学科教学融合创新示范课例教学反思表六年级英语Ways to go to school.docx

附件5:教学反思表学校全称课名Ways to go to school教师学科英语年级六年级1.应用了哪种能力点的哪些功能，效果如何？能力点运用：本堂课运用了 A3演示文稿设计与制作；A5信息技术课堂导入；A6课堂讲授；B2 微课程制作；A7总结与提升；效果：整堂课上下来教师与学生互动较好。学生通过观看、思考、听讲解、小组演练 很好的完成本堂课的学习内容。2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件（时间3-8分钟左右（按照完整视频的时间 点），每节课2-3段），引起了哪些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解 决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。本课时的教学重点和难点是以短语教学为主，再配以简单的句型来运用所学短 语。这节课，我基本上完成了教学任务，在导入环节，我通过微视频导入新课，引起 学生的学习兴趣，在教单词时，我通过图片直观展示，听音猜词，猜谜语等方式来学 习短语，并配合不同的游戏来巩固所学单词，让学生的注意力始终放在课堂上，并积 极参与其中。同时培养学生认真听、专心看、积极模仿的好习惯。对话如何教学成为 我一直思考的问题，在教学中我通过观察，观看视频的方式，让学生深入情景中， 直观感受所学内容，并模仿语音语调。在学生的品德培养方面，我通过视频，让学生 直观的了解到遵守交通规则的重要性，最后我利用思维导图的方式来进行总结归纳， 让学生对本节课知识一目了然。3.新技术应用于教学的创新点及效果思考（教学组织创新、教学设计创新等）。本节内容结合学生实际学情自主制作与设计课件及教学设计，运用到A3演示文 稿设计与制作；在导入部分我为了激发学生的学习兴趣何探究欲望我利用A5信息技 术课堂导入;在课堂讲授环节为了让学生轻松掌握知识点，我利用到了 B2微课程制作 和听音频；最后总结与提升环节利用思维导图让学生直观清楚本节教学内容；整堂课 效果良好。4.对新技术的教学适用性的思考及对其有关功能改进的建议或意见。对于新技术的教学我自己还是比较喜欢，对于青年教师来说更容易上手，新技术 的应用帮助我们改变了以往的讲述，板书等手段，多媒体教学集声音，图像，视频等 媒体为一体，能产生生动活泼的效果，有助于提高学生学习的兴趣和记忆能力，在教 学中产生了积极的作用。注：此模板可另附纸。