新苏教三年级下册数学面积的含义.pptx

学习目标1、通过观察、实际操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、在学习的活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。第1页/共21页同学们和老师一起摸一摸课本的封面和课桌的面，边摸边感受。课本的封面和课桌的面是怎样的？课桌的面和课本的封面都是平的，光滑的。第2页/共21页再和老师一起摸一摸课本的封面。请一学生来前面摸一摸黑板的面，要求很快摸完黑板上的每一块地方，你行吗？为什么？第3页/共21页你能从你的书包里找出几个物体，说说它们的面积。然后再比较它们的大小。第4页/共21页刚才我们研究的是一些物体表面的面积，图形（像长方形，正方形，三角形等）也有大小，也有面积，下面我们来研究图形的面积第5页/共21页怎样比较下面两个图形面积的大小？第6页/共21页笔记本第7页/共21页比一比面的大小。笔记本第8页/共21页说一说第9页/共21页怎样比较这两个图形面积的大小？在小组里交流。第10页/共21页要用统一的面积单位来测量！知道这两个图形的面积有多大吗？第11页/共21页要用统一的面积单位来测量！1415第12页/共21页当堂训练1想想做做第1题2想想做做 第2题3想想做做 第3题第13页/共21页第14页/共21页学习园地摸一摸物体的面,有什么感觉?第15页/共21页学习园地平的面曲的面第16页/共21页比一比面的大小。第17页/共21页比一比面的大小。第18页/共21页下面各图形哪个有面积？它的面积指的是哪部分？第19页/共21页下面两个图形的面积各是多少平方厘米？（每小格表示1平方厘米）第20页/共21页绿色圃中小学教育网http:/感谢您的观看！第21页/共21页