中考常见文言虚词的意义和用法（ppt课件）.pptx

中考常见文言虚词的意义和用法之（一）代词（一）代词 作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他他（她）（他们）（她）（他们）”、“它（它们）它（它们）”。代人代人 例：例：或置酒而招之或置酒而招之五柳先生传五柳先生传 借旁近与之借旁近与之伤仲永伤仲永代物代物 例：例：渔人甚异之渔人甚异之桃花源记桃花源记 录毕走送之录毕走送之伤仲永伤仲永 策策之不以其道之不以其道马说马说代事代事 例：例：闻之，欣然规往闻之，欣然规往桃花源记桃花源记 属予作文记之属予作文记之岳阳楼记岳阳楼记 弗之怠弗之怠 送东阳马生序送东阳马生序 吾既已言之王矣吾既已言之王矣公输公输 肉食者肉食者谋之谋之曹刿论战曹刿论战之（二）助词（二）助词 1 1结构助词，译为结构助词，译为“的的”，有的可不译。，有的可不译。如：予尝求古仁人之心。（予尝求古仁人之心。（岳阳楼记岳阳楼记）小大之狱，虽不能察，必以情。（小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战曹刿论战）醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒醉翁亭记醉翁亭记 燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀安知鸿鹄之志哉 陈涉世家陈涉世家 水陆水陆草木之花草木之花 爱莲说爱莲说虽虽有千里之能有千里之能马说马说其其反激之力反激之力河中石兽河中石兽2 2结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：虽我之死，有子存焉。（愚公移山）于独爱莲之出淤泥而不染。（爱莲说）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（公输）无丝竹之乱耳。爱莲说之3音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：如：公将鼓之（公将鼓之（曹刿论战曹刿论战）久之，目似瞑，意暇甚（久之，目似瞑，意暇甚（狼狼）怅恨久之（怅恨久之（陈涉世家陈涉世家）4结构助词，是宾语提前的标志。结构助词，是宾语提前的标志。如：如：何陋之有？（何陋之有？（陋室铭陋室铭）宋何罪之有？（宋何罪之有？（公输公输）5结构助词，是定语后置的标志。结构助词，是定语后置的标志。如：如：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（岳阳楼记岳阳楼记）马之千里者。（马之千里者。（马说马说）之（三）作动词，可译为（三）作动词，可译为“到到”、“往往”。如：。如：黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 又间令吴广之次所旁丛祠中又间令吴广之次所旁丛祠中 陈涉世家陈涉世家辍耕之垄上辍耕之垄上陈涉世家陈涉世家记忆顺口溜：记忆顺口溜：之字可代人事物，之字可代人事物，定名之间可译定名之间可译“的的”；用作动词用作动词“去、往、到去、往、到”，用作助词可不译。用作助词可不译。而 主要作主要作连词连词用，可以表示以下关系：用，可以表示以下关系：l l并列关系，一般不译，有时可译为并列关系，一般不译，有时可译为“又又”。如：。如：中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡核舟记核舟记 起坐而喧哗者起坐而喧哗者醉翁亭记醉翁亭记 舍鱼而取熊掌舍鱼而取熊掌 国险而民附国险而民附隆中对隆中对蔚然而深秀蔚然而深秀醉翁亭记醉翁亭记 生于忧患而死于安乐生于忧患而死于安乐 2 2承接关系，可译作承接关系，可译作“就就”“”“接着接着”，或不译。，或不译。如：如：学而时习之，不亦说乎（学而时习之，不亦说乎（论语）十则（论语）十则尉剑挺，广起，夺而杀尉（尉剑挺，广起，夺而杀尉（陈涉世家陈涉世家）环而攻之而不胜。前一个环而攻之而不胜。前一个“而而”就表示承接关系。就表示承接关系。得道多助，失道寡得道多助，失道寡助助夺而杀尉夺而杀尉 挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯日出而林霏开日出而林霏开 中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）而3 3转折关系，译作转折关系，译作“但是但是”“”“可是可是”“”“却却”。如：学学而而不思则罔（不思则罔（论语论语）予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥而而不染，濯清涟不染，濯清涟而而不妖不妖可远观可远观而而不可亵玩焉不可亵玩焉（爱莲说爱莲说）欲信大义于天下，欲信大义于天下，而而智术浅短（智术浅短（三顾茅庐三顾茅庐）环而攻之环而攻之而而不胜。后一个不胜。后一个“而而”字表示转折关系。字表示转折关系。得道多助，失道寡得道多助，失道寡助助 人人知从太守游而乐，知从太守游而乐，而而不知太守之乐其乐也不知太守之乐其乐也醉翁亭记醉翁亭记足足肤龟裂肤龟裂而而不知不知送东阳马生序送东阳马生序 此此可以为援可以为援而而不可不可图图民民殷国富殷国富而而不知存恤（不知存恤（三顾茅庐三顾茅庐 先帝创业未半先帝创业未半而而中道崩殂中道崩殂出师表出师表中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）4 4递进关系，译作递进关系，译作“而且而且”“”“并且并且”或不译。或不译。如：如：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（醉翁亭记醉翁亭记）邹忌修八尺有余而形貌昳丽邹忌修八尺有余而形貌昳丽邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏5 5修饰关系，可译为修饰关系，可译为“地地”“”“着着”，或不译。，或不译。河曲智叟笑而止之曰（河曲智叟笑而止之曰（愚公移山愚公移山）杂然而前陈杂然而前陈醉翁亭记醉翁亭记 长跪而谢之长跪而谢之唐雎不辱使命唐雎不辱使命佣者笑而应曰佣者笑而应曰 面山而居面山而居 呼尔而与之呼尔而与之鱼我所欲也鱼我所欲也 而记忆顺口溜：记忆顺口溜：而作连词要分清，而作连词要分清，并列承接与转折；并列承接与转折；承译承译“接着接着“转译转译“但但”，状语后头表修饰。状语后头表修饰。中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）其（一）代词（一）代词 1作第三人称代词，可译作作第三人称代词，可译作“他（她）他（她）”“他（她）的他（她）的”“他们他们”“他们的他们的”“它它”“它们它们”“它们的它们的”。如：如：择其善者而从之，其不善者而改之（择其善者而从之，其不善者而改之（论语论语十则十则）人有百手，手有百指，不能指其一端（人有百手，手有百指，不能指其一端（口技口技）屠大窘，恐前后受其敌（屠大窘，恐前后受其敌（狼狼）2指示代词，可译为指示代词，可译为“那那”、“那个那个”、“那些那些”、“那里那里”。如：如：其人视端容寂，若听茶声然（其人视端容寂，若听茶声然（核舟记核舟记）复前行，欲穷其林（复前行，欲穷其林（桃花源记桃花源记）也可译作也可译作“其中的其中的”，后面多为数词。，后面多为数词。如：如：其一犬坐于前（其一犬坐于前（狼狼）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（为学为学）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）（二）副词（二）副词 放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为气词配合，可译为“大概大概”“”“或许或许”“”“恐怕恐怕”“”“可要可要”“”“怎么怎么”“”“难道难道”等，等，或省去。或省去。其如土石何？（其如土石何？（愚公移山愚公移山）加强语气加强语气其其真无马邪？其真不知马也（真无马邪？其真不知马也（马说马说）前一个）前一个“其其”可译作可译作“难道难道”，后一个，后一个“其其”可译为可译为“大概大概”。安陵君其许寡人！其：可译为安陵君其许寡人！其：可译为“可要可要”。（。（唐雎不辱使命唐雎不辱使命）其 中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）其 记忆顺口溜：记忆顺口溜：其字可代其字可代“我我”和和“他他”，远指近指远指近指“这这”和和“那那”；后带数词译后带数词译“其中其中”，表示反问译表示反问译“难道难道”。中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）以（一）介词（一）介词 1介绍动作行为产生的原因，可译为介绍动作行为产生的原因，可译为“因为因为”“由于由于”。如：不以物喜，不以己悲（不以物喜，不以己悲（岳阳楼记岳阳楼记）是以先帝简拔以遗陛下（前一个是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以以”表原因，后一个表原因，后一个“以以”表目的。）（表目的。）（出出师表师表）扶苏以数谏故，上使外将兵（扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家陈涉世家）2介绍动作行为所凭借的条件，可译为介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借凭借”“按照按照”“依靠依靠”等。等。策之不以其道，食之不能尽其材（策之不以其道，食之不能尽其材（马说马说）以残年余力，曾不能毁山之一毛（以残年余力，曾不能毁山之一毛（愚公移山愚公移山）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利（孟子孟子二章二章）3表示动作行为的方式，可译作表示动作行为的方式，可译作“把把”、“拿拿”、“用用”等等。如：屠惧，投以骨（屠惧，投以骨（狼狼）遂许先帝以驱驰（遂许先帝以驱驰（出师表出师表）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）以（二）连词（二）连词 1表示目的，相当于现代汉语里的表示目的，相当于现代汉语里的“来来”，如：，如：意将隧入以攻其后也（意将隧入以攻其后也（狼狼）以光先帝遗德（以光先帝遗德（出师表出师表）属予作文以记之（属予作文以记之（岳阳楼记岳阳楼记）2表示结果，可译作表示结果，可译作“以致以致”“因而因而”。如：如：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（出师表出师表）以伤先帝之明（以伤先帝之明（出师表出师表）3有时相当于连词有时相当于连词“而而”。如：。如：卷石底以出卷石底以出 （小石潭记小石潭记）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）以（三）动词（三）动词“以以”还可作动词（属于实词）用，可译为还可作动词（属于实词）用，可译为“认为认为”。如：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（出师表出师表）虽乘奔御风不以及也（虽乘奔御风不以及也（三峡三峡）皆以美于徐公皆以美于徐公邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏（四）通假字“以以”通通“已已”如：故故以怪之矣（以怪之矣（陈涉世家陈涉世家）记忆顺口溜：记忆顺口溜：“以以”作介词作介词“把、拿、用把、拿、用”，因为、按照、在、凭、从；因为、按照、在、凭、从；又作连词如同又作连词如同“而而”，偶尔通假要分清。偶尔通假要分清。中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）于介词介词“于于”的主要用法有：的主要用法有：1表示动作发生的处所、时间，译作表示动作发生的处所、时间，译作“在在”“从从”。如：公与之乘，战于长勺（公与之乘，战于长勺（曹刿论战曹刿论战）子墨子闻之，起于鲁（子墨子闻之，起于鲁（公输公输）2表示动作的对象，译作表示动作的对象，译作“向向”“对对”“同同”“给给”“到到”等。等。如：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（愚公移山愚公移山）于：向于：向贫者语于富者曰（贫者语于富者曰（为学为学）于：对）于：对每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表出师表）于：对于：对故天将降大任于是人也（故天将降大任于是人也（孟子孟子二章二章）于：给于：给中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）于3用在被用在被动句中，介句中，介绍行行为主主动者，可者，可译为“被被”。如：“受制于人受制于人”的的“于于”。4用在形容用在形容词之后，表示比之后，表示比较，一般可，一般可译作作“比比”。如：使人之所恶莫甚于死。（使人之所恶莫甚于死。（鱼我所欲也鱼我所欲也）贤于才人远矣贤于才人远矣 伤仲永伤仲永所欲有甚于生者所欲有甚于生者。5表原因，可表原因，可译为“由于由于”“因因为”。如：生于忧患，死于安乐。（生于忧患，死于安乐。（孟子孟子二章二章）记忆顺口溜：记忆顺口溜：于字可译到、在、从，于字可译到、在、从，也可翻作对、与、同；也可翻作对、与、同；形容词后表比较，形容词后表比较，动词之后表被动。动词之后表被动。中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）为动词动词wiwi“做做”例：以径寸之木为宫室、器皿以径寸之木为宫室、器皿 核舟记核舟记 今为宫室之美为之今为宫室之美为之 鱼我所欲也鱼我所欲也 行拂乱其所为行拂乱其所为 生于忧患死于安乐生于忧患死于安乐“作为、当作、成为作为、当作、成为”例：弃其杖，化为邓林弃其杖，化为邓林 夸父逐日夸父逐日 为坻、为屿、为堪、为岩为坻、为屿、为堪、为岩 小石潭记小石潭记武陵人捕鱼为业武陵人捕鱼为业 桃花源记桃花源记“认为认为”例：孰为汝多知乎孰为汝多知乎两小儿辩日两小儿辩日“是是”例：知之为知之知之为知之 中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡 中轩敞者为舱中轩敞者为舱核舟记核舟记天下为公天下为公 大道之行也大道之行也若为佣耕若为佣耕陈涉世家陈涉世家中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）为介词介词wiwi“替、给、向替、给、向”。例：愿为市鞍马愿为市鞍马 木兰诗木兰诗为人谋而不忠为人谋而不忠乎乎 论语论语 此人一一为具言所闻此人一一为具言所闻 桃花源记桃花源记不足为外人道不足为外人道也也 桃花源记桃花源记 今今为宫室之美为之为宫室之美为之 鱼我所欲也鱼我所欲也为为天下唱天下唱 陈涉世家陈涉世家“被被”。例：二虫尽为所吞二虫尽为所吞 茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌 山峦为晴雪所洗山峦为晴雪所洗 仅仅有敌船为火所焚有敌船为火所焚 士卒多为用者士卒多为用者 贤能为之用贤能为之用3 3表示动作、行为的目的，可译作表示动作、行为的目的，可译作“为着为着”“”“为了为了”。如：为为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与（鱼我所欲也鱼我所欲也）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）虚词虚词词性词性用法意义用法意义例句例句乃乃代词代词人称代词人称代词，你你，你们你们家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁(示儿示儿)副词副词表肯定表肯定，可译为可译为“是是”“”“就是就是”“”“原来是原来是”乃石性坚重乃石性坚重(河中石兽河中石兽)强调两事情理相悖或事出强调两事情理相悖或事出意外意外，可译为可译为“却却”“”“竟竟然然”“”“居然居然”等等乃不知有汉，无论魏晋乃不知有汉，无论魏晋(桃花源记桃花源记)连词连词表示前后两事在情理上的表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接顺承或时间上的紧接，可可译为译为“于是于是”“”“就就”“”“便便”等等乃重修岳阳楼乃重修岳阳楼(岳阳楼记岳阳楼记)乃入见乃入见(曹刿曹刿论战论战)表示前后两事在情理上的表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接顺承或时间上的紧接，可可译为译为“才才”“”“这才这才”等等久而乃和久而乃和(送东阳马生序送东阳马生序)太丘舍去，去太丘舍去，去后乃至后乃至(陈太丘与友期行陈太丘与友期行)乃乃中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）虚词词性用法意义例句与介词与相比吾与徐公孰美吾与徐公孰美/吾孰与徐公美吾孰与徐公美(邹忌讽齐王纳邹忌讽齐王纳谏谏)动词给，给予蹴尔而与之蹴尔而与之/呼尔而与之呼尔而与之(鱼我所欲也鱼我所欲也)连词和，跟，同遂与外人间隔遂与外人间隔(桃花源记桃花源记)天与云与山与天与云与山与水水(湖心亭看雪湖心亭看雪)与“相”连用，意思是“一起”相与步于中庭相与步于中庭(记承天寺夜游记承天寺夜游)山气日夕山气日夕佳，飞鸟相与还佳，飞鸟相与还 饮酒饮酒(其五其五)与中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）所所名词处所，地方，位置必能使行阵和睦，优劣得所必能使行阵和睦，优劣得所(出师表出师表)代词用在动词之前，构成名词性词组，代指人或事物皆若空游无所依皆若空游无所依(小石潭记小石潭记)衣食所安衣食所安(曹刿论战曹刿论战)副词和“以”连用，的原因；用来所以动心忍性，曾益其所不能所以动心忍性，曾益其所不能(生于忧患，生于忧患，死于安乐死于安乐)此先汉所以兴隆也此先汉所以兴隆也(出师表出师表)中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）者代词用在数词后面，指代事物，可译为“种”“样”二者不可得兼二者不可得兼(鱼我所欲也鱼我所欲也)或异二者之为或异二者之为(岳阳楼记岳阳楼记)用在动词、形容词等词语后面，指人或者事物，相当于“的人”“的事”“的方面”“的手段”知之者不如好之者知之者不如好之者(论语论语十十二章二章)则凡可以得生者何不用也则凡可以得生者何不用也(鱼我所欲也鱼我所欲也)虚词词性用法意义例句者助词结构助词，有时不译，有时译为“的样子”马之千里者，一食或尽粟一石马之千里者，一食或尽粟一石(马说马说)语气词表判断，有时和“也”一起作为判断句的标志，可译为“是”菊，花之隐逸者也菊，花之隐逸者也(爱莲说爱莲说)望之蔚然而深秀者望之蔚然而深秀者(醉翁亭记醉翁亭记)用于主语后，引出原因、解释等吾妻之美我者，私我也吾妻之美我者，私我也(邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏)者者中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）何代词表疑问，相当于“什么”何陋之有何陋之有(陋室铭陋室铭)何以战何以战(曹刿论战曹刿论战)表疑问，相当于“谁”“哪一个”“哪里”何夜无月？何处无竹柏何夜无月？何处无竹柏(记承天寺夜游记承天寺夜游)此乐何及此乐何及(岳阳楼记岳阳楼记)表疑问，相当于“怎么”“怎么样”徐公何能及君也徐公何能及君也(邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏)大兄何见事之晚乎大兄何见事之晚乎(孙权劝学孙权劝学)表疑问，相当于“为什么”“何故”或异二者之为，何哉或异二者之为，何哉(岳阳楼记岳阳楼记)安陵君不安陵君不听寡人，何也听寡人，何也(唐雎不辱使命唐雎不辱使命)副词表示程度深，可译为“怎么”“多么”水何澹澹水何澹澹(观沧海观沧海)吏呼一何怒！妇啼一何苦吏呼一何怒！妇啼一何苦(石壕吏石壕吏)何中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）则副词用在判断句中，起强调和确认作用在判断句中，起强调和确认作用，用，相当于“乃”“即”可译作可译作“是是”、“就是就是”。此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也(岳阳楼记岳阳楼记)连词表示承接关系，相当于“就”“便”“那么”则有去国怀乡则有去国怀乡/居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民(岳阳岳阳楼记楼记)则素湍绿潭，回清倒影则素湍绿潭，回清倒影(三峡三峡)表示转折关系，相当于“然而”“反倒”余则缊袍敝衣处其间余则缊袍敝衣处其间(送东阳马生序送东阳马生序)表示假设，相当于“假如”入则无法家拂士，出则无敌国外患者入则无法家拂士，出则无敌国外患者(生于生于忧患，死于安乐忧患，死于安乐)万钟则不辩礼义而受之万钟则不辩礼义而受之(鱼我所欲也鱼我所欲也)与“然”连用，组成固定结构，表示“既然那么”然则何时而乐耶然则何时而乐耶(岳阳楼记岳阳楼记)然则天下之事然则天下之事(河中石兽河中石兽)常“则则”并用，有加强对比的作用蝉则千转不穷，猿则百叫无绝蝉则千转不穷，猿则百叫无绝(与朱元思书与朱元思书)则中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）乎表示疑问语气，相当于表示疑问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例：。例：大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？表示反问语气，相当于表示反问语气，相当于“吗吗”、“呢呢”。例：例：学而时习之，不亦说乎？学而时习之，不亦说乎？表示感叹语气，相当于表示感叹语气，相当于“啊啊”、“呀呀”。例：例：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（4 4）表示商量语气，相当于）表示商量语气，相当于“吗吗”，“吧吧”。例：。例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（5 5）同）同“于于”。例：。例：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。颓然乎其间颓然乎其间中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）虽“虽虽”作连词，在文言文中主要有两种用法：作连词，在文言文中主要有两种用法：（1 1）表示假设，可译为）表示假设，可译为“即使即使”、“纵然纵然”。例：例：虽千里弗敢易也，岂止五百里哉。虽千里弗敢易也，岂止五百里哉。唐雎不辱使命唐雎不辱使命虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。三峡三峡 虽欲言，无可进者。虽欲言，无可进者。邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 故虽有名马，祈辱于奴隶人之手。故虽有名马，祈辱于奴隶人之手。马说马说 （2 2）表示转折，可译为）表示转折，可译为“虽然虽然”。例：例：故余虽愚，卒获有所闻。故余虽愚，卒获有所闻。送东阳马生序送东阳马生序中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）中考常见文言虚词的意义和用法（课件27张）焉（一）代词，相当于（一）代词，相当于“之之”、“哪里哪里”如如“忽啼求之，父异焉忽啼求之，父异焉”、“且焉置土石且焉置土石”。（二）助词、兼词时的用法和意义。（二）助词、兼词时的用法和意义。（1 1）语气助词）语气助词 用在句尾，表直陈的语气，相当于用在句尾，表直陈的语气，相当于“了了”，也可不译。，也可不译。例：例：可远观不可亵玩焉。可远观不可亵玩焉。爱莲说爱莲说用在句尾，表疑问语气，相当于用在句尾，表疑问语气，相当于“呢呢”。例：例：万钟于我何加焉？万钟于我何加焉？鱼我所欲也鱼我所欲也肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？曹刿论战曹刿论战（2 2）兼词。）兼词。相当于相当于“于之于之”，其中，其中“于于”为介词，为介词，“之之”为代词，可译为为代词，可译为“在这（那）在这（那）里里”、“从这（那）里从这（那）里”。例：例：夫大国，难测也，惧有伏焉。（在那里）夫大国，难测也，惧有伏焉。（在那里）曹刿论战曹刿论战率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（从这里）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（从这里）桃花源记桃花源记