统编版部编版三年级语文下册《燕子》教学设计第一课时.docx

燕子第一课时教学设计教学目标：1 .认识“伶、俐”等8个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、偶、倦” 3个字。2 .边读课文边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。背诵第一、 二自然段。教学重难点：边读课文边想象画面，感受燕子的外形美和春天的光彩夺目。背诵第一、二 自然段。教学过程：一、揭题导入L今天，我们一起来学习郑振铎的燕子。齐读课题。二、自由读课文，整体感知燕子的活泼可爱1 . (1)用自己喜欢的方式，读一读课文，借助文中拼音读准生字，读通课 文，读顺句子，有难度的句子多读几遍。(2)学习生字词语第一组：凑成横掠休憩吹拂赶集聚拢荡漾第二组：散杆本课有两个多音字你发现了吗？多音字“散”，在本文中读音为第三声， 组词为“闲散”，另一个读音读什么？“杆”利用字典辨别读音。第三组：剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空波光粼粼的湖面纤细的电线指名读同桌一起读齐读。(3)落实课堂作业本第2题。2 .由篇章页，明确学习目标。3 .默读课文，思考：(1)课文写了燕子哪几个方面？完成课堂作业本第5 题。4 .这篇课文的每个自然段都是一幅生动有趣的图画。说说你看到了哪几幅画 面？引导学生交流，板贴：燕子外形图 春光燕子图 燕子飞行图 燕子休息图三、边读边想象，感受燕子的外形美教师引导：这是一群怎样小精灵？我们把镜头拉近，来欣赏这幅“燕子外形 图”。1 .出示句子：一身乌黑光亮的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾 巴，凑成了可爱的活泼的的小燕子。2 .哪些词语让你眼前浮现出了画面？是怎样的画面呢？3 .出示短语，边读边想象燕子的外形。乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴4 .用自己的语言描述眼前浮现的画面。四、边读边想象，感受春天的光彩夺目引导：接下去的第二自然段，可是一幅很美的“春光燕子图”，老师要请同 学们四人小组自己来学习。（出示学习要求：1.小组合作读读这段文字。2.划划 出现的景物和写得特别美的词句。3.用朗读的方式表现出这种情感。4.小组成员 互读，试着读出画面感。）1 .小组汇报：课文是通过哪些景物来展示春光的美好的？2 .引导学生感受画面的生动具体。你有没有发现作者是通过哪些景物来展示春光的美的呢？你能用简单的词 语来告诉大家吗？教师随机板贴景物。（1）指名说。以“轻风”为例，板贴：轻风。指名读写“轻风”的句子。 朗读指导写“轻风”的句子。朗读指导，用舒缓轻柔的语调。边读边想象画面。（2）用“加一加”的方法读句子想画面，以“雨”为例，引导学生在前面 和后面逐次添加修饰成分，朗读指导并想象画面。板贴：边读边想（3）结合生活经验交流“赶集”，引导学生想象花、草、叶“像赶集似的聚 拢来”这一画面，读好描写雪花、草、叶的句子。（4）用自己的语言描述这一幅“春光图”。3 .引导学生发现“春光图”中景物的写作顺序。请学生按天上的和地上的顺 序将写景物的板贴分类。5 .想象画面，再读一读这么美的春光吧！五、背诵一、二自然段引导：作者写燕子，写春光用了这么多的词语，让我们感觉春天就在眼前， 我们得把这么美的句子积累下来。板贴：积累词句1 .出示支架一乌黑的羽毛轻快有力的翅膀剪刀似的尾巴可爱的活泼的小燕子如毛的细雨千条万条的柔柳红的白的黄的花青的草绿的叶烂漫无比的春天齐读。2 .出示支架二一身()的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了那样()的小 燕子。()的春日里，轻风()，()的细雨()，()的柔柳，()的花，()的草, ()的叶，都像()聚拢来，形成了 ()的春天。(1)指名背。(2)圈出羽毛、翅膀、尾巴等词语，引导学生发现作者的写作顺序。板贴: 有序观察(3)齐背。3 .出示支架三“燕子外形图”、“春光燕子图”会背的站起来一起背。六、指导书写1 .出示：凑、偶、倦，仔细观察你肯定发现了什么？2 .我们学过左右结构的生字的书写要点还记得吗？出示：一看宽窄，二看高 矮，三看穿插3 .学生在课堂作业本中练写。出示评价：书写正确得一星，端正整洁得一星,注意结构得一星。4 .范写“凑”，并讲解书写要点。5 .希沃投屏一个学生的生字，请学生评价。6 .同桌互评。小结：同学们，这堂课你有什么收获？（生交流）这堂课我们学习了课文， 也欣赏了这么多的画面，并且我们还学习了一些语文学习的策略，这在以后的语 文学习中可是大有益处的。六、布置作业。完成课堂作业本第7题“抄写课文中优美生动的语句”。板书设计:燕子 八、J郑振铎边读边想燕子外形图燕子春光图积累词句燕子飞行图燕子休息图有序观察学习心得分享学习心得分享俗话说，兴趣是最好的老师。学习之前首先要培养学习的兴趣, 有了兴趣就会有无穷的学习动力。虽然学习的道路是艰辛的，但前 途是光明的，结果令人期待的。现代社会只有通过知识才能武装我们, 只有知识才能让我们变得无比强大。正所谓，没有人随随便便成功， 我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属 于奋进的人。只要坚持学习，成功必将属于你我。我们也必将成为人 生的赢家。愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让 生活变得更加美好和多彩。携手同行，加油！