我的叔叔于勒【部编版PPT】课件.pptx

名言欣赏：名言欣赏：语言不只是交流与思维的工具，更语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。语文活动就是人的生命运动。资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。两立的人互相亲吻。富在深山有亲人，穷在闹市无人问。富在深山有亲人，穷在闹市无人问。新新课课导导入入我的叔叔于勒我的叔叔于勒部编版九年级语文上册教学课件学习目标学习目标1.了解作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，理清小说的故事情节。（重点）2.学习作者通过语言、动作、神态等描写刻画人物形象的方法，学会梳理、概括故事情节，体会小说叙事的技巧。（重点）3.多角度体会文章主题，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。（难点）【莫泊桑】【莫泊桑】（18501850年年8 8月月5 5日日18931893年年7 7月月6 6日），日），1919世纪世纪后半叶法国批判现实主义作后半叶法国批判现实主义作家，与家，与俄国契诃夫俄国契诃夫和和美国欧美国欧亨利亨利并称为并称为“世界三大短世界三大短篇小说巨匠篇小说巨匠”。走近作者走近作者【代表作】【代表作】短篇小说短篇小说项链羊脂球和我的项链羊脂球和我的叔叔于勒等。叔叔于勒等。长篇小说长篇小说一生漂亮朋友等。一生漂亮朋友等。背景材料背景材料 本文最早发表在本文最早发表在18831883年年8 8月月7 7日法国的日法国的高卢人高卢人日报日报上。莫泊桑深切地同情法国中下层人民的上。莫泊桑深切地同情法国中下层人民的不幸遭遇，同时也痛恨资产阶级的自私、伪善、不幸遭遇，同时也痛恨资产阶级的自私、伪善、贪婪和狡诈。在这篇小说中，他对资产阶级思想贪婪和狡诈。在这篇小说中，他对资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落进行了无情的揭露与批腐蚀下的人们精神的堕落进行了无情的揭露与批判。判。1.1.小说的三要素：（小说的三要素：（）、（）、（）（）。）。2.2.小说的故事情节由：（小说的故事情节由：（）（）（）（）（）（）等构成。）等构成。3.3.人物描写包括（人物描写包括（）、（）、（）（）、（）、（）、心理描写。）、心理描写。人物形象人物形象故事情节故事情节环境描写环境描写开端开端发展发展高潮高潮结局结局肖像描写肖像描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写相关介绍相关介绍重点字注音重点字注音蚝（）拮据（）栈桥（）煞白（）糟蹋（）牡蛎（）别墅（）撬开（）赔偿（）诧异（）赚钱（）褴褛（）阔绰（）永不变更（）hojizhnshtm lshqiochnchzhunln lchun重点词语重点词语【拮据拮据】手头紧，经济境况不好。手头紧，经济境况不好。【栈桥栈桥】码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下船 和装卸货物用。和装卸货物用。【糟蹋糟蹋】这里是浪费的意思。这里是浪费的意思。【褴褛褴褛】（衣服）破烂。（衣服）破烂。【与日俱增与日俱增】随着时间的推移而不断增长。随着时间的推移而不断增长。【十拿九稳十拿九稳】比喻很有把握。比喻很有把握。【迟疑不决迟疑不决】拿不定主意。拿不定主意。【郑重其事郑重其事】形容说话做事时态度非常严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。【莫名其妙莫名其妙】没法说出其中的奥妙。没法说出其中的奥妙。【狼狈不堪狼狈不堪】形容困苦或受窘的样子。形容困苦或受窘的样子。整体感知整体感知请以请以“（）于勒）于勒”的格式，在括号内添的格式，在括号内添加不同的动词加不同的动词 ，理清小说的情节。，理清小说的情节。（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒厌厌盼盼遇遇躲躲开端开端发展发展高潮高潮结局结局依照依照盼于勒盼于勒、赞于勒赞于勒、见于勒见于勒、躲于躲于勒勒的情节，全文可分为四个部分。的情节，全文可分为四个部分。第一部分第一部分（1414）开端开端第二部分第二部分（519519）发展发展第三部分第三部分（20472047）高潮高潮第四部分第四部分（48494849）结局结局 如何判定一个人物是否为主要人如何判定一个人物是否为主要人物呢物呢?给你支几招：给你支几招：首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。于勒虽然不是小说的主要人物，可他在文于勒虽然不是小说的主要人物，可他在文中却无处不在，从文中找出相关的信息，谈谈中却无处不在，从文中找出相关的信息，谈谈你的理解。你的理解。于勒虽然着墨不多，但很重要，它的命运于勒虽然着墨不多，但很重要，它的命运决定着菲利普夫妇的变化，并在他们一家中占决定着菲利普夫妇的变化，并在他们一家中占据着重要地位，掀起了的波澜，他是小说的线据着重要地位，掀起了的波澜，他是小说的线索人物。索人物。从课文顺序上看：于勒 于勒 于勒 于勒 于勒盼赶 赞 骂 躲 从小说情节上看：于勒 于勒 于勒 于勒 于勒赶 盼 赞 骂 躲 请大家理读情节，各提练一个字概括情节内容。阅读课文，理清小说的故事情节，体会文章的主旨。阅读课文，理清小说的故事情节，体会文章的主旨。这篇小说以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而这篇小说以菲利普夫妇因于勒的贫富变化而产生前后态度的变化，形成令人惊叹的情节波澜，产生前后态度的变化，形成令人惊叹的情节波澜，表现世态炎凉的社会风气；通过神态、动作、语表现世态炎凉的社会风气；通过神态、动作、语言的描写，形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自言的描写，形象地表现了他们嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸，从而揭示了金钱社会中人与人之间的私的嘴脸，从而揭示了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。冷酷关系。文中菲利普夫妇怎样称呼于勒？他们为什么这样称呼于勒？他们对于勒的称呼完全取决于于勒是否有钱。他们对于勒的称呼完全取决于于勒是否有钱。菲利普菲利普夫妇称夫妇称呼于勒呼于勒坏蛋坏蛋正直的人正直的人小子小子流氓流氓有良心的人有良心的人这个家伙这个家伙 贼贼无赖无赖好心的于勒好心的于勒有办法的人有办法的人讨饭的讨饭的 流氓流氓课文研读课文研读菲利普 夫妇于勒把自己应得的部分遗产花光了，于勒把自己应得的部分遗产花光了，还大大占用了父亲应得的那一部分还大大占用了父亲应得的那一部分于于勒勒来来信信说说赚赚了了钱钱而而且且要要赔赔偿偿损损失失发现衣衫褴褛年发现衣衫褴褛年迈的老水手于勒迈的老水手于勒船船长长证证实实卖卖牡牡蛎蛎的的水水手手叫叫于于勒勒赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲利普不变的是菲利普夫妇的金钱至上夫妇的金钱至上的观念的观念变化的是菲变化的是菲利普夫妇对利普夫妇对于勒的态度于勒的态度 本文除了以精妙的构思吸引人，本文除了以精妙的构思吸引人，更重要的是以其丰满的人物形象而经久不更重要的是以其丰满的人物形象而经久不衰。理解人物最好的方法是品读细节。抓衰。理解人物最好的方法是品读细节。抓住人物的语言、动作、神态、心理去品析。住人物的语言、动作、神态、心理去品析。这篇小说写得最精彩的地方在哪里？这篇小说写得最精彩的地方在哪里？骂于勒，高潮部分 下面，我们来一起读一读几个精彩片段，请大下面，我们来一起读一读几个精彩片段，请大家在提示下朗读课文片段。家在提示下朗读课文片段。在游船上，父亲被太太高贵的吃法打动了，于是请家人在游船上，父亲被太太高贵的吃法打动了，于是请家人吃牡蛎，他故作高雅，摆架子爱慕虚荣的高峰，同时也是吃牡蛎，他故作高雅，摆架子爱慕虚荣的高峰，同时也是不幸的开始。母亲的一番话别有情趣：（读不幸的开始。母亲的一番话别有情趣：（读2323段）段）当父亲朝那年老的水手走去时，突然发现那人很像于勒，当父亲朝那年老的水手走去时，突然发现那人很像于勒，神色不安，骤而紧张，以至失魂落魄：（读神色不安，骤而紧张，以至失魂落魄：（读2525段）段）在母亲的要求下，父亲再一次向船长走去，在极度的担忧在母亲的要求下，父亲再一次向船长走去，在极度的担忧与恐慌中终于证实那就是于勒。这一消息对于母亲如同晴天与恐慌中终于证实那就是于勒。这一消息对于母亲如同晴天霹雳，怒火如同火山爆发，他们虚幻的幸福峰巅一下子跌入霹雳，怒火如同火山爆发，他们虚幻的幸福峰巅一下子跌入了现实的悲苦深渊：（读了现实的悲苦深渊：（读3838段）段）也许是对叔叔不幸的一丝同情与怜悯，我给了于勒叔叔也许是对叔叔不幸的一丝同情与怜悯，我给了于勒叔叔1010个铜子的小费，但母亲仍不忘作了最后一次精彩的表演，让个铜子的小费，但母亲仍不忘作了最后一次精彩的表演，让其卑劣自私的灵魂再次曝光：（读其卑劣自私的灵魂再次曝光：（读4646段）段）莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，而是深入到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的又绝不靠作者的申说，而是用人物的言语、动言语、动作、神情作、神情等，让他们自己去自然地表露。等，让他们自己去自然地表露。试找出文中对试找出文中对“父亲父亲”、“母亲母亲”的语言、的语言、动作、神态描写的句子，细细品味，评说人物动作、神态描写的句子，细细品味，评说人物形象。形象。赶紧赶紧他的脸色十分苍白，他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不两只眼也跟寻常不一样，低声的一样，低声的 我父亲看了看身边的女儿女婿，就向我们走来，对我母亲说：“这个卖牡蛎的像于勒？”突然好像不安起来，突然好像不安起来，他向旁边走了几步，他向旁边走了几步，瞪着眼瞪着眼怎么这样怎么这样 菲利普菲利普克拉丽丝克拉丽丝爱慕虚荣冷酷自私唯利是图 虚荣冲动没有主见 小气精明临乱不慌 若瑟夫若瑟夫纯真、诚实、善良、慷慨孩子是纯真的孩子是纯真的,大人是世故的大人是世故的;孩子是诚实的孩子是诚实的,大人大人是虚伪的是虚伪的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是势利的大人是势利的;孩子是慷慨的孩子是慷慨的,大人是刻薄的。大人是刻薄的。这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？这篇文章暴露了当时怎样的社会问题？一些人金钱至上一些人金钱至上,失去人性。失去人性。资本主义社会中小人物生活的辛酸。资本主义社会中小人物生活的辛酸。主题探讨主题探讨主题探讨主题探讨出发到哲尔赛岛旅行时：“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人以明丽而轻快的景色烘托菲利普一家人“快活而骄傲快活而骄傲”的心情。的心情。他们匆忙改船回去时：“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。谷的心理变化过程。找出文中的环境描写，体会其作用。找出文中的环境描写，体会其作用。父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？一方面反映菲利普爱慕虚荣，故作高雅的心理状态；另一方面，推动故事情节的发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明的对比 十十年年思思盼盼，天天涯涯咫咫尺尺，同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树；一一朝朝相相逢逢，咫咫尺尺天天涯涯，骨骨肉肉恰恰如如陌陌路路人人。世态炎凉世态炎凉作者以作者以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题，有何深意？为题，有何深意？标题标题强调了于勒在作品中的地位强调了于勒在作品中的地位，点明了于勒与菲利普夫妇，点明了于勒与菲利普夫妇一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来一家的亲属关系。作者对于勒本人着墨不多，主要通过侧面来展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却展示他的经历、遭遇和性格特征，但是却以于勒为线索人物以于勒为线索人物，推动情节的发展推动情节的发展。标题。标题寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫寄寓了作者对于勒的同情和对菲利普夫妇的谴责。妇的谴责。“信信”在小说中起什么作用？在小说中起什么作用？于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫于勒从美洲寄来的两封信，成为全家命运的转折点，也是菲利普夫妇对他态度变化的最直接原因，妇对他态度变化的最直接原因，推动了故事情节的发展，表现了人物形推动了故事情节的发展，表现了人物形象，揭示文章主题。象，揭示文章主题。“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这句话应怎样理解？这句话应怎样理解？从字面的人物关系看：从字面的人物关系看：“我的叔叔我的叔叔”，也就，也就是父亲的弟弟，意思没有什么不同，但是，从排是父亲的弟弟，意思没有什么不同，但是，从排列的顺序分析，作者却很具匠心，最后重复列的顺序分析，作者却很具匠心，最后重复“我我的叔叔的叔叔”，其中却加上一个，其中却加上一个“亲亲”字，反映了字，反映了“我我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讽六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讽刺意味的心里话。刺意味的心里话。请从多个角度探究文章的主题。（1 1）“金钱关系金钱关系”说：说：小说揭露当时社会人与人小说揭露当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。（2 2）“同情同情”说：说：小说通过对资本主义社会下层小说通过对资本主义社会下层人物人物于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者对贫苦人们最深切的同情和怜悯。寄予了作者对贫苦人们最深切的同情和怜悯。（3 3）“势利势利”说：说：小说通过菲利普夫妇渴望见到小说通过菲利普夫妇渴望见到已发大财的于勒和在哲尔赛岛遇见穷困潦倒的于已发大财的于勒和在哲尔赛岛遇见穷困潦倒的于勒后极力躲避的心理刻画，深刻地揭示了菲利普勒后极力躲避的心理刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富、欲攀有钱人的低级庸俗的势利心夫妇嫌贫爱富、欲攀有钱人的低级庸俗的势利心态。态。（4 4）“虚荣虚荣”说：说：小说交代了菲利普一家的小说交代了菲利普一家的境况，点明了菲利普一家的社会地位境况，点明了菲利普一家的社会地位“一一个小职员的家庭个小职员的家庭”，而处在这种中下阶层的菲，而处在这种中下阶层的菲利普夫妇也不例外地具备那种爱慕虚荣、死要利普夫妇也不例外地具备那种爱慕虚荣、死要面子的小资产阶级的共同性格特征。面子的小资产阶级的共同性格特征。结束语 我们无法嘲笑于勒，我们也无法嘲笑“我”的父母。小说让我们反思我们的生活，反思我们的人生，反思金钱关系对我们人性的扭曲和破坏，并且在这种反思中把我们的灵魂从现实的、金钱的关系中升华出来，提醒我们不要失去对人的真诚的爱心和同情。想象一下，菲利普在船上发现一位百万想象一下，菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成富翁像于勒，他们会怎样？试写成500500字左右字左右的短文。的短文。拓展延伸拓展延伸 游游船船在在翡翡翠翠般般的的大大海海上上继继续续向向哲哲尔尔赛赛岛岛前前进进 父父亲亲急急忙忙向向我我们们跑跑来来。“克克拉拉丽丽丝丝？克克拉拉丽丽丝丝！”他他眼眼睛睛里里放放着着光光，脸脸涨涨得得红红红红的的，像像熟熟透透的的苹苹果果。“快快去去看看啊啊，那那个个吃吃牡牡蛎蛎的的极极有有风风度度的的先先生生怎怎么么那那么么像像于于勒勒！在在他他身身旁旁还还有有一一位位高高贵贵的的妇人呢！妇人呢！”板书设计板书设计我我的的叔叔叔叔于于勒勒引出矛盾盼望于勒（开端）插叙旧事夸赞于勒（发展）故事结尾躲避于勒（结尾）望眼欲穿唯一希望人与人之间是人与人之间是赤裸裸的金钱赤裸裸的金钱关系关系中心事件巧遇于勒（高潮）计划千种十年不变穷水手态度变化改换乘船以免再遇课堂小练课堂小练1.阅读下列文字，完成下列各题。父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎牡蛎。一个衣服（一个衣服（）的年老水手拿小刀一下（）的年老水手拿小刀一下（qioqio）开）开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水汲进去，牡蛎壳扔到海袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水汲进去，牡蛎壳扔到海里。里。（1）给加彩的字注音，根据拼音写汉字。牡蛎 （2）文段中有一个错别字，请找出来并改正。改为m lm l褴褛褴褛撬撬汲汲吸吸2.指出下列句子所使用的描写方法。（1）他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。（2）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。答案：答案：（1 1）动作描写）动作描写 （2 2）神态描写）神态描写 （3 3）自然环境描写）自然环境描写通过本课学通过本课学习，你收获习，你收获了什么？了什么？课后作业：课后作业：1.1.熟读课文，进一步加深熟读课文，进一步加深理解理解2.2.完成同步练习题完成同步练习题