人教版小学语文三年级下荷花.ppt

二台镇中心小学 吴冬梅 二台镇中心小学 吴冬梅3 荷 花我会写荷（荷（）莲（莲（）蓬（蓬（）胀（胀（）仿（仿（）佛（佛（）Shang 裳（裳（）蹈（蹈（）蜻（蜻（）挨（挨（）翩（翩（）蜓（蜓（）我会写荷（荷（荷叶荷叶）莲（莲花）莲（莲花）蓬（莲蓬）蓬（莲蓬）胀（饱胀）胀（饱胀）仿（仿照）仿（仿照）佛（吹拂）佛（吹拂）裳（衣裳）裳（衣裳）蹈（舞蹈）蹈（舞蹈）蜻（蜻蜻（蜻蜓）蜓）挨（挨挨挤挤）挨（挨挨挤挤）翩（翩翩起舞）翩（翩翩起舞）胀（）梦（）翩（）蓬（）账（）婪（）偏（）逢（）莲（）挤（）姿（）连（）济（）资（）形近字辨析形近字辨析胀（胀（饱胀）饱胀）梦（梦（梦境梦境）翩）翩(翩翩起舞翩翩起舞）蓬（莲蓬）蓬（莲蓬）账（账目）婪（贪婪账（账目）婪（贪婪)偏偏(偏偏）逢偏偏）逢(相逢）相逢）莲（莲（莲花莲花 ）挤（挤（拥挤拥挤 ）姿（姿（姿势姿势）连（连（连长连长 ）济（济（救济救济 ）资（资料资（资料 ）听一听听一听 清早，我到公园去玩，一进门就闻到清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。想一想默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。讨论：讨论：“挨挨挤挤挨挨挤挤”写出了荷花的什么？把写出了荷花的什么？把“冒冒”字用字用“长长”“”“露露“替换好吗？为什么？替换好吗？为什么？个别读：把表示颜色的词圈出来。个别读：把表示颜色的词圈出来。观察：试用叶圣陶先生的话来描述你看到的图观察：试用叶圣陶先生的话来描述你看到的图片。片。标一标。荷叶挨挨挤挤的，荷叶挨挨挤挤的，像像 一一 个个碧绿的大个个碧绿的大圆盘圆盘 白荷花在这些大圆盘之白荷花在这些大圆盘之间冒出来。间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬露出嫩黄色的小莲蓬有的还是花骨朵儿，有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。看起来饱涨得马上要破裂似的。作业作业必做题必做题 1 1有感情的朗读课文有感情的朗读课文，背诵一二自然段，背诵一二自然段;2 2抄写生字三遍并组词。抄写生字三遍并组词。选做题选做题 1 1 选一种你喜欢的荷花的形状，把它画下来。选一种你喜欢的荷花的形状，把它画下来。2 2你知道那些描写荷花的诗句？和同学交流一你知道那些描写荷花的诗句？和同学交流一下。下。听一听，标一标 这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前这一池的荷叶荷很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，风过裳随风飘动，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿，蜻蜓飞过来，告诉我清早分析行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的我清早分析行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。好梦。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。勾一勾个别读：你都看到了那些荷花的姿态？个别读：你都看到了那些荷花的姿态？讨论：从哪里可以看出是讨论：从哪里可以看出是”活活“的画？的画？为什么说如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的为什么说如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领真了不起？画，那画家的本领真了不起？带着对大自然神奇之作的赞美之情，咱们再来读一带着对大自然神奇之作的赞美之情，咱们再来读一读，看谁读的好？读，看谁读的好？教你写一写教你写一写发挥想象写做文章发挥想象写做文章 在文中作者把自己想象成一朵身在文中作者把自己想象成一朵身着白衣着白衣,翩翩起舞的荷花翩翩起舞的荷花,我们想象一我们想象一下下,如果自己也是池中的一朵荷花如果自己也是池中的一朵荷花,会会看到看到,听到听到,想到什么想到什么?