人教版四年级语文下册29《寓言两则》.ppt

寓言是用假托的故事来说明某种道理，寓言是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁。裁。虱子虱子 妻子妻子 刺伤刺伤 绑住绑住 纪昌学射纪昌学射 百发百中百发百中 认真听读课文，想一想课认真听读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？文主要讲了一件什么事？思考：纪昌是怎样学射箭的？思考：纪昌是怎样学射箭的？方法步骤：自己默读课文，画出方法步骤：自己默读课文，画出有关语句，然后练习有感情地读有关语句，然后练习有感情地读一读。一读。纪昌回家之后，就开始练习起来。纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。回到家里，又开始练习起来。他回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。聚精会神地盯着它。学任何本领，都要学任何本领，都要先练好先练好基本功。基本功。学了故事以后，你明白了什么道理？学了故事以后，你明白了什么道理？飞卫为什么先要纪昌练习眼力？飞卫为什么先要纪昌练习眼力？扁鹊扁鹊按照古人的传说，医生治病救人，走到哪里，按照古人的传说，医生治病救人，走到哪里，就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的就将安康和快乐带到哪里，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚喜鹊，所以，古人把那些医术高超、医德高尚的医生称作的医生称作“扁鹊扁鹊”。我们文中的扁鹊其实真。我们文中的扁鹊其实真名叫秦越人，他医术高明、学识渊博，走南闯名叫秦越人，他医术高明、学识渊博，走南闯北、治病救人，顺理成章地被人们尊敬地称作北、治病救人，顺理成章地被人们尊敬地称作“扁鹊扁鹊”。他是中医学的开山鼻祖，世人敬他。他是中医学的开山鼻祖，世人敬他为神医为神医。理睬理睬 肠胃肠胃 敷烫敷烫 蔡桓公蔡桓公 几剂几剂 汤药汤药 医治医治 无能为力无能为力 认真听读课文，认真听读课文，思考：扁鹊几次见蔡桓公？思考：扁鹊几次见蔡桓公？填空：扁鹊先后 见到蔡桓公。第一次见到蔡桓公，他的病在 里，用 就能治好；第二次见他，病发展到 ，用 的方法可以治好；第三次，病已经发展到 里，也能治好；第四次，病已经 ,只能等死。这段话写出了疾病 的变化过程。四次四次皮肤皮肤热水敷烫热水敷烫皮肉之间皮肉之间扎针扎针肠胃肠胃汤药汤药深入骨髓深入骨髓由轻及重由轻及重 蔡桓公本来患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？要防微杜渐，善于听取别人正确要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。的意见，否则后果将不堪设想。你从这个故事中明白了什么道理？你从这个故事中明白了什么道理？读了这两则寓意后，你对文中读了这两则寓意后，你对文中的人物有些什么看法，给他们一个的人物有些什么看法，给他们一个简短的评价吧。简短的评价吧。自己做练习册，做完后全班交流。自己做练习册，做完后全班交流。阅读阅读庖丁解牛庖丁解牛，完成相关，完成相关练习。练习。