.2《云霓》《埃菲尔铁塔沉思》学案（人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》）

4.2云霓埃菲尔铁塔沉思学案学习导引云霓是著名画家丰子恺为自己的画集所撰写的序言。“云霓”既是该画集卷首画的名字，又是该画 集的题名，又被作者特意拈出当画集序言的标题。这不仅表现了作者对“云霓”的特别偏爱，而且暗示出“云 霓”在画集和文章中特殊重要的位置。“五色灿烂”的云霓本是大自然的普通景观。然而，在一个“连续两个月不下雨”“大热的苦闷和大旱的恐 慌充塞了人间”的特殊时期，它却成为在苦痛中挣扎的、几近绝望的善良百姓唯一的安慰和勉励，承载着人 们对它的殷殷期盼和无限希望，因为它是雨的前兆。不过，当云霓始终没有给满怀渴望的老百姓带来雨水 的时候，务实的人们就对这些“虚空的云霓“不再寄予任何希望和信任，而是“只管低着头和热与旱奋斗，得 过且过地度日子”；清醒了的人们不仅“不再上那些虚空的云霓的当了）而且“不再回忆过去的旧事了'而 是开始等候那实实在在的希望和幸福一“蚕熟和麦熟工然而，“我”却没有忘记“旧事”，对云霓情有独钟。这是作者眼光的独到之处和文章主题的深刻之处。尽管作者清楚地知道，自己所描绘的“云霓”并不能满足“大旱时代的渴望”，仅仅这几朵“云霓”还是太 小、太少，不能带来沛然大雨，但作者坚定地认为，这几朵小云霓肯定可以给“大旱时代”的人们带来希望、 安慰和勉励。仅仅这几朵云霓固然不能形成滂沱大雨，但集腋成裘，满天云霓就可能带来丰沛的雨水。所 以，即使这些小云霓最终只能空空地给人玩赏一下，然后消沉到地平线底下去，作者依然坚持把它奉献给 自己的民族和艰难的时代。这大概就是作者对“云霓”特别偏爱的根本原因，也是本文所要表达的核心思想。 正如文中所写：“因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵，云霓， 始终挂在我们眼前，时时用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏 天的状况无异。”这里的“云霓”显然已经超越了自然界“云霓”的原初含义，而被关怀民生的艺术家赋予了社 会时代风云的特殊内涵，所以作者特意给这里的“云霓”二字加上引号（这是全文中绝无仅有的一次）。云霓, 是作者对自己艺术创作的价值定位和目标期许。另外，作者以“充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌”喻指当时中国严峻的社会环境，充分表现出作者 对社会现状和民族命运的焦虑和担忧，以及自觉地把个人的艺术创作与民族的前途命运密切联系在一起的 可贵精神和使命意识。这是值得关注和回味的。埃菲尔铁塔沉思本文是一篇独特的游记。与常见的游记散文不同，作者没有把兴奋点放在对游览 对象进行浓墨重彩的描写上，而是出人意料地重点表达由登临埃菲尔铁塔而触发的心理感受和主体思考， 从而使文章具有独特的艺术魅力，展示了作者笔下埃菲尔铁塔独一无二的审美风采。诗有诗眼，文有文眼。本文的文眼是“沉思由登临铁塔而触发的感悟是本文的核心内容和中心议题。 在本文中，作者儿乎完全沉浸在自己独特的感受和思索之中，铁塔仿佛只是触发作者“沉思”的契机和媒介。 作为风景，尽管巴黎铁塔“年年岁岁花相似”，但因为有作为独特的“这一个''的作家主体的深度参与，一篇 与众不同的精彩美文便应运而生。在登临和观赏闻名世界的埃菲尔铁塔的过程中，作者的感觉神经和思维 细胞处于高度兴奋和极度活跃的状态，及时捕捉并展示了作者独特的感受和思索，给读者留下了深刻印象。尤其是作者在登临铁塔前后情感和心理的显著变化非常值得关注。在登塔之前，作者对铁塔充满了“无 知的偏见和戒心”，对其并没有多少特殊感情和崇敬心理，正如文中所写，“在印象的底版中，它只是比一 座电视塔略高些的大铁架；而在视线所及的图像中，它乂淹没在巴黎挤挤撞撞的建筑物中间它也似乎 只是一个小摆设，甚至，有那么一点儿被压抑的冷峻。”在作者眼中的铁塔并无特别之处。但登塔之后，作 者思想却发生了巨大变化。“我原以为你是拒人之外，高傲无情的一我却发现你是一个不露声色的老 父”曾经的“大铁架”变成了“一个永远矗立的丰碑”。不仅如此，作者还深切而严肃地告诉我们：“你没 有接近过它，你便没有权利轻视。''这是作者登塔的收获，是铁塔给作者的启示，更是铁塔对作者情感和心 理的征服。这既证明了“百闻不如一见”的古训，更暗示出铁塔的无穷魅力和强大震撼力，它征服了一个怀 有戒心和偏见的人，一个“唯独没有膜拜它''的高傲的灵魂。作者克服偏见的过程，就是“我”被铁塔的魅力 所征服的过程。作者情感变化的历程颇有代表性，埃菲尔铁塔由一个“曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶”4 .【参考答案】文章巧妙地使用了比喻方法，具体而形象地展示了自己登临铁塔的感受，例如：“蓝天在黑色的云缝里闪烁一那黑色的原始森林一般的钢架，从我的头顶两边炸裂开去。是用那透明的铁盒子撞 开的吗？就像汽车的窗玻璃掠开路旁的树枝。”“像是要冲破什么，又像是要挣脱什么，咯咯地向上，像是 咬着牙根的声音，像是绷紧骨骼的声音”5 .【参考答案】本文采用了欲扬先抑的手法，形象而细腻地表现了自己心理变化的过程。这种心理和情感变化的过程其实是作者被铁塔魅力所征服的过程，也是作者对铁塔重新认识、理解和接受的过程，从 而含蓄而有力地表现了埃菲尔铁塔的独特魅力和强烈震撼力。高效评估1. d【提示】考查多音字的读音。a.“薄荷（b6）”应为“b6"； b."冠卷首（guWn）”应为“gu汕”；c.“憎恶（zBng）”应为“zeng”。2. b【提示】考查形近字、同音字字形。a “不记其数”应为“不计其数”；c.“冷竣”应为“冷峻”；d.“不遐”应为“不暇”。3. a【提示】考查成语的理解与运用。a项“黄发垂髻”：黄发，指老年人；垂髻，指儿童。4. d【提示】考查正确辨析并修改病句的能力。a项“同自己”之前缺介词“与"；b项，罗嗦赘余，应删去“的危险”或在“会”后加上“有”；c项“看至一词缺乏宾语中心，可在“散文家”后加上"的风范”。5. d【提示】考查标点符号的正确使用。d项的括号改为单破折号。6. a【提示】考查语言的衔接与连贯。第（1）句注意逻辑顺序，第（2）句，注意与前句的衔接。7 .【参考答案】以“父亲”喻“铁塔L奇特的比喻格外引人注目，既表现了铁塔平易近人的博大胸襟，也表现了作者对铁塔的无限赞美和由衷敬仰之情。文章选用熟悉的事物比喻作者陌生而新奇的感受，生动 而形象地表现了作者乘坐电梯登上铁塔的特殊感受。【提示】考查对文中重要句子的含义与表达技巧比喻的理解。8 .【参考答案】拟人化的手法，形象地表现了铁塔孤独而寂寞的内心世界。这是作者“沉思”的独特之 处和深刻之处。从文中可知，一百多年前埃菲尔铁塔“在一片嘘声里”诞生，它曾被视为“标新立异的怪物”而受到“强烈 的排斥和憎恶”，今天虽然已经成为巴黎的象征，但依然有众多的人，如登塔前的作者一样，对它存有“无 知的偏见和戒心因此，从这个角度而言，它确实是孤独的。【提示】考查筛选并整合文中的信息。9 .【参考答案】与前文“我”对铁塔的偏见照应，先抑后扬，表达了作者对铁塔的赞美与敬仰之情。含 蓄地回答了自己对铁塔情感转变的原因，引人思索。【提示】考查对文章结构安排的理解。10 . c【提示】考查对文学作品语言的鉴赏。c项"夸张”错。11 .【参考答案】河面温柔平静，有各种各样美丽的野花，河水清澈洁净，美丽的爱情传说。作用：为 下文俄罗斯盲人姑娘举野花埋下伏笔，也为描写俄罗斯盲人姑娘的爱情提供了背景，衬托出了俄罗斯盲人 姑娘身上体现的真善美。【提示】考查筛选整合文章相关信息。12 .【参考答案】对心上人的恋恋不舍以及为爱情所陶醉的甜蜜。没有听到心上人鸣笛回应的失落 和感伤。【提示】考查对文章重点词句的理解。13 .【参考答案】答案：云彩是美丽的，因而“对岸的云彩”象征俄罗斯盲人姑娘美好的心灵，对美好爱情的追求。云彩是漂浮不定的，而且“云彩”是“对岸”的可知“对岸的云彩“象征俄罗斯盲人姑娘这种美 好爱情的不可捉摸，难以企及。【提示】考查对文章思想内容的理解。14 .【参考答案】这篇文章描写了一个俄罗斯盲人姑娘对美好爱情的渴求，尽管是盲人，无法看到这个 美好的世界，但她在心上人开火车通过时挥动野花进行爱的交流，得到汽笛回应时就一脸幸福；当后来得 不到回应时就失落不已。作者对普通人身上这种情感的描写，使读者看到了人世间最美最善的感情，这充 分体现了鲍尔吉原野的创作风格。【提示】考查文章主题内容、创作风格。15 .【参考答案】略【提示】能读出文中的“言外之意16 .【参考答案】虚实相生是埃菲尔铁塔沉思的重要特点，作者把自己的“所见”和“所思”巧妙地融 合起来，收到了很好的表达效果。如文章写道：“它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有云，只 有飞鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。”这里的风云、飞鸟、 无数双手、抚摸栏杆都是“实”，但“孤独”是“虚、作者运用了拟人化的手法，形象地表现了铁塔孤独而寂 寞的内心世界。其他的例子，如白杨礼赞地下森林断想，以写景状物为依托，以写感情写精神为指归，都体现 了写实藏虚、实虚相生的特点。【提示】理解散文中“虚”与“实”的关系问题。17 .【答案】略【提示】强调学以致用，借用课文中的写作方法写心灵，写感情。的“大铁架”变成巴黎市象征的过程，由一个“标新立异的怪物”变成“永远矗立的丰碑”的过程，也是相当耐 人寻味的。知识速记1 .字音薄荷(bo)沉淀(dian)港汉(cha)沛然(pei)啖着(dan)糠糟(XI)抽搐(chu)鞭笞(chi)颤栗(zhan)薄荷锭(ding)2 .字形沛然糠糟肺部栖息米芾惘惶云霓薄荷锭睥睨沉淀端倪绽开3 .词语徒唤奈何：徒然呼喊着急怎么办。形容只是着急，毫无办法。无补于事：对事情没有什么益处。黄发垂髯：指老人与儿童。企望：希望，盼望。轻轻艇艇：轻轻飘扬。4 .佳句原来这些云霓只是挂着给人看看，空空地给人安慰和勉励而已。后来人们都看穿了，任它们五色灿烂 地飘游在天空，只管低着头和热与旱奋斗，得过且过地度日子，不再上那些虚空的云霓的当了。这也不仅是模仿关雎，葛覃，取首句作篇名而已，因为我觉得现代的民间，始终充塞着大热似的 苦闷和大旱似的恐慌，而且也有几朵“云霓”始终挂在我们的眼前，时时用美好的形态来安慰我们，勉励我 们，维持我们生活前途的一线希望，与去年夏天的状况无异。塔顶平台上游人如云，这威严古板的铁塔，我原以为你是拒人之外，高傲无情的一一我却发现你是一 个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里，一任他们纵情玩乐、观赏，又走散去, 天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里课文鉴赏1.云霓作者为何以“云霓”为题？3.作者为何给自己的画集取名为云霓？4 .结合云霓的写作年代与时代背景，说说这“大热似的苦闷和大旱似的恐慌”指的是什么？儿 朵“云霓”可以指什么？5 .所思所想所感是“虚”的，怎样才能准确而生动地让读者感受并理解这些“虚”的东西呢？埃菲 尔铁塔沉思六、七、八三段，作者是用什么方法来写自己的感受和思绪的。问题探究.“这是去年夏天的事''在云霓中两次出现有何意义？1 .云霓的结构安排有何特色？2 .埃菲尔铁塔沉思是如何表达作者感悟的？3 .比喻在埃菲尔铁塔沉思文中起什么作用？4 .埃菲尔铁塔沉思的表现方式有什么特点？高效评估积累与应用1 .加点词语注音正确的一项是()a.薄荷(bo)沉淀(dian)颤栗(zhan)薄荷锭(ding)b.抽搐(chti)鞭笞(chT)关雎(ju)冠卷首(guan)c.啖着(d汕)糠牺(XT)云霓(ni)憎恶(zeng)d.港汉(cha)沛然(pei)模型(m6)匣子(xia)2 .下列各句书写没有错误的一项是()a.第十天以后还是晴，晴，晴晴到不记其数。b.笔直地、赤裸裸地坠落下去，如悬崖上坠落的石块，无遮无拦，无法无天地要去撞击地层 深处。C.它也似乎只是一个小摆设，甚至，有那么一点被压抑的冷竣。d.此后的十天内，大家不遐愁热，眼巴巴的只望下雨。3 .下列加点成语的使用，有误的一项是（）a.国产动画片水平远不及日本动画片，很难吸引那些黄发垂髻的孩童，更不用说成人了。b.那些得过且过地空耗时光的人，像一个空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻 了。c.北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。 忧心如焚，徒唤奈何。d.经过那次教训之后，林肯终悟出批评无补于事的道理，从此再也不撰文嘲弄他人，并一生 奉为圭臬。4 .下列句子中没有语病的一项是（）a.随着美军最后一辆坦克撤出伊拉克，美军正式同自己并肩作战的伊拉克军队“分家工b.艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的 危险。c.读完这些作品，我们从一代画家丰子恺身上看到了一个优秀的散文家，钦敬之情油然而生。d.你是一记雷声，一道阳光，一束电波，一条飞船，轻轻飕阚却又闪电般地穿过大气层，突 破大气层，抛开大气层。5 .下列各句中标点使用正确的一项是（）a.每天一早醒来，第一件事是问天气。然而天气只管是晴，晴，晴一直晴了十天。b.它们在炎阳之下渐渐地下去，少起来，淡起来，散开去，终于隐伏在地平线下，人们空欢 喜了一场。c.记述即毕，自己起了疑问：我这云霓能不空空地给人玩赏么？能满足大旱时代的渴望 么？自己知道都不能。d.它象是永远也升不到头了，永远也不会停下来了。因为它无论升得多高，仍然无法接近它 （那个蓝色的梦想）。6 .填入各句横线处的词最恰当的一项是（）(1)时而又是无数根钢缆铁索，你，你，使你永远无法到达那个超然于一切之上的境界。(2)可是，透明的铁匣子还在固执而又痴迷地向上升。它象是永远也了，永远也了。缠绕勒紧升不到头不会停下来a.b.c.d.阅读与鉴赏(一)阅读下面的文字，完成710题。我们走出透明的铁匣子，阳光似乎仍然是那么不冷不热。天空仍然是那么不远不近。巴黎城，安然无 恙地静卧在绿丛带似的塞纳河两岸。只有小轿车变成了玩具；房屋变成了模型，人呢？可惜我没有带望远 镜。于是我知道铁塔究竟有多高了(虽然我永远也弄不清那个字)，我有多高铁塔就有多高。那是一座 有弹性的铁塔呀。于是我知道铁塔究竟有多大了,“那是巴黎圣母院! ”“那是蓬皮杜艺术中心”那是蒙马特教堂! ”“那 是小纽约！”巴黎多大铁塔就有多大。也许还不止。一本书上说过，万里无云时，塔顶上可望到外省从神经中解放出来的风，无忌地挑逗着铁塔，摇憾它、敲打它。我曾以为那历经一百多年风雨的锈铁会呻吟，会晃悠颤栗据说它的最大摆度是十八厘米，此时它 却纹丝不动，不必担心它会断裂倒塌。这在工业革命的辉煌中屹立的巨人，似乎雄心勃勃地要同那天边席 卷而来的新浪潮作一番耐力的较量。它不会退出，不会退出的，虽然它已是上一个时代的标记，一百年前 它却曾经是作为一个标新立异的怪物，在一片嘘声里，诞生于巴黎城的古迹之中。塔顶平台上游人如云，这威严古板的铁塔，我原以为你是拒人之外，高傲无情的我却发现你是一 个不露声色的老父，将那各种肤色各种头发的孩子都拥在你的怀里,一任他们纵情玩乐、观赏，乂走散去, 天涯海角，只留下一个模糊的影，在你的视野里有一对少年在塔顶的窗边接吻，多么高的吻。有一对青年在电梯里接吻，多么快的吻。铁塔是仁慈的, 温暖的。假如我不到铁塔来，我将永远对它存有那么无知的偏见和戒心.我不知我应该怎样下去，或者说，我希望永远也不要再下去。人到达过那样的高处，对地面便有了淡 漠；人有过那样的恐惧，对安全便有了蔑视；人走近过那蓝色的梦想，乂不得不回到原处，便偿到探险的 悲哀。因为那不是山的高度，不是悬崖的恐惧，而是人在一个世纪之前的真实创造，是一个永远矗立的丰 碑。你没有接近过它，你便没有权利轻视；有一日它终会化成一堆废铁，但它曾独一无二地存在过。当它存在的时候，在巴黎城挤挤撞撞的建筑物中，它雄奇，却也孤独。它没有对话者。只有风，只有 云，只有鸟，是它寂寞的伴侣。无数双温热的手抚摸它冰凉的铁杆，它的内心却依然孤独。它从没有对人说过，当年曾经被保守的巴黎强烈排斥和憎恶的铁塔，后来为什么竟成了巴黎城市的一 个象征。7 .文中划线的句子中“我却发现你是一个不露声色的老父”用了什么手法，有何作用？8 .文中为什么说铁塔是孤独的？9 .最后一段有什么作用？10 .对本文语言的品味说法不正确的一项是（）a.本文大量使用了排比句法，常常采用三个以上的词组或句子来表现作者的独特感受，使文章语言很有气势。b.本文多处使用了拟人技巧，赋予铁塔以人的感情和心理，倾注着作者情感体验的内涵，读来意味绵长。c.“我有多高铁塔就有多高”“巴黎多大铁塔就有多大”等运用夸张的说法，不仅充满哲理性，而且不乏幽默风趣的意味。d.文章还多次出现了“透明的铁盒子”等形象化的用语，以代替电梯等司空见惯的说法，增强了文章的幽默感和形象性。（二）阅读下面的文字，完成1114题。对岸的云彩鲍尔吉原野我写作不怎么使用“美丽”这个词，觉得它是给偷懒者或儿童用的。这个词现成、概括、绝对。"美丽''一 可以形容女人又形容景色，好像不应该。可是，看到从克孜勒城北面流过的安加拉河的时候，我心里浮出 的词就是“美丽”。对河水而言，“美丽”是说河面的温柔丰腴。水鸟追着河水飞翔。杨树倒映在水面，看得清叶子背 面的灰。河怕扰乱杨树映像，似乎停流。水面浮走的水泡证明它还在行进。野花十几朵挤在一起摇摆，开 成圆筒粉花的风信子、细碎微紫的马钱花、黄而疲倦的月见草花，在岸边伸长颈子观察河水。河水保持着 荒凉中的洁净。九十九条河流注入贝加尔湖，只有安加拉一条流出。它汇合叶尼塞河投奔北冰洋。当地传说，安 加拉是贝加尔湖宠坏的女儿，与小伙子叶尼塞私奔了。我在安加拉河边跑步，脚下是石板、草地或沙滩。跑五公里，到我也不知这叫什么地方，还 在河边，歇息。左面一座高崖，像城墙垒到河边停工。对岸有一处铁道线，偶过蒸汽机车，烟气纠结不散, 白得晃眼，像被天空遗弃的私生子云。仰卧起坐中发现，崖上坐一个姑娘，俄罗斯人，而不是常见的图瓦人。她的象牙色的长裙从膝头 垂盖草丛，身边蹲一只黄狗。在旷野里见到一位姑娘，思绪被她牵制，至少对我来说是这样。我做一组这 个看一眼她，做一组那个再看，后来索性不活动，看她。因为是早晨，河面的风吹得她的金发微微颤动， 她不时把裙子拎起来掖在腿中间。这时，对面一列火车开过来，黑色的货车。姑娘猛地举起一束花（她手 里竟有花束），举得高高的，左右摇摆。火车传来汽笛声。姑娘花束，火车汽笛，中间隔着温柔的安加拉河。我几乎要赞颂，这是意大利电影才有的浪漫。火车驶远，变小，姑娘举花束的胳膊慢慢落下。黄狗冲火车叫个没完,嫉妒。我回转到宾馆,，其实整整一天，脑子里在还原这个场景。第二天和第三天，我在河边又看到此景。 不同的是，第三天姑娘换了一条天蓝色的裙子。我原本想登上高崖。路很远。高崖是凸凹的页岩，像中国人说的龙，越近河岸越高，姑娘在龙头 ±o我在下面仰望吧。姑娘向火车挥动花束，汽笛回应。花束每天都不一样，紫穗的览草，橙色的秋萝，菊花般的铁线 莲。西伯利亚的野花太多了，采不完。第三天，我边走边回头看姑娘，竟走进羊群里，吓了一跳。一个图瓦人赶着羊群来到河边，他头 上包裹义和团式的红头巾。我对他笑，他回笑。我指指崖上的姑娘。牧羊人：“唉，她是瞎子。”“她不是每天向火车挥手吗？”“噢，,他瞥一眼，“对，开火车的是她相好，当兵的。我见过他们在一起。军人，不一定那天就走 了。”他用牧羊鞭指前面，“你顺着这条小道从崖下绕过去，在桥边，就见到姑娘了，那是她必经之路。”我来到桥边，不知为什么，心"怦怦”跳起来。想到她是盲人，安稳点儿。说着，姑娘走过来，手 牵黄狗，手臂伸挡眼前的树枝。她走得那么骄傲，双眼在眼窝里闭着，脸上有笑意。我屏息，像仪仗队员 一样挺直身子，怕她发现。姑娘走远，红地儿白花的裙子从草丛一路扫过。盲人向火车挥动花束，她怎么采到那么多好看的花呢？早起，我跑到河边，姑娘已经在崖上，穿一身白衣裙。时间到了，该死的车还没来。过了半个多小时，火车从地平线上出现，是一列绿色的客车，不是黑皮货车。车声渐大，姑娘站 起来挥动花束，这捧花比昨天更鲜艳。她挥动，不停地挥动，火车一声不吭跑远。姑娘站着，花束贴胸前，看不到她的脸。黄狗朝绿色的客车怒吠,像骂它忘恩负义。西伯利亚的火车，不一定按时刻行驶，车次也不固定。那个当兵的如果不走，应该让姑娘知道才 好这只是我的想法。后面两天，绿客车天天开过来，不向花束鸣笛。姑娘在火车开走后站立很久。离开克孜勒那天，别人午睡，我来到高崖上。这一块青石姑娘坐过，下面的青草曾依偎在她裙边。 地上，躺几束枯萎的花束。我拿起一束，迟疑地向空旷的对岸摇一摇，没回应，云彩若无其事地堆积在对 岸。摇动中，干枯的花瓣洒落在青石上。11 .从文中看，安加拉河的美丽体现在哪些方面？作者极力描写安加拉河的美丽有什么作用？12 .请根据文章内容分析下面两个句子分别表明了俄罗斯盲人姑娘什么样的思想感情。火车驶远，变小，姑娘举花的胳膊慢慢落下。姑娘站着，花束贴在胸前，看不到她的脸。13 .题目“对岸的云彩”有什么象征意义？请结合全文分析。14 .有评论家认为，鲍尔吉原野散文创作“最鲜明的，是他笔下倾心描写人间的美善，使人回味不已请结合全文，对鲍尔吉原野的这种创作风格进行分析。表达与交流15 .好的散文往往包含丰厚的意蕴，细心的读者能解读出其中的“言外之意:在云霓的结尾，作者说：“我这云霓能不空空地给人玩赏吗？能满足大旱时代的渴望吗？自己都知道不能。”这些话隐含 着什么样的寓意？16 .埃菲尔铁塔沉思多处体现了写实藏虚、实虚相生的特点，举例说明课文是如何具体呈现的；类似这样写法的散文不少，你能再举出一些例子吗？17 .每个人都做过梦，有过幻想，尽管这梦、这幻想有时显得幼稚、奇怪，尽管它们有的已成为久远的过去，但它们都非常值得珍惜，它们是散文写作的绝好题材，现在，就用你的散文笔法描绘你曾有的梦 或幻想，然后与同学交流。诵读积累云来鹄千形万象竟还空，映水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。【赏析】这首诗似乎对悠闲作态的夏云颇为憎厌，这是因为作者的心境本来就并不悠闲，用意又另有 所属的缘故。首句撇开夏云的各种具体形象，用“千形万象”四字一笔带过，紧接着下了"竟还空''这几个感情份量很 重的词语。原来，诗人是怀着久旱盼甘霖的焦急心情注视着风云变幻。对他说来，夏云的千姿百态并没有 实际意义，当然也就想不到要加以描写。对事物关心的角度不同，描写的方式也自然有别。这一句对夏云 的描写尽管抽象，却完全符合诗人此时的感情。它写出一个过程：云不断幻化出各种形象，诗人也不断重 复着盼望、失望，最后，云彩随风飘散，化为乌有，诗人的希望也终于完全落空。“竟还空”三字，既含有 事与愿违的深深失望，也含有感到被作弄之后的一腔怨愤。次句写“竟还空，后出现的情形。云彩虽变幻以至消失，但切盼甘霖者仍在寻觅它的踪影。它仿佛故意 与人们捉迷藏：到处寻觅不见，蓦然低头，却发现它的倒影映入水中；猛然抬头，则又见它原来就隐藏在 山后。又好象故意在你面前玩戏法：忽而轻云片片，忽而重重迭迭。这就进一步写出了云的容与悠闲之状, 怡然自得之情，写出了它的故作姿态。而经历过失望、体验过被作弄的滋味的诗人，面对弄姿自媚的云， 究竟怀着一种什么样的感情，也就可想而知了。“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。”第三句是全诗的背景，按自然顺序，似应放在首句。诗人把它 安排在这里，一方面是使这首篇幅很狭的小诗也有悬念，有波澜；另一方面（也是更重要的）是让它在感 情发展的关节点上出现，以便与第四句形成鲜明尖锐的对照，取得更加强烈的艺术效果。第三句明显地蕴 含着满腔的焦虑、怨愤，提得很高，出语很重，第四句放下去时却很轻，表面上几乎不带感情。一边是大 片旱苗行将枯死，亟盼甘霖，一边却是高高在上，悠闲容与，化作奇峰在自我欣赏。正是在跌宕有致的对 比描写中，诗人给云的形象添上了画龙点睛的一笔，把憎厌如此夏云的感情推向了高潮。一首不以描摹刻画为能事、有所托寓的咏物诗，总是能以它的生动形象启发人们去联想，去思索。这 首诗，看来并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。诗中"云''的形象，既具有自然界中夏云的特点， 又概括了社会生活中某一类人的特征。那千变万化，似乎给人们以洒降甘霖希望的云，其实根本就无心解 救干枯的旱苗。当人们焦急地盼它降雨时，它却“悠悠闲处作奇峰”呢。不言而喻，这正是旧时代那些看来 可以“解民倒悬”，实际上“不问苍生”的权势者的尊容。它的概括性是很高的，直到今天，我们还会感到诗 里所描绘的人格化了的“云”是似曾相识的。古代诗歌中咏云的名句很多，但用劳动者的眼光、感情来观察、描绘云的，却几乎没有。来鹄这位不 大出名的诗人的这一首云，也许算得上最富人民性的咏云之作。1云霓3埃菲尔铁塔沉思课文鉴赏1 .【参考答案】在本文中，云霓是文章的文眼和题旨的关键。该画集是作者“从大旱以来所作画中选出民间生活描写的六十幅。大多是表现老百姓与大旱抗争的辛苦、辛酸与沉重主题的。作者遴选出云霓 作为卷首画，并以其命名画集，其中的原因作者在文中有清楚的表示：这不仅是模仿关雎葛覃“取 首句作篇名”的旧例，更重要的是，作者坚信，在一个“充塞着大热似的苦闷与大旱似的恐慌”的时代，云霓 “用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希望”。这正是本文的中心主题。2 .【参考答案】去年夏天“大热的苦闷和大旱的恐慌充塞了人间”，人们虽然苦盼下雨而雨始终不至， 但大多数人并不绝望，因为“十余日来东南角上天天挂着几朵云霓"，一方面，云霓五色灿烂飘游在天空， 最终没给人们带来雨水，让人们空欢喜一场；另一方面，它始终给人以甘霖将至的希望，给与大热大旱苦 斗的人们以安慰和鼓励。3 .【参考答案】去年夏天的这件事给作者留下深刻的印象，也引起他深入的思考，他由气候的大热大旱带给人巨大的苦闷和恐慌，而联想到“现代的民间，始终充塞着大热似的苦闷和大旱似的恐慌，而且也有 几朵云霓始终挂在我们的眼前，时时用美好的形状来安慰我们，勉励我们，维持我们生活前途的一线希 望4 .【参考答案】大热和大旱，应该指混乱不安宁的时代、艰难的时世，让人们生活在苦闷和恐慌中，为了生存而辛苦无奈地抗争着。云霓二字加引号，因为它是具有象征意义的，指的是与大旱年间天上自然的云霓一样，能够安慰、勉 励人们，给人们带来希望的事物，它可以是像丰子恺的漫画、散文一样的文学作品，也可以是人间的真情 等。作者为自己的画集取名为云霓，正是希望自己的作品能给人带来些许的希望和安慰，他寄予自己的 作品这样的希冀。当然，在最后一段，他也明确表示自己的一部作品并不能满足大旱年间的渴望，从这里 也看出他的忧思。5 .【参考答案】第六段写作者自己登塔时在透明电梯中疾速上升的感受，在此过程中，作者感受到的是“人竟是如此孤立无援，如此微不足道”，这种带着些恐惧的内心感受，是作者借一种错觉（整个巴黎在 坠落，地壳在下陷沉没）来表现的，她还运用比喻（如悬崖上跌落的石块，无遮无挡，无法无天地要去撞 击地层深处），使内心抽象的意绪通过有形的景物显现出来了，把抽象的思想情绪形象化，其实就是以“实” 来写“虚”。第七、八两段同样是巧妙地运用比喻，以读者熟悉的事物比喻陌生而新奇的感受，生动而形象地表达 了作者坐电梯登上铁塔的特殊感受。问题探究1 .【参考答案】“这是去年夏天的事，一句话单独成段构成开头，自然引起读者的阅读期待。在文章的第五段，这句话原封不动再次出现。这种刻意反复，必然引起读者思考：作者何以要旧事重提？而且作 者还特意指出，农人、工人和商人等普通老百姓都“不再回忆过去的旧事了“，而开始等候“蚕熟和麦熟”的 幸福和希望，作者却无法忘怀这陈年“旧事这说明，对作者而言，往事并不如烟，隔年旧事给作者留下 深刻印象，引起作者深刻思考。2 .【参考答案】“形散而神聚”是散文的文体特征。本文标题是“云霓。前半部分用较长篇幅详细描绘人们在“大热的苦闷和大旱的恐慌”中备受煎熬的无奈与辛酸，直至倒数第四段才首次出现“云霓”字样；本 文是作者为自己画集撰写的序言，前面却花费大量笔墨交代“去年夏天的事”，直至倒数第二段才涉及画集。 大量的文字似乎与主题无关。其实不然，这种貌似“不平衡”的结构设计恰恰透露出作者独特的艺术匠心： 大旱让人苦闷、恐慌，云霓带来慰藉、希望；“现代的民间''充塞着"大热似的苦闷和大旱似的恐慌”，作者 希望画集云霓能成为“大旱时代''给人们带来希望的“云霓”。文章始终紧紧围绕“云霓”这一主题中心， 可谓形散神不散，结构井然。3 .【参考答案】感受的丰富性是本文的显著特色。作者充分调动了自己敏锐的感觉，甚至错觉和幻觉,全方位、多角度地写自己登临埃菲尔铁塔的所见、所感和所思。如“奇怪的是我竟然感觉不到电梯的上升。 我只是觉得从我登上铁塔的那一刻起，巴黎便开始庄严地降落。它疯狂地钻入地底“，在这里，作者通过错 觉表达登临铁塔的独特感受，就很有特色。