小学数学精选课件六上数学开学第一课.ppt

新学年新学年 新起点新起点 新自我新自我一、确立明确的目标一、确立明确的目标1.1.找准自己的位置，属于哪个层次，找准自己的位置，属于哪个层次，是进步了还是退步了？是进步了还是退步了？2.2.你的目标是什么？你的目标是什么？3.3.要怎么做才能达到自己的目标要怎么做才能达到自己的目标？二、养成良好的学习习惯二、养成良好的学习习惯积行成习，积习成性，积性成命积行成习，积习成性，积性成命行为决定习惯行为决定习惯习惯决定性格习惯决定性格性格决定命运性格决定命运良好的学习习惯：良好的学习习惯：5.5.疑问必须当天解决疑问必须当天解决1.1.课堂积极举手发言课堂积极举手发言2.2.每天按时完成作业每天按时完成作业3.3.书写尽可能工整漂亮书写尽可能工整漂亮6.6.科学合理地利用时间科学合理地利用时间4.4.力求做到稳中求进力求做到稳中求进三、六上数学教材说明三、六上数学教材说明分类介绍：数与代数数与代数 图形与几何图形与几何 统计与概率统计与概率 第一单元第一单元 分数乘法分数乘法一、教学内容一、教学内容1.分数乘法的意义分数乘法的意义2.分数乘法的计算分数乘法的计算3.分数混合运算分数混合运算4.问题解决问题解决几个相同分数相加之和几个相同分数相加之和旧有知识的应用（整数乘法的意义，分数旧有知识的应用（整数乘法的意义，分数加法计算）加法计算）引导学生引导学生自主推导自主推导，理解算理，理解算理第三单元第三单元 分数除法分数除法一、教学内容一、教学内容1.倒数的认识倒数的认识2.分数除法的计算分数除法的计算3.问题解决问题解决1.1.分数除以整数分数除以整数2.2.借助直观图帮助理解借助直观图帮助理解算理（整数除法的意算理（整数除法的意义、分数的意义）义、分数的意义）3.3.方法多样化，从特殊方法多样化，从特殊到一般化到一般化4.4.提供模仿练习、归纳提供模仿练习、归纳算法的机会算法的机会第四单元第四单元 比比一、教学内容一、教学内容1.比的意义比的意义2.比的基本性质比的基本性质3.比的应用比的应用1.1.比表示几个量之间的倍比关系。比表示几个量之间的倍比关系。2.2.比有比有“同类量同类量”的比和的比和“不同类不同类量量”的比。的比。3.3.要注意要注意沟通沟通“比与除法、分数比与除法、分数”的的联系联系。第六单元第六单元 百分数（一）百分数（一）一、教学内容一、教学内容 1.百分数的意义百分数的意义 2.百分数与分数、小数的互化百分数与分数、小数的互化 3.百分数的一般性应用百分数的一般性应用1.1.生活中各种形式的百分生活中各种形式的百分数数2.2.百分数的意义百分数的意义3.3.百分数的读法和写法百分数的读法和写法l百分数的意义百分数的意义第二单元第二单元 位置与方向（二）位置与方向（二）一、教学内容一、教学内容用方向和距离确定位置用方向和距离确定位置相关内容：相关内容：三下：八个方向的认识三下：八个方向的认识五上：用数对确定位置五上：用数对确定位置六上：用方向与距离确定位置（方向的精确化、六上：用方向与距离确定位置（方向的精确化、用两个参数确定平面上点的另一用两个参数确定平面上点的另一 种方法）种方法）（原在六上，需在本册补充）（原在六上，需在本册补充）（原在四下，不必新授，但需必要的复习（原在四下，不必新授，但需必要的复习）l情境现实，且三个例情境现实，且三个例题为一个大的情境题为一个大的情境l方向与距离的含义方向与距离的含义l给出点，说出它到参给出点，说出它到参照点的方向与距离照点的方向与距离l未学比例尺，但学生未学比例尺，但学生能理解图中标识能理解图中标识l东偏南东偏南3030与南偏东与南偏东6060第五单元第五单元 圆圆一、教学内容一、教学内容圆的认识圆的认识圆的周长圆的周长圆的面积圆的面积扇形的认识扇形的认识利用圆设计图案利用圆设计图案：l欣赏数学美欣赏数学美l创造数学美创造数学美包含很多数学原理：包含很多数学原理：l对称性对称性l半圆半圆l圆的大小、位置圆的大小、位置l内接正方形内接正方形第七单元第七单元 扇形统计图扇形统计图一、教学内容（具体编排）一、教学内容（具体编排）扇形统计图扇形统计图选择合适的统计图选择合适的统计图l结合百分数的应用结合百分数的应用l只要求会看，会解决一只要求会看，会解决一些简单的问题，不要求些简单的问题，不要求绘制绘制第八单元第八单元 数学广角数学广角数与形数与形一、教学内容一、教学内容利用数与形的关系解决问题利用数与形的关系解决问题 1 4 1 4 1 2 1 2 8 8 2 0 2 0 4 0 4 0 1 0 0 1 0 0 1 6 8 1 6 8abc(a a+b b)c c=acac+bcbc第九单元第九单元 总复习总复习l加强综合性加强综合性