六年级下册道德与法治ppt课件《学会宽容》人教部编版.pptx

小乐和小娱是一对要好的朋小乐和小娱是一对要好的朋友，她俩的个性迥然不同。小乐友，她俩的个性迥然不同。小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐是急性子，小娱是慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？性格不同的两个人为什么能成为要好的朋友呢？第三课时第三课时 和而不同和而不同第二课第二课 学会宽容学会宽容A活动园近日，六（近日，六（2 2）班的）班的“战火战火”烧起来了，少数烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚。居然崇这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚。居然崇拜那些矫揉造作的明星拜那些矫揉造作的明星六（六（2 2）班的）班的“战火战火”因为因为什么而燃起来？这对班级的什么而燃起来？这对班级的和谐有什么影响？和谐有什么影响？班级的每个同学各有不同，因为彼班级的每个同学各有不同，因为彼此的不同和不宽容而燃起的此的不同和不宽容而燃起的“战火战火”会烧毁班级的和谐，破坏班级的会烧毁班级的和谐，破坏班级的团结，不利于班级的进步与发展。团结，不利于班级的进步与发展。树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完树林里找不出两片完全相同的树叶，人世间找不出完全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。全相同的两张面孔。人与人之间存在各种各样的差异。有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到“凡物莫相不异凡物莫相不异”（“天地间从来没有彼此完全相同的东西天地间从来没有彼此完全相同的东西”）时，）时，许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷走进后花园去寻找两片许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。完全相同的树叶，以此来驳倒哲学家的论断。但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折服。薄、形态等完全相同的树叶。人们不得不在哲学家面前折服。你能列举出人与你能列举出人与人之间有哪些个人之间有哪些个体差异吗？体差异吗？在身体上在身体上在性别上在性别上高矮不同高矮不同胖瘦不同胖瘦不同健康人残疾人健康人残疾人男女有别男女有别性格不同性格不同兴趣不同兴趣不同六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)在肤色上在肤色上在成绩上在成绩上在财富占有上在财富占有上六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)生活在充满差异的世界中，生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处，尊重他人学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。的不同，是宽容的必修课。六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)温馨提醒我们应该怎样去对待游戏？可以用来适当放松和调节可以用来适当放松和调节自己，但决不能沉迷。自己，但决不能沉迷。六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)温馨提醒我们应该怎样去对待明星？从汶川地震，到玉树地震。从甘肃舟曲泥石从汶川地震，到玉树地震。从甘肃舟曲泥石流灾害，到云南盈江地震，再到这一次的武流灾害，到云南盈江地震，再到这一次的武汉新肺炎。每一次疫情，都能看到韩红的身汉新肺炎。每一次疫情，都能看到韩红的身影。她就像是冬日里的暖阳，温暖着他人。影。她就像是冬日里的暖阳，温暖着他人。不能盲目崇拜，学不能盲目崇拜，学会欣赏和学习明星会欣赏和学习明星身上的优点。身上的优点。六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)君子和而不同。论语 子略君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。见解，不必附和别人，人云亦云。六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)A活动园有的人总想让别人处有的人总想让别人处处与自己一样。要是处与自己一样。要是别人与自己不同，心别人与自己不同，心里就不舒服，看不惯里就不舒服，看不惯别人的别人的“不同不同”。有的人自以为是，以有的人自以为是，以为只有自己的看法才为只有自己的看法才是正确的，不能容纳是正确的，不能容纳不同的看法。不同的看法。有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的有些同学贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。为什么会出现这样的现象呢？不同看法。为什么会出现这样的现象呢？六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)思考在我们的学习生活中，有在我们的学习生活中，有没有类似的现象？没有类似的现象？对于那些不宽容的观点，我们该怎对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？么说服他们呢？六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)我从农村到城里上中学，穿我从农村到城里上中学，穿的衣服、用的东西和说话的的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。群地聚在一起，没人理我。小文的烦恼小文的烦恼六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)班里组织公益募捐活动，我班里组织公益募捐活动，我想参加。老师和同学都说我想参加。老师和同学都说我学习成绩不好，等成绩提高学习成绩不好，等成绩提高了再说。我觉得自己在班里了再说。我觉得自己在班里好像是个好像是个“下等人下等人”。小凯的烦恼小凯的烦恼六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)六年级下册道德与法治课件-2.学会宽容第3课时 人教部编版(2份打包)小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，班报的主小可和小新是班上的宣传骨干。小可文笔好，班报的主编，小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好编，小新画得好，是班报的美编。大家称她俩是一对好搭档。但是最近她们的关系出现了裂痕：小可认为小新搭档。但是最近她们的关系出现了裂痕：小可认为小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新画的插图不符合自己的意图，常常改动小新的画；小新认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。认为被改动的恰是自己的得意之处，因此很不高兴。是小可应尊重小新的创意，还是小新应允许小是小可应尊重小新的创意，还是小新应允许小可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？可的修改呢？她俩还能成为一对好搭档吗？别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。剪刀、石头、纸片：和而不同的友谊剪刀、石头、纸片：和而不同的友谊-马克思、恩格斯感情马克思、恩格斯感情笃深，但他们又各有笃深，但他们又各有个性；既共同撰写个性；既共同撰写资本论资本论，又各自，又各自有研究的领域。有研究的领域。李白、杜甫，同是盛唐李白、杜甫，同是盛唐大诗人，李白崇尚浪漫大诗人，李白崇尚浪漫豪放，杜甫追求现实沉豪放，杜甫追求现实沉郁。两人的关系很好，郁。两人的关系很好，二人不但同被而卧，还二人不但同被而卧，还经常以诗文互戏。经常以诗文互戏。一一语宽容，雨露缤纷，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤生宽容，心系乾坤。让让我们学会宽容，因为当我们学会宽容，因为当你为别人开启一扇窗时，也你为别人开启一扇窗时，也会让自己看到更广阔的天空。会让自己看到更广阔的天空。温馨提醒反省自己1我是一个宽容的人吗？我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？我身上有不宽容的影子吗？2曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容3