我爱我们班教学导学案.docx
东边镇课堂教学导学案二年级2班任课教师：赵军红 科目：道德与法治教学课题主备人赵军红日期三维目标知识与能力1、热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主 人翁意识。2、知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集 体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。3、养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的 好习惯。过程与方法情感态度 与价值观教学重 难点重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。难点：培养学生的主人翁意识,让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体， 积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力 向上的集体荣誉感。教法、学法课前准备“荣誉树。5.少先队队徽图片、校徽图片。学生准备：铅笔、彩笔、剪刀、彩色树叶、双面胶等制作工具。师生活动自主学习1 .咱们班开展过那些活动？你在活动中有什么感受？2 .你和同学之间最难忘的事情。请同学们准备好讲给大家听。3 .我们每个人都有一个家，你爱你的家吗？你能说说家里的人都是怎么爱这个家的？第一课时活动一在集体中我快乐1.同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖 的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着 书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么快乐的来上学呀？合 作 探 究合 作 探 究交流展示2 .学生交流：一起学习、一起游戏.你们平时都玩些什么游戏呢？3 .根据学生答复教师相机出示：跳绳、健子、橡皮筋、沙包4 .下面我们就来一起玩玩这些游戏吧！挑选几名学生上台游戏5 .刚刚的游戏玩的真快乐，下面我们一起再来做个游戏吧！（课件 -一智拼七巧板）（1）宣布游戏规则，分组，看那个小组在最短的时间拼出图形。（开 始游戏，播放背景音乐，教师各个小组巡视）（2）宣布游戏结果，并请获奖小组上台采访、颁奖（3）能在这么短的时间内拼出图形，你们有什么窍门吗？6 .游戏小结：哦，原来是靠集体的力量，集体的力量真是大无穷呀！ 你们靠团结合作获得第一，来！老师为你们颁发“团结之星奖，同 学们我们用掌声向他们表示祝贺。7 .在刚刚的游戏中，同学们都觉得非常快乐。除了在游戏中觉得快 乐外，在咱们班还有哪些事让你觉得快乐呢？说出来让我们共同分享 吧！（板书：在集体中我快乐）8 .在集体中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一 定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让 学生感受到在集体中不仅快乐，而且温暖）9 .小结：一个另人快乐的班集体，一个充满温暖的班集体，在老师 的关心，同学的友爱中我们一天天长大，二（2）班就是我们快乐的 家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？那就让我们 一起唱幸福拍手歌吧！活动二我为班级争荣耀集体带来的快乐让我们的生活充满乐趣，集体给我们的温暖让我们有 一个共同的家，可是我们的班集体还需要大家为它来争荣耀。1 .课前老师了解到咱们班在学校举行的接力赛跑中，拿到第一是吗？ 真棒！听说为了这次比赛大家积极准备，说说你们是怎么做的？2 .大家都想为这次比赛尽自己一份力，所以在咱们共同的努力下取得合 作 探 究父 流 展 示归纳 达标 提高了第一。在这个争夺荣誉的过程中，你们又有哪些收获呢？3 .同学们的收获可真不少！看来集体活动要多参加。为班级争荣誉不 仅仅表现在获奖上,在很多小事上我们也能为班级争荣誉,谁来说说。4 .看来为集体争荣誉是每个同学的愿望，这不学校要开运动会了，就 发生了这样一件事情，让我们来看看吧！（阅读教材34页，说说运 动会前班上发生了什么事）5 .大家对这件事有什么样的看法？（此时班上出现两种意见争执不 下）6 .小小辩论会：该不该让东东参加运动会？7 .东东特别想为班级争荣誉，可惜自己的能力达不到，你们帮他想一 想，他还可以为运动会做什么？8 .小结：只要我们为班级做一些力所能及的事，就是为集体争光。9 .轻松小游戏：照镜子（出示一面镜子）谁愿意来照照，说说自己 最满意的地方。10 .刚刚两位同学通过镜子看到的是自己的外表，其实我们除了外表 美外，更重要的是内在美。谁能通过镜子看到自己的内在美。11 .根据学生答复教师引导：那你能为班级做什么呢？活动三我为大树添枝叶看！这棵大树代表我们班集体，但它还不是一棵完整的大树，只有我 们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵大树才能茁壮成长。下 面请同学们把你愿意为班级所做的事写在代表自己的树叶上，待会儿 上台贴在这棵大树上，使它成为一棵荣誉树。1 .学生动手制作，教师巡视。播放背景音乐。2 .组织学生上台贴树叶。3 .学生一边贴，一边说自己为班级所做的事。小结；（充满激情地）在我们共同的努力下，荣誉树做好了，让我们 来看看这棵枝繁叶茂的大树吧！一片片闪亮的叶子就像同学们的一颗 颗滚烫的心。全班同学在班级这个大家庭中快乐的学习、愉快的游戏, 其乐融融，就像一家人一样！此时，你们最想说什么？（背景音乐“相亲相爱一家人渲染）4 .那让我们大声说出对他的爱吧！（出示课题：我爱我们班）5 .全班：（大声地）齐读 我爱我们班！我爱我们班！（在音乐声中 宣布下课）板书设计我爱我们班集体中我快乐为集体争荣耀
