中考散文阅读之《语言赏析》ppt课件.pptx

中考散文阅读之中考散文阅读之语言赏析曾经有文学评论家说：“说到底散文就是一种味道，精神的味道，以及文字的味道。散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来，如果没有语言个性，散文就没有多大的价值。”因此学会品味散文的语言，走进散文的审美世界，才是真正的走进了散文。1 1、结合语境，品味下列语句，说说加点词、结合语境，品味下列语句，说说加点词语在表达上的妙处。语在表达上的妙处。2 2、从（修辞、从（修辞描写）的角度，赏析划线句描写）的角度，赏析划线句子的表达效果。子的表达效果。3 3、结合文章内容，说说、结合文章内容，说说理解下列句子的理解下列句子的含义。含义。4 4、赏析下列语句。、赏析下列语句。常见题型常见题型赏析角度赏析角度角度一、抓关键词角度一、抓关键词角度二、抓修辞角度二、抓修辞角度三、表达方式角度三、表达方式角度四、表现手法角度四、表现手法角度五、特殊句式角度五、特殊句式一般为动词、形容词、拟声词、叠词动词：准确传神形容词：生动形象拟声词：生动逼真叠词：增强语言的感染力，更加生动 形象角度一角度一 抓关键词抓关键词释含义（或词性）+在文中形象生动（准确传神、生动逼真.）地写出了特点（或性格特征、内容）+表现了（表达或抒发）了品格（精神或情感）答题模式：答题模式：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，现出努力的样子，这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。背影“攀”“缩”“倾”等动词准确传神地刻画出了父亲过铁道给我买橘子的艰难，表现了父亲的爱子深情。常见手法：比喻、拟人、反复、排比、对偶、反问角度二角度二 抓修辞抓修辞答题模板：明手法+析效果（结合语境谈作用）+情感春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。春运用了比喻、排比的修辞手法，把春天比作刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年，生动形象地写出了春天新、美、健壮有力的特点，表现了春天蓬勃的生命力，增强了语势，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。散文常见的表达方式：角度三角度三 表达方式表达方式记叙、描写、议论、抒情1 1、人物描写：、人物描写：表达方式表达方式描写描写肖像描写，神态描写、心理描写、语肖像描写，神态描写、心理描写、语言描写、动作描写、侧面描写言描写、动作描写、侧面描写答题模式：运用了描写的手法，（生动形象）地写出了人物的形象（心理），表达了作者的情感。我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，骨，薄嘴唇，五十上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里洗脚伶仃的圆规。像一个画图仪器里洗脚伶仃的圆规。故故乡乡运用了肖像描写的方法，准确传神地刻画出了杨二嫂老、丑、站姿不雅的这样一个尖酸刻薄的妇人形象，表达了作者对她的同情、鄙视。自然环境：社会环境：环境描写环境描写烘托人物心情、渲染气氛、推动情节发展、点明和突出中心的作用交代社会背景，为下文刻画人物性格作铺垫运用了运用了描写，渲染了描写，渲染了气氛，烘托气氛，烘托了人物了人物的心情。的心情。答题模板答题模板拿着沾满污迹的卷子，我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去，黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过，路旁的树枝“啪啪作响”，继而被暴风卷走。枯黄的落叶，在树枝上做着最后的挣扎，尽管那样猛烈，但是被树枝无情地抛掉，砸落在地上。月亮好不容易从阴暗的云层里冲出来，但却又立刻被云缠住。运用了环境描写的方法，渲染了萧索、晦暗的气氛，烘托了我因考试不理想而沮丧失落的心情。“吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里还带来些新翻的泥土的手抚摸着你。风里还带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。都在微微润湿的空气里酝酿。本段从触觉和嗅觉的角度，化抽象为具本段从触觉和嗅觉的角度，化抽象为具体，把无形无味的春风描写的形象可感，体，把无形无味的春风描写的形象可感，写出了春风柔和、清新的特点，抒发了写出了春风柔和、清新的特点，抒发了作者多春天的喜爱之情。作者多春天的喜爱之情。答题格式：本句运用了的表达方式（议论或抒情）+作用（点明了主旨，画龙点睛）+含义（即主旨）+情感表达方式表达方式议论、抒情议论、抒情几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（老王）这句话运用了议论的表达方式，点明了本文的主旨，起到画龙点睛的作用，告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关心不幸者。表达了作者愧疚、自责之情，以及高度的人道主义精神。1、怎样写的？（手法或关键词）2、写出了什么？3、写得怎样？4、表达了作者怎样的情感或给读者怎样的感受？语言赏析四个答点：语言赏析四个答点：撷取语言之花，撷取语言之花，赏析赏析之美。赏析赏析之美。常见表现手法：角度四角度四 表现手法表现手法对比、烘托、设置悬对比、烘托、设置悬念、虚实结合、托物念、虚实结合、托物言志、借景抒情、欲言志、借景抒情、欲扬先抑、动静结合、扬先抑、动静结合、象征、铺垫、前后照象征、铺垫、前后照应等应等运用了运用了手法手法+写出了写出了，突出了（作用）突出了（作用）+情感情感答题模式：答题模式：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（从百草园到三味书屋）本段采用了动静结合的写法，抓住了百草园景本段采用了动静结合的写法，抓住了百草园景物的特点，表现了百草园充满了生机，且趣味物的特点，表现了百草园充满了生机，且趣味盎然，抒发了作者对百草园生活的热爱和向往盎然，抒发了作者对百草园生活的热爱和向往之情。之情。短句：节奏鲜明、简洁有力设问句：引人注意，启发读者思考反问句：双重否定句：加强语气，表达强烈的感情倒装句：强调，充分表达作者感情排比句：增强语势，表达强烈的感情对偶句:句式整齐，音韵和谐，极富韵律和美感。角度五角度五 特殊句式特殊句式