专四英语语法和词汇.ppt

新考试大纲对英语语法和词汇的测试形式为多项选择题，共30道题，每道题4个选项。根据最新统计，1998-2007年10年的全真语法与词汇部分的语法题目所占比重基本为该项目的38%，测试重点为从句，非谓语动词，虚拟语气，句子成分，动词时态，并列结构和情态动词等语法的语用。1998-2007年10年的全真语法与词汇部分的词汇题目所占比重基本为该项目的62%，其测试重点为名词，动词，形容词和副词的用法以及固定搭配短语。语法题主要有以下考点1.名词，限定词，代词名词：可数及不可数名词，抽象，专有，物质名词的数；s属格的各种意义。某些以es结尾的名词的数以及集体名词的数。限定词：限定词与3类名词的搭配关系；限定词与限定词的搭配关系，some,any 和no的用法。代词：不定代词any/anyone/one/some/someone等的用法；物主代词，非人称代词的用法，反身代词及其他动词宾语的用法。2.非谓语动词这是语法部分的重中之重。解题可以从三个方面入手：1）根据非谓语动词同其所修饰的名词或逻辑主语的一致关系，确定使用主动语态或被动语态，然后考虑采用现在分词和现在分词被动式或过去分词2）非谓语动词和主句谓语动词动作发生的先后关系，动作正在进行的用现在分词进行时，同时发生或不分先后发生的用现在分词一般时或过去分词，在主句谓语动词之前发生的用现在分词完成时或不定式完成时，发生在主句谓语动词之后的多用不定式一般时；3）表示状态多用分词，表示目的多用不定式。不定式1.不定式做主语(1)引导逻辑主语的介词：不定式的逻辑主语一般由介词for引导,但表示人的性格行为特征的形容词做表语时,不定式的逻辑主语则由of引导：Itscleverofyoutohaveinventedsuchadevice._,hecannowonlywatchitonTVathome.A)ObtainingnotaticketforthematchB)notobtainingaticketforthematchC)nothavingobtainedaticketforthematchD)notobtainedaticketforthematch(p40)2.不定式做宾语掌握要求接不定式做宾语的动词：afford,arrange,attempt,claim,desire,determine,expect,fail,guarantee,endeavor,intend,pledge,pretend,resolve,request,swear,tend,venture。Theclarkshaventdecidedyetwhichhotel_A.tostayb.Istostayc.tostayatd.isforstaying(p41)4.不定式做状语不定式做状语主要表示目的、程度、结果、方式。Thereareonly10applesleftinthebaskets,_thespoiltones.A.notcountingb.nottocountc.dontcountd.havingnotcount(p42)1.必须接动名词做宾语的动词牢记下列要求接动名词做宾语的动词：acknowledge,advocate,anticipate,appreciate,avoid,admit,confess,consider,delay,deny,enjoy,escape,excuse,fancy,favor,finish,forgive,imagine,involve,justify,mention,pardon,practice,postpone,recall，recollect，risk,resist,suggest,tolerate2.动名词做介词短语考生尤其要识别下列短语中的to是介词，不是不定式符号：object to,resort to,react to,contribute to,look forward to,be accustomed to,be committed to,be exposed to 分词现在分词表示主动，表示动作在进行。过去分词表示被动，表示动作结束了的状态或结果。(1)现在分词与被修饰词之间具有主动意义。如：Its easy to blame the decline of conversation on the pace of modern life and on the vague changes taking place in our ever-increasing world.(相当于the changes which take place.)(2)过去分词与被修饰词之间具有被动意义。如：Good news was sometimes released prematurely,with the British recapture of the port announced half a day before the defenders actually surrendered.(相当于recapture of the port which had been announced)3.情态动词在英专四级考试中情态动词在语法里占据比较大的份额。因此考生务必要好好复习情态动词相关内容。英语中情态动词有9个，但要把现在时和过去时全部算在内，则共有13个。Can/could,may/might,will/would,shall/should,dare,must,ought to,need,used to几个情态动词常考的句型几个情态动词常考的句型(1)may/might(just)as well“不妨，最好”，与had better相近。如：Since the flight was cancelled,you might as well go by train.(2)cannot/canttoo“越越好，怎么也不过分”。注意这个句型的变体cannotover。如：You cannot be too careful when you drive a car.The final chapter covers organizational change and development.This subject cannot be overemphasized.(3)usednt或didnt use to为used to(do)的否定式。(4)should 除了“应该”一层意思外，大纲还规定要掌握其“竟然”的意思。如：I didnt expect that he should have behaved like that.4。虚拟语气考生应着重复习能引起虚拟语气的某些介词，介词短语和连词。一部分表示建议，主张，命令，劝告等概念的词语，犹豫本身隐含说话人的主观愿望，其后的主语从句，宾语从句，同位语从句往往采用“should+动词原形”，虚拟倒装句在as if/its time that/would rather/wish等句型中使用适当形式表达主观愿望，即复杂虚拟句。虚拟语气的考点：would rather+that从句+一般过去时,It is vital(necessary/important/urgent/imperative/desirable/advisable/natural/essential等）+that+动词原形;It is time(about time/high time)+that+一般过去时;proposal(suggestion等)+that+动词原形;lest+that+should+动词原形;if only+that+would+动词原形5.时态时态在英语的16个时态中，专四考试中出现最多的是过去完成时，现在完成时，将来完成时和完成进行时。那么考生首先需要注意的是时间状语（过去时间，现在时间还是将来时间；时间是短暂性的还是延续性的。）(1)by/between/up to/till+过去时间、since、by the time/when+表示过去发生情况的从句，主句用过去完成时。如：We had just had our breakfast when an old man came to the door.(2)by+将来时间、by the time/when+谓语动词是一般现在时的从句，主句用将来完成时。如：By the time you arrive in London,we will have stayed in Europe for two weeks.(3)by now、since+过去时间、in/during/for/over/the past/last few(或具体数字)years/days/months，主句用现在完成时,但在it is+具体时间since/before这一句型中，主句更多的时候不用完成时。如：It is four years since John left school.(4)在It is the+序数词/形容词最高级+that的定语从句中，谓语动词常用现在完成时。如：It isnt the first time that I have found myself in an embarrassing situation.(5)在no soonerthan,hardly/scarcelywhen句型中，主句常用过去完成时。3.完成进行时指动作在完成时的基础上还要继续下去。如：完成进行时指动作在完成时的基础上还要继续下去。如：The company has been promising a rise in salary for ages,but nothing has happened.6.主谓一致这类考题灵活性大。一部分具有生命意义的集合名词做主语时，谓语动词多采用复数形式，如people,poultry,militia等。用and连接的成分表示单一概念时，谓语动词用单数就近原则，主语中含有某些连词（如as well as,besides,in addition to)时，谓语动词的数需同第一个主语保持一致。1.主语与谓语之间有定语从句或其他结构修饰，所以距离主语与谓语之间有定语从句或其他结构修饰，所以距离较远，考生易误认主语。较远，考生易误认主语。如：The amount of pressure which the materials are subject to affects the quality of the products.It is futile to discuss the matter further,because_ going to agree upon anything today.A.neither you nor I are b.neither you nor me isC.neither you nor I am d.neither me nor you are(p122)7.结构 表示强调或突出，分为全部倒装和部分倒装。考生应特别注意哪些否定词，介词短语能引起倒装，是部分倒装还是全部倒装；as在到状结构中的用法和意义。_both sides accepted the agreement _ a lasting peace be established in this region.a.only if,will b.if only;would c.should,will d.unless,would(p121)8.独立主格结构独立主格结构一般说，在句中没有连接词的情况，逗号是无法连接两个句子的，其中一个分句要么是非谓语形式，要么是独立主格结构。这两种结构都做状语，不同的是独立主格结构有自己的逻辑主语，独立主格多以逻辑主语+分词的形式出现。The murder was brought in,with his hands _ behind his back。A.being tied B.having tied C.to be tied D.tied 答案D.with+名词（代词）+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时，其主语常常用with来引导。由于本句中名词手与分词绑是被动关系，因此用过去分词，选D.1)独立主格结构使用介词的问题：当介词是in时，其前后的两个名词均不加任何成分（如物主代词或冠词），也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制 A robber burst into the room,knife in hand.(hand前不能加his)。2)当表人体部位的词做逻辑主语时，用现在分词表主动，用过去分词表被动。He lay there,his hand clenched,his eyes looking straight up.他握着拳头，眼睛直视地躺在那儿。解析：拳头被握所以用过去分词表被动，眼睛直视是主动的所以用现在分词表示来修饰。注意：不可断章取义地根据动词是否为及物动词来判断是否采用过去分词或现在分词！典型例题：Weather_,well go out for a walk.A permitted B permitting C permits D for permitting 答案B.本题中没有连词，它不是复合句，也不是并列句。句中使用了逗号，且we 小写，可知其不是两个简单句。能够这样使用的只有独立主格或with的复合结构。据此判断，本句中使用的是独立结构，其结构为：名词+分词。由于permit在这里翻译为天气允许，表主动，应用现在分词，故选B。如果不会判断独立结构作状语的形式，不妨将句子改为条件句，例如本句改为If weather permits,well go out for a walk.然后将if 去掉，再将谓语动词改为非谓语动词即可.9.从句名词性从句和形容词性定语从句是考核的重点，用什么引导词，引导词前面的介词形式，引导词在从句中做什么成分，从句的语序等等均可能成为考点。状语从句的考点：非if 引导的条件状语从句，此类句子多用at times/in case/once/provided/so long as等来代替if。even if/for all/so/now that等引导的让步状语从句，just/hardlywhen引导的时间状语从句,asas/as much as/more than/not so much as/the same as等引导的比较状语从句。定语从句重点考查+关系代词(which)和as作为关系代词。词汇题在认知单词时需注意以下几点：1）单词和词组有没有超过大纲意义或超出第一意义的其他意义2）如几个单词的汉语意义雷同，他们之间搭配关系如何，有哪些不同用法。3）当词形发生变化，或词类发生转化时，词义是否发生相应的变化。具有语法意义的搭配词有3类，a）连接词，b）形容词比较级 c）非谓语动词词汇测试的主要考点是1.词性，词形辨析，英语中有一部分单词的动词形式和名词形式很接近，容易混淆，还有部分在形式上雷同，但意义及用法相去甚远，某些由相同词根衍生出来的单词，意义不同不可望文生义。2。近义词或词组包括搭配关系辨析。出题者往往将一系列近义词和词组放在一起，因此若考生把握不住选项之间的语义内涵及差异，失分的可能性极大。对于词汇部分我们在平时的学习中要注意辨别词语间细微的语义差别，了解词组的惯用搭配，还要掌握一些重要词组。具体做法如下：1.在词语的学习过程中，应使用专门语言信息的工具书，英英词典或英汉词典。不能使用简单的只有中文释义、信息量小、例句匮乏而没有词组搭配信息的词汇学习材料。2.在平时的词汇学习中，不仅要给予单个的词语以足够的重视，而且要进一步掌握词语的常用搭配。一定不能忽视词组的学习，要意识到它们是语言的一个极为重要的组成部分。3.要通过大量的阅读、听力等渠道，增加对英语重要词组的接触和了解。4.在平时的写作、口语练习过程中，学会有意识地去主动使用所学过的重要英文词组，在使用中能更好更深刻地掌握它们。5.在平时做词汇题的练习过程中，还应培养对专门考察词组搭配关系考题的敏感度，从而增加做这类题的效率和精确度。6.词组学习时不能仅满足于中文解释，还应该仔细研读该词组的英文释义，揣摩包含该词组的例句。以上是语法与词汇部分考生需要注意的几项事情。在考试的过程中，考生还应注意以下几个方面：1.仔细阅读题干，力争把意思弄清楚。2.认真发掘题干中的解题信息，切不可对题干的意思在一知半解或想当然的情况下就贸然做出选择。3.在实际考试过程中，为了便于题干信息的处理，尤其是一些较长题干信息的处理，考生可以对题干信息进行有意识的简化处理。可以通过去掉题干中的细枝末节以留下核心内容的手段来提高题干信息处理的效率和精确性。4.在审题结束后进行选项挑选时，要在结合题干意思的基础上综合考虑不同选项，做出慎重的符合逻辑的选择。