是（）A鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B青蛙幼体、成体只用肺呼吸青蛙幼体、成体只用肺呼吸 C家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D大熊猫胎生、哺乳大熊猫胎生、哺乳B第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固3、下列属于爬行动物的是、下列属于爬行动物的是（）蝾螈蝾螈 蜥蜴蜥蜴 黄鳝黄鳝 沙蚕沙蚕B第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固4、下列动物中，生殖和发育都离不开水的一组是、下列动物中，生殖和发育都离不开水的一组是（）、鳌虾和乌龟、鳌虾和乌龟 、鲫鱼和青蛙、鲫鱼和青蛙、青蛙和扬子鳄、鲸和蝗虫、青蛙和扬子鳄、鲸和蝗虫第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固B5、判断：无脊椎动物和脊椎动物都既有对人类有、判断：无脊椎动物和脊椎动物都既有对人类有益的一面，也有对人类有害的一面。益的一面，也有对人类有害的一面。（）第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固A6 6、鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（顺利躲开礁石，这是因为（）A.A.嗅觉在起作用嗅觉在起作用 B.B.侧线在起作用侧线在起作用 C.C.听觉在起作用听觉在起作用 D.D.视觉在起作用视觉在起作用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固B7 7、判断：越低等的动物，分布数量越少，、判断：越低等的动物，分布数量越少，这是他们不适宜环境。这是他们不适宜环境。（）第三节第三节 脊椎动物脊椎动物理解与巩固理解与巩固B综合与运用综合与运用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物8、按照由低等到高等的顺序排列，顺序、按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（正确的是（）A鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄c9、下列动物中，属于国家一级保护哺乳动物、下列动物中，属于国家一级保护哺乳动物的是的是（）A、丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡、丹顶鹤、朱鹮、褐马鸡B、松鼠、马鹿、猕猴松鼠、马鹿、猕猴C、黄羊、水獭、羚羊、黄羊、水獭、羚羊D、白鳍豚、金丝猴、蒙古野驴白鳍豚、金丝猴、蒙古野驴综合与运用综合与运用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物D 10、配伍题（、配伍题（2009年中考题）年中考题）鳃鳃 （）A对青蛙具有辅助呼吸的作用对青蛙具有辅助呼吸的作用 肺肺 （）B可用于营养生殖可用于营养生殖 皮肤皮肤（）C白鳍豚进行气体交换的场所白鳍豚进行气体交换的场所 种子种子（）D鱼类的呼吸器官鱼类的呼吸器官 茎茎 （）E萌发长成植物体萌发长成植物体综合与运用综合与运用第三节第三节 脊椎动物脊椎动物DC CAEB组织、器官分化组织、器官分化生殖是生殖是否能离否能离开水开水生活环境生活环境代表植物代表植物藻类藻类植物植物苔藓苔藓植物植物蕨类蕨类植物植物种种子子植植物物裸裸子子被被子子第二节第二节第二节第二节 五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界五彩缤纷的植物世界 知识回顾知识回顾不能不能水中水中茎、叶茎、叶不能不能陆地陆地茎、叶、根，输导组织茎、叶、根，输导组织茎、叶、根，输导组织，种子茎、叶、根，输导组织，种子茎、叶、根，输导组织，种子茎、叶、根，输导组织，种子花、果实花、果实不能不能陆地陆地能能各种各种环境环境阴湿阴湿阴湿阴湿银杏银杏地钱地钱石松石松海带海带仙人掌仙人掌复习课复习课丰富多彩丰富多彩的生物世界的生物世界第2222章四、四、简答题简答题（2011年）32看图回答：看图回答：（1）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要）鱼有许多适应水中生活的特征，其主要是用是用_呼吸，用呼吸，用 游泳。游泳。（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（的是（）A鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄蚯蚓、鲫鱼、大熊猫、扬子鳄四、四、简答题简答题（2011年）32看图回答：看图回答：（4）根据体内有无脊柱这一特征，可将动）根据体内有无脊柱这一特征，可将动物分为两类，图中体内无脊柱的动物是物分为两类，图中体内无脊柱的动物是_。四、四、简答题简答题（2011年）32看图回答：看图回答：第四节第四节第四节第四节 神奇的微生物神奇的微生物神奇的微生物神奇的微生物形态形态大小大小有细胞有细胞结构结构有成形有成形细胞核细胞核营养营养方式方式代表代表生物生物病毒病毒艾滋病艾滋病病毒、病毒、流感病流感病毒毒细菌细菌结核杆结核杆菌、甲菌、甲烷菌烷菌 真菌真菌电子电子显微镜显微镜少数微小少数微小绝大多数绝大多数较大较大高倍镜高倍镜寄生寄生寄生或寄生或腐生腐生寄生或寄生或腐生腐生酵母菌、酵母菌、木耳、木耳、霉菌霉菌病毒：无细胞结构，寄生荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质核物质核物质鞭毛鞭毛特特殊殊结结构构细菌：细菌：无成型细胞核无成型细胞核酵酵母母菌菌细胞质细胞质细胞核细胞核细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜真菌：真菌：有完整的细胞结构有完整的细胞结构判断题判断题1.微生物是指长的很小，用肉眼不能直接观察的一类生物。（）2、非典型性肺炎和禽流感都是由病毒引起的，因此病毒都是有害的。（）（1）酒酿发酵需要酵母菌，是一种单细）酒酿发酵需要酵母菌，是一种单细胞真菌，酵母菌的胞真菌，酵母菌的营养方式营养方式是是 。腐生腐生例题讲解例题讲解练习：地球上死亡的动植物主要被什么练习：地球上死亡的动植物主要被什么生物分解成二氧化碳和无机盐（生物分解成二氧化碳和无机盐（）A A病毒病毒 B B腐生细菌腐生细菌 C C寄生细菌寄生细菌 D D藻藻类植物类植物 B（2）与酵母菌相比，使人得肺炎的肺）与酵母菌相比，使人得肺炎的肺炎双球菌结构上明显不同是炎双球菌结构上明显不同是 ，而引起流行性感冒的微生物，与酵，而引起流行性感冒的微生物，与酵母菌相比，结构上明显的不同是母菌相比，结构上明显的不同是 。无成形细胞核无成形细胞核无细胞结构无细胞结构例题讲解例题讲解一、单项选择题（一、单项选择题（2009年）年）17酵母菌和乳酸菌都是对人类有益的微生酵母菌和乳酸菌都是对人类有益的微生物，乳酸菌是一种厌氧细菌，可用来制作酸物，乳酸菌是一种厌氧细菌，可用来制作酸奶，它与酵母菌的主要区别是（奶，它与酵母菌的主要区别是（）A没有细胞结构没有细胞结构 B没有细胞质没有细胞质 C没有细胞膜没有细胞膜 D没有成形细胞核没有成形细胞核三、配伍题（三、配伍题（2008年）年）26（）艾滋病毒病艾滋病毒病 A单细胞真菌，可用于发酵单细胞真菌，可用于发酵 生产酒、食品等生产酒、食品等27（）酵母菌酵母菌 B由蛋白质外壳和核酸构成由蛋白质外壳和核酸构成28（）青蛙青蛙 C体表覆盖鳞片，体表覆盖鳞片，属国属国家一级保护动家一级保护动 物物29（）珙桐珙桐 D体外受精，变态发育体外受精，变态发育30（）扬子鳄扬子鳄 E种子有果皮包被，种子有果皮包被，属国家一级保护植物属国家一级保护植物考点呈现 1 1生物分类的依据生物分类的依据2 2生物分类的等级生物分类的等级3 3动物动物植物的主要类群及其特征植物的主要类群及其特征4 4动物动物植物与人类的关系植物与人类的关系5 5我国的珍稀我国的珍稀动物、动物、植物植物6 6病毒、细菌和真菌的主要特征病毒、细菌和真菌的主要特征7 7病毒、细菌和真菌与人类的关系病毒、细菌和真菌与人类的关系1 1、越低等的动物，分布数量越少，、越低等的动物，分布数量越少，这是他们不适宜环境。这是他们不适宜环境。（）2 2、植物与人类的关系：植物光合作用、植物与人类的关系：植物光合作用为人类提供为人类提供 、。复习课复习课丰富多彩丰富多彩的生物世界的生物世界第2222章猜一猜猜一猜2、说出另外两种国家一级保护植物的名字。、说出另外两种国家一级保护植物的名字。1、这两种植物的名字、这两种植物的名字