中学师德师风学习教育心得体会六篇.docx

师德师风学习心得体会我是一名教师，从事教育工作己经将近5年了。在这几 年中，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作则， 率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到， 一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的 春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。 长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程 师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条 作为自己的行为规范，要出自内心的爱学生，以平等的身份 待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授 业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。1 .作为学生，都愿意接近有师德（道德）的教师。而作 为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所 以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应 当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响 也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。学生愿意接 近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得 多。可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精 神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必 教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不 计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求做好自己的 本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但 求更好，不断的挑战自己，超越自己。二.加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学 习了义务教育法、教师法、教育法、未成年人保护 法等法律法规文件，按照中小学教师职业道德规范严 格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚的 教育事业，为人师表，廉洁从教。三.爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对 学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到 “三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还 是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更 是要“特别的爱给特别的你，“切忌易怒易暴，言行过激， 对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现, 并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信 心，注重培养他们的学习兴趣。四.孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会 的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求， 不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜 不倦的学习，积极进取，开擀新教法，并且要做到严谨治学， 诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼 泉的水”来供给学生“一碗水”。五.以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思 想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举 一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要 做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当 成&师益友。当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如 偶尔说脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真 落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点 和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为 成为一名优秀的教师而努力奋斗！师德师风学习心得体会通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好教师 的信念。我认为：一.搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于教 育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中, 一生一世为教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会 的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下 海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任教师作为过渡，一 有机会马上跳槽；有人把教师这一职业只当作谋生的一种手 段；有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人 满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这 些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想 信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然 数量不多，但影响力不小，它会破教育这座大厦的基石，影 响教育大业的发展。二.搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教 育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、 爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工 作好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信 任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。 教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此 协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生， 尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会， 要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园, 让师爱温暖孩子们的心。三.搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素 质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影 响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、 方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、 传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的 运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了 冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源 和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师 要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高, 不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育 带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运 用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转 变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课, 要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教 学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素 质，才能适应时代对我们提出的要求。师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的 重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意 识和规范行为品德；通过学习模范事迹，掀起学英模促工作 的新面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的教师。师德师风学习心得体会师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风师 德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标 杆其身正，不令而行；其身不正，虽令不从自古就是“教书 育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家曾有过精 辟的论述，随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的 今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱 岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。一、爱岗敬业、尽职尽责教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育 事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就 要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新 尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有 这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把 教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别 人，充实了自己。他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千 万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万 的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。二、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师 职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一 言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们 的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明 了行动的方向。如果教师说得大花乱坠，而成为行动的矮子, 那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵 守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德 服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高 度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对 家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每 个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同 时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这 恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的 孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教 师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动, 会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。三、热爱学生、尊重学生热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学 生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。 教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种 只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。 这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体 会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是 在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些 教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优 点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不知道。因此，他们 总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。 其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学 生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。 应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现 他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱 最受公众期待。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教 育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿 意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人， 处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和 谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。每一 位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热 爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平 等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱， 是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、 无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大 的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都 能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一 个学生都能品尝到成功的喜悦。四、终生学习、努力进取在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越 来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度 如此之快的下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的 意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道 授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素 质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素 质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要 多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开 辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确 立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知 识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者五、以身作则、为人师表教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人， 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一 生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的 信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长 的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家 长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参 与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻 刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做 到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当 成良师益友。总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己, 在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思 想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想 和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚 之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只 有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、 自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的 视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，教育要面向世界, 面向未来，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的 教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自 己的一生。需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和 外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生 一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外 表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难 忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的， 它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本，当然也是 在给我们创造希望。对一位教师师德师风的真实准确的评价, 往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等 之后，才能真正得到。2 .好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保持 一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为 师，终身为父”是学生对老师的最高称谓，即是父母就应该 有父母的样子，对待学生就应该像对待自己的子女那样，关 心他、照顾他，严得适当、爱得有限度，让学生敢于走进老 师、勇于接近老师，让学生能把老师当成朋友、家长。是他 们可以倾诉心声的人。3 .转道、授业、解惑、是老师的职责，但我认为这不是 主要的，一个合格的教师应该是教会学生如何做人。只有认 识了社会认识了自己才能学会生存、生活、才能够立于这个 社会。做人难、做一个好人更难，要做好人，就必须自己， 而要自己就必须学习。学会知识、学会做人才是硬道理。师德师风学习心得体会百年大计，教育为本。教育质量的提高，靠的是教师。 教师的主战场是学校，学校的一切教育紧紧围绕着以育人为 本。作为一名教师，责任是多么重大。人们常说：“十年树 木，百年树人”。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高 为师，德高为范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博 的知识，更要有高尚的道德。通过学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几 点体会：一、爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁” 的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨 无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干 好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求 最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我要把自己 的爱心无私地奉献给教育事业，献给每一个学生。用爱去教 育学生，赏识每位学生，相信每位学生都能成才，使他们在 老师的爱心呵护下健康地成长。为教育事业的发展、为社会 的进步作出自己应有的贡献。二、加强学习，积极进取。1.努力学习教育理论。以“爱岗敬业、教书育人、为人 师表、服务奉献、争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学 习，努力提高自身的思想政治素质，按照中小学教师职业 道德规范严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会 公德，忠诚的教育事业，为人师表。2,注重业务素质的不断提高。在“和谐、探索、实践、 经验、反思、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步 形成自己独特的教学风格。大家都知道，二十一世纪是一个 信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能 只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时， 也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断给自己增加燃 料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身 教育的观念，只有这样，才能自信的面对学生。三、爱心是师德素养的重要表现。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关 心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去 教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更 好地做到为人师表，廉洁从教。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教 育，那么现代教育越来越强调以人的本身发展作为教育目的。 热爱学生是教育的一个永恒的主题，古往今来的优秀教师无 不热爱自己的学生。“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生 的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱 每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地 培养学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼, 按成绩区别对待。对待每个学生要做到“三心俱到”，即 “爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻 刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，“切忌易怒易暴，言行过激，对学生 要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且 多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心, 注重培养他们的学习兴趣。而真正能够给学生以伟大启迪和 深刻影响的往往是一些教育细节。一个好老师受同学欢迎, 其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给 予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的教师队伍中，绝大 多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯 的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种 情况。四、为人师表，廉洁从教进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教 师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题会层 出不穷，面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来 的深刻变革，会对金钱至上的物质横流社会，教师要能抵得 住诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。教师要以志存 高远，洁身守志，为人师表，这正是教师这职业的特殊性决 定的，因此，做一个好教师崇高的师德是第一位的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默 化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将 会给学生带来一生的影响，正像车尔尼雪夫斯基所说：“教 师把学生造就成什么人，自己就应当是这样的人”。因此， 教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要 做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决 不做。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节， 节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。严于律已，以身 作则，才能让学生心服口服，把你当成&师益友。“言必行，行必果”，行动的实践远胜于说教。师德， 不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内 涵和文化的体现，是一种行动的指南！其实，在日常的教育 工作中，我们的教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。 师德需要培养，需要教育，更需要的是每一位教师的自身修 养！师德学习心得体会本学期，在学校的组织下，我们再一次认真地学习了中 小学教师职业道德规范，学习的目的是为了加强教师的师 德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修 养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过学习，我更加 明确了自己所肩负的重任，认识到了加强师德师风建设的重 要性。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候 都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而 应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育 人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种 理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在 其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学 生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可 以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏 热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在 “严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严 是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培 育出跨世纪的可靠接棒人和合格的建设者。“自古雄才多磨 难，从来纨籍少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严 要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、 尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长 进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、 信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬 业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的 目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩 子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也 是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因 此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生， 倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣， 让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、 率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来 的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范 就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未 来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力, 而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健 康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好 教师，也决不可能为的教育事业创造业绩，作出贡献。教师 是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才 能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自 己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明， 因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层 面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过 学习不断地在思想上、文化上充实自己，努力提高自己的从 教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培 育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学 生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生 的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的 教师。师德师风学习心得体会著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为 范。”作为一名光荣的教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有 人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要 自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活 动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求, 也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风