中学联盟山东省青岛市城阳第七中学七年级语文上册《第15课古代诗歌四首》学习要点.docx

【学习目标】.有感情地反复诵读并熟练地背诵。1 .了解诗歌的有关知识。2 .品味语言，体会作者在诗歌中所表达的思想感情;感悟每首诗歌的主题。【语言积累】.生字正音碣(jie)石澹澹(dan dan)竦峙(song zhi)没(,md).词语解释萧瑟：树木被秋风吹动的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。澹澹：水波荡漾的样子海日：太阳从海上升起。残夜：,夜色已残，指天将破晓。旧年：过去的一年。指旧.年未尽，春之气息已到，点明节候已到初春,。贾亭：即贾公亭。唐贞元(公元785804年)中，贾全出任杭州刺史，于钱塘潮 建亭，人称“贾亭”或“贾公亭”。水面初平：春天,湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。初：副词，刚刚。云脚低；指 云层低垂，看上去同湖面连成一片。点明春游起点和途径之处，着力描绘湖面 景色。瘦马：瘦骨如柴的马。天涯：名词，这里指天边。断肠人：形容伤心被痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤的旅人。【语法与修辞】1 .借景抒情观沧海作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这种感情 在诗中没有直接表露，而是把它蕴藏在对景物的描写当中。作者以沧海自比，通 过写大海吞吐.宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔 放，却很含蓄。2 .用词形象传神次北固山下这首诗炼字炼句极见功夫，如“阔” “悬” “生” “入”等字, 以小景传大景之神，在描写景物中，蕴含着一种自然的情趣。3 .运用巧妙的景物描写方法。钱塘湖春行的妙处，不在于穷形尽相的工致刻画，而在于即景寓情，写 出了融和殆荡的春意，写出了自然之美所给予诗人的集中而饱满的感受。诗的结 构巧妙。前四句写湖上春光，范围是宽广的，它从“孤山”一句生发出来；后.四 句专写“湖东”景色，归结到“白沙堤前面先点明环境，然后写景；后面先 写景，然后点明环境。诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面 回到点，中间的转换，不见痕迹。4 .景情诉情天净沙秋思小令的前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、 家、道、风、马九种事物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。但是， 凝练而并不简陋，九种事物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、 瘦等表现各自特征的修饰语，使各个事物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相 干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这篇作品除最后一句话，全都是景语，而且字字都是扣着“情”来写的，这就是艺术上的动人之处。附件1:律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校，名录参.见：Fuww.zxxk /wxt/list.raspXr?rClassID=3060