五年级语文上册记金华的双龙洞1课件北京版.ppt

北京版北京版 五年级五年级 语文语文 上册上册 第二单元第二单元读一读，写一写读一读，写一写浙江罗甸呈现浙江罗甸呈现聚集合适昏聚集合适昏 暗稍微暗稍微zhzhluluchnchngjjshshh h n nshsho o理解新词理解新词变化多端变化多端端，项目。变化多种多样。端，项目。变化多种多样。颜色各异颜色各异异，不同。颜色各不相同。异，不同。颜色各不相同。明艳明艳指色彩明亮鲜艳。指色彩明亮鲜艳。作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？作者是按怎样的顺序游览双龙洞的？游览顺序游览顺序课课文文主主要要写写了了哪哪些些景景点点？根根据据作作者者游游览览的的顺顺序序，画画一一张张游游览览示示意意图图。（四四人人小小组组合作）合作）金金华华罗罗甸甸入入山山洞洞口口外外洞洞孔孔隙隙内洞内洞出洞出洞游览顺序游览顺序作作者者出出了了金金华华城城，去去双双龙龙洞洞的的路路上上看看到了什么？到了什么？映山红、油桐、沙土、新绿、溪流映山红、油桐、沙土、新绿、溪流 这这些些景景物物有有什什么么特特点点？给给作作者者的的感感受怎样？受怎样？一片明艳一片明艳作者还听到了什么？溪声有什么特点？作者还听到了什么？溪声有什么特点？为为什什么么会会有有时时而而窄窄，时时而而宽宽，时时而而缓缓，时时而急的变化？而急的变化？作者先游览了洞口，洞口有什么特点？作者先游览了洞口，洞口有什么特点？外外洞洞又又有有什什么么特特点点？读读读读文文中中的的句句子子，仔细体会，然后说说。仔细体会，然后说说。内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽内外洞有石屏相隔，仅通水道，长十余米，宽三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜三米多。内外洞的相隔与相通，形成了双龙洞最鲜明的特色。古诗有云：明的特色。古诗有云：“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船。卧小船。”如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水如欲观赏，唯有平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称而入，不得稍有抬头，有惊而无险，妙趣横生，堪称游览方式之一绝，有游览方式之一绝，有“水石奇观水石奇观”之誉。之誉。摘自新浪网摘自新浪网 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀（从后脑到肩背，到臀（t nt n）部，到脚跟，没有一处）部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。准会撞破额角，擦伤鼻子。我怀着我怀着()独个儿仰卧在小船里，独个儿仰卧在小船里，()从后脑到肩背，到臀（从后脑到肩背，到臀（t n）部，到脚跟，）部，到脚跟，()不不贴着船底了，才说一声贴着船底了，才说一声“行了行了”，船就慢慢移动。眼前，船就慢慢移动。眼前昏暗了昏暗了,()还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我我()过来。我又感觉要是把头过来。我又感觉要是把头()抬起一点儿，抬起一点儿，()撞破额角撞破额角,擦伤鼻子。擦伤鼻子。好奇的心情好奇的心情自以为自以为 没有一没有一没有一处没有一处可是可是挤压挤压稍微稍微准准会会 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异。即使。颜色各异。即使。不比作什么，也很值得观赏。不比作什么，也很值得观赏。洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，洞内的石钟乳、石笋众多，造型奇特，布局巧妙，有有“黄龙吐水黄龙吐水”、“倒挂金钟倒挂金钟”、“彩云遮月彩云遮月”、“天天马行空马行空”、“海龟探海海龟探海”、“避水金针避水金针”“寿星捧仙寿星捧仙桃桃”幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。幻化多变，使人目不暇接，宛若置身在水晶龙宫。摘自新浪网摘自新浪网 1.1.搜集有关溶洞的图片或文字资料。搜集有关溶洞的图片或文字资料。2.2.课下仿写一篇小游记。课下仿写一篇小游记。3.3.默读课文根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞默读课文根据作者的叙述，画一幅金华双龙洞 的景点游览图，再介绍一下你印象最深的一个的景点游览图，再介绍一下你印象最深的一个 景点。景点。