(人教新课标)四年级语文课件巨人的花园.ppt

作者：作者：王尔德国籍：国籍：英国地位地位：十九世纪后期英国著名作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。代表作品代表作品：长篇小说：道林格雷的肖像诗集：里丁监狱之歌童话剧：快乐王子少年国王 夜莺与玫瑰 星孩 后人评价后人评价：一位对社会对艺术有过激思想的伟 大作家 在英文中找不出来能够跟它们相比的童话 作家档案讲述课文的方法：讲述课文的方法：大意概括法 旁批提要法 列小标题法 图画法 表演法 其他方法提问可以从以下几个方面入手：提问可以从以下几个方面入手：1、从难以理解的词语、句子方面提出问题2、从文章的思想内容方面提出问题3、从文章的表达方式方面提出问题问题：春天为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？你读了这篇课文受到了什么启发？巨人的想法前后有什么变化？孩子们对巨人的态度又有什么变化？“我有许许多多美丽的花，可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子”这句话有什么深刻的含义？春天（）春天（）鲜花盛开鲜花盛开夏天（夏天（）绿树成阴绿树成阴秋天（秋天（）鲜果飘香鲜果飘香冬天（冬天（）白雪一片白雪一片 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”孩子们吓坏了，四处逃散。赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖瑟瑟发抖。他。他想：想：“今年的春天为什么这么冷，今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀这么荒凉呀”一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。小男孩的那些举动使巨人小男孩的那些举动使巨人产生了哪些变化？产生了哪些变化？请你用请你用“”“”勾画出勾画出小男孩的举动，用小男孩的举动，用“”“”勾勾画出画出巨人的变化。巨人的变化。当巨人外出，孩子们玩耍时，花当巨人外出，孩子们玩耍时，花园（园（）。）。而当而当巨人回来，禁止孩子们玩巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园（耍时，花园（）。）。再当孩子们偷偷钻进花园玩耍再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园（时，花园（）。）。而当巨人训斥孩子们时，花园却而当巨人训斥孩子们时，花园却又（又（)。变得寒冷荒凉变得寒冷荒凉非常漂亮非常漂亮草翠花开，充满春意草翠花开，充满春意被冰雪覆盖了被冰雪覆盖了不要自私，要学会爱，不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起快乐只有和大家一起分享了，才会真正快分享了，才会真正快乐。乐。分享让我们看到分享让我们看到更多的阳光，温更多的阳光，温馨与美丽，更多馨与美丽，更多的享受快乐！的享受快乐！作业：作业：1 1、收集有关幸福的名人名言。、收集有关幸福的名人名言。2 2、把巨人的花园编成童话剧，以小、把巨人的花园编成童话剧，以小组为单位演一演。组为单位演一演。3 3、收集王尔德的其它童话故事，用自己、收集王尔德的其它童话故事，用自己喜欢的方式讲给大家听。喜欢的方式讲给大家听。