2022年教师资格面试音乐学科试讲亮点.docx

2022年教师资格面试音乐学科辩论技巧2022年下半年教师资格面试备考已经拉开帷幕，不少考生心中不免有这样的疑惑：教师资格证面试好 考吗针对此类问题，为考生准备了 “各科目面试试讲亮点和辩论技巧，希望考生能够根据这些 技巧并结合 自身情况灵活掌握，顺利突破自己，突破面试！好的教学设计，紧紧围绕着学生的认知规律，结合教材内容，引导学生在自主探究中完成教学，在教学设 计 中参加具有亮点，新颖性的活动能起到事到功倍的作用，那么什么样的活动学生不但能保持浓厚的学习氛 围，还拓 展了学生的音乐鉴赏能力，才能到达教学效果的最优化教学设计的开展变化根本分为四个环节（新课导入、新课教 授、稳固拓展、课堂小结），有亮点的活动必然是围绕这四个环节展开，在试讲中我总结了以下几个有亮点的活 动。1 .新课导入俗话说“良好的开端是成功的一半，导入环节的活动设计必须谨记以下三点：能引起学生的兴趣，渲染课堂气氛；（2）围绕本节课堂内容展开；以学生为主体。以森林狂想曲为例该教学设计以播放小动物的叫声（小鸟、蛔帼、大象等），由学生猜并模仿各种小动物的动作或声音。在 学生 夸张、生动的表演中，音乐课有了快乐的课堂气氛;精巧的听音游戏，充分调动了学生的记忆力和注意力，开 启音乐课审美体验的新乐章。2 .新课教授新课教授是重点内容的展现，教学设计的亮点是否突出也表达在此环节，作为教师中间过渡自然，言语 富 有鼓励性和启发性。新课教授环节是判断课型的重点环节，采取的活动围绕着课型展开。以桑塔露琪亚为例首先采取的活动是学生带着问题欣赏歌曲，欣赏音乐是学生获得信息的有效途径，学生边听边思考可以 提高 音乐的欣赏能力，通过有目的的聆听，学生能了解音乐的情绪和并能为乐曲划分段落，在欣赏的过程中 既能更好地 了解乐曲的内容又能起到熟悉旋律的作用之后是学唱歌曲的活动设计，学唱歌曲是教学的重点，也是表达学生的主体性的重点环节，学生在欣赏视 唱的方式感受歌曲八三拍的韵律感，同时在教学过程中，充分并合理安排学生的合作活动，让他们在比照合作探 究中共同提高，最后通过身临其境，表演揽客的情景，整个过程学生的思维活泼，敢于大胆表现，勇于创新，收到 了较好的效果。我在课堂中，以民主平等的师生关系营造出一种活泼、生动、和谐的教学气氛，对学生的答复和表现，既不干预、否认，也不撒手不管、放任自由，而是反响指导表扬鼓励，保护学生的积 极性, 使其在不知不觉中进入学习状态，在循序渐进中学会歌曲，产生愉悦的情感体验，获得相关的音乐知 识的同时也 得到自我开展，那课堂教学推向另一个高潮。3 .拓展环节音乐学科主要以审美为主，学生通过欣赏相类似的音乐体裁，既能感受不同地区带来的音乐下能感受，拓宽学生的视野，又能起到稳固知识的作用。以流行风为例学生虽然喜爱流行乐，但是对流行乐的分类比较模糊，这一环节采取听音乐分辨音乐种类即稳固了流行乐 的种类，又拓展了没有接触过的音乐种类，在了解流行乐的种类上进行歌舞表演，即锻炼了学生的自信心，又增进了音乐知识储臧，同时把音乐课堂推向高潮。4 .课堂小结整个教学设计都以学生为中心，学生在活动中不仅仅只是学会了一首歌或者听一首乐曲，教学活动的亮 点设 计应表达在学习乐曲的同时能够掌握学习的方法和能力，从而感受音乐的魅力，产生情绪的反响和情感 的体验， 从而提高音乐素养。