教科小学科学六年级上册斜面的作用.pptx

第1页/共24页第2页/共24页 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。第3页/共24页斜面能省力第4页/共24页实验计划实验名称：实验器材：实验步骤：研究斜面作用斜面、重物、测力计、铁架台1.搭好实验装置。2.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。3.改变物体的重量，按步骤1重复做。4.讨论、整理实验发现。温馨提示：1.只能改变物体的重量，不能改变斜面的高度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。第5页/共24页研究斜面作用的实验记录表提升不同的物体提升不同的物体我们的发现我们的发现1234直接提升直接提升物体的力物体的力（N）沿斜面提沿斜面提升物体的升物体的力（力（N）学会倾听，是一种美德。第6页/共24页温馨提示：1.不能改变物体的重量，只能改变坡度。2.拉测力计的要求是匀速直线，边拉边读。3.注重小组合作、边实验边记录。4.完成实验的小组整理好桌上的实验器材，并 思考发现。第7页/共24页研究不同坡度斜面作用的实验记录表（用1、2、3、4、表示坡度由小到大）直接提升直接提升物体的力物体的力（N）沿不同斜面提升物体的力（沿不同斜面提升物体的力（N）我们的发现我们的发现1234学会倾听，学会质疑。第8页/共24页斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。第9页/共24页 找找斜面，说说运用。第10页/共24页第11页/共24页第12页/共24页第13页/共24页第14页/共24页第15页/共24页1、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了 。2、滑轮组合结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能 ，又能 。3、滑轮按组装方式不同，可分为 、。滑轮组省力改变力的方向滑轮组 定滑轮 动滑轮斜 面4、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫 。斜面5、斜面坡度越小越 ；直接垂直向上提升重物相当于 坡度 度，用力最 。省力90大第16页/共24页判 断斜 面1、直接上山和盘山公路上山相比，前者费力但走的路程短，后者省力但走的路长。（）2、使用斜面都能省力。（）3、螺丝刀是只应用了斜面的原理制成的。（）4、一块木板搭在高低不同的木块上，就可以做成几个坡度 不同的斜面。（）5、螺丝钉是应用了斜面能省力的原理制成的。（）第17页/共24页ABC1、上面（）最省力。2、螺丝钉的螺纹是斜面的变形。同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木 头时（）。A、越费力 B、越省力 C、难以判断3、下列物品中，应用斜面原理制成的是（）。A、跷跷板 B、扳手 C、购物商场的楼梯式电梯C斜 面BC第18页/共24页4、如图，用测力计分别沿A、B两个面拉动同一物体至相同高度 （A、B两个面的光滑程度等情况一样）测力计的读数将。（）斜 面ABA、一样大 B、在A面拉动时读数大 C、在B面拉动时读数大C第19页/共24页5、人们利用斜面搬运重物是为了。（）A、费力 B、省力 C、少移动距离6、木工师傅用斧头作为工具，是利用（）能省力的原理。A、滑轮 B、轮轴 C、斜面7、两颗长短、粗细一样的螺丝钉，一颗螺纹密些，一颗螺 纹疏些，用同样的螺丝刀旋动他们的时候（）。A、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些 C、一样 斜 面BCA第20页/共24页1、实验方案：我的猜想：需要改变的条件：不需要改变的条件：操作方法：2、实验结果：斜 面实验题：斜面的坡度是否对省力有影响？ABCDE斜面的坡度与省力有关斜面的坡度斜面的高度、被测量的物体、测量的工具在物体重量和斜面高度一定时斜面越长越省力第21页/共24页课余探究：当人在骑自行车遇到上坡时，怎样骑会更省力？第22页/共24页 谢 谢！请多指导！第23页/共24页感谢您的观看。第24页/共24页