岭南美术四年级神秘的图腾柱课件.pptx

原始部落认为某种动物或自原始部落认为某种动物或自然物跟本民族有特殊关系，然物跟本民族有特殊关系，而将其当作本氏族的标志，而将其当作本氏族的标志，形成图腾。图腾柱是其中一形成图腾。图腾柱是其中一种形式。种形式。第1页/共19页什么是图腾柱？什么是图腾柱？图腾柱图腾柱：是雕刻和绘画着代表家世血：是雕刻和绘画着代表家世血统常穿插着神话或历史事件的标志形统常穿插着神话或历史事件的标志形象的杆或柱。是将某种动物或植物等象的杆或柱。是将某种动物或植物等特定物体视作与本氏族有亲属或其他特定物体视作与本氏族有亲属或其他特殊关系的崇拜行为。原始社会中宗特殊关系的崇拜行为。原始社会中宗教的最初形式之一。教的最初形式之一。建于北美洲西北海岸印第安人部落建于北美洲西北海岸印第安人部落(尤尤其是特林基特和斯基塔该坦语系的氏其是特林基特和斯基塔该坦语系的氏族族)的房屋前面。的房屋前面。第2页/共19页欣赏与感受：欣赏与感受：图腾柱造型大胆夸张，由各种图腾柱造型大胆夸张，由各种不同的形象大小穿插、组合而不同的形象大小穿插、组合而成，柱身遍布装饰，别有情趣。成，柱身遍布装饰，别有情趣。请欣赏下面的各种不同国家的请欣赏下面的各种不同国家的图腾柱，说一说，它们有何不图腾柱，说一说，它们有何不同？同？第3页/共19页第4页/共19页第5页/共19页第6页/共19页第7页/共19页第8页/共19页第9页/共19页第10页/共19页第11页/共19页装饰柱（图腾柱）绘画步骤：装饰柱（图腾柱）绘画步骤：1、画出柱体外形、画出柱体外形;2、划分柱体单元；、划分柱体单元；3、添加装饰纹样。、添加装饰纹样。请同学们认真欣赏以下其他学生请同学们认真欣赏以下其他学生作品，看看他们是怎样画神秘的作品，看看他们是怎样画神秘的图腾柱的。图腾柱的。第12页/共19页大岭小学大岭小学 六（六（1）班）班 学生作品学生作品第13页/共19页第14页/共19页第15页/共19页第16页/共19页第17页/共19页作业：作业：动手做一做，动手做一做，请同学们请同学们借鉴世界各种不同的图借鉴世界各种不同的图腾柱纹样，创造一个有腾柱纹样，创造一个有创意的有个性的于众不创意的有个性的于众不同的装饰柱（图腾柱）。同的装饰柱（图腾柱）。第18页/共19页感谢您的观看。第19页/共19页