人教版六年级语文上册口语交际习作一.ppt

这一组，我们学习了山中访友山雨这一组，我们学习了山中访友山雨草虫的村落和索溪峪的野四篇课草虫的村落和索溪峪的野四篇课文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略文，课文带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有然互诉心声，交流感受。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中，我们也时时在声有色、有情有意的世界中，我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，观察大自然的美景，倾听大自然的各种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。在观察和倾听的过程中浮想联翩。今天，我们就一起来说说自己对大自然今天，我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。的独特感受。1.成为大自然中的一员：想象自己是大自然中成为大自然中的一员：想象自己是大自然中的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的的一员，然后把看到的、想象到的和感受到的说清楚。说清楚。2.走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇走进音响世界：说说自己听到的各种各样奇特的大自然的声音。特的大自然的声音。3.回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游回顾暑假生活：主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。欣赏过程中的联想和想象。想象自己是大自然中的一员，也可以想象自己是大自然中的一员，也可以把自己当成一种动物或植物，想象它们把自己当成一种动物或植物，想象它们在大自然中是怎样变化和生活的，想象在大自然中是怎样变化和生活的，想象它们眼中的世界是什么样的，把看到的、它们眼中的世界是什么样的，把看到的、想象到的和感受到的说清楚。想象到的和感受到的说清楚。暑假生活丰富多彩，你或者浏览了风暑假生活丰富多彩，你或者浏览了风景名胜，你或者参加了有意义的活动、景名胜，你或者参加了有意义的活动、你也许帮助父母做了力所能及的事情，你也许帮助父母做了力所能及的事情，这些有什么收获呢？主要向大家说说自这些有什么收获呢？主要向大家说说自己暑假游览的风景名胜及自己的感受，己暑假游览的风景名胜及自己的感受，特别说说在游览欣赏过程中的联想和想特别说说在游览欣赏过程中的联想和想象。象。1.每一组推荐一名学生进行交流。每一组推荐一名学生进行交流。2.选择同一项内容的同学合作向全班汇报。选择同一项内容的同学合作向全班汇报。3.评价围绕以下问题展开：他的故事最令你感兴评价围绕以下问题展开：他的故事最令你感兴趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最值得你学习趣的什么地方？哪一点你最欣赏，最值得你学习？是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？你有什么好的建议？你有什么好的建议？4.评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，评议。对向全班交流的同学进行补充、提问等，开展对话，说说听后的感受。开展对话，说说听后的感受。1.继续留心观察大自然，做大自继续留心观察大自然，做大自然的一员，感受大自然。然的一员，感受大自然。2.选择一项准备习作。选择一项准备习作。