三维动画设计说课ppt课件演示文稿.ppt

三维动画设计说课课件演示文稿目目目目录录说课流流程程课课课课 程程程程 简简简简 介介介介1教教教教 学学学学 目目目目 标标标标2教教教教 学学学学 内内内内 容容容容3 教教教教 学学学学 资资资资 源源源源5考考考考 核核核核 方方方方 式式式式6教教教教 学学学学 设设设设 计计计计4课程特色与存在问题课程特色与存在问题课程特色与存在问题课程特色与存在问题7一、一、课 程程 简 介介课程名称：三维动画设计与制作课程性质：专业必修课面向专业：电脑艺术设计开课学期：第五学期学时分配：64学时，其中理论与实践各32 学时1、课程性质与作用通过本门课程的学习，学生可以掌握关键帧动画、约束动画、空间动力学动画、参数动画、粒子动画以及渲染类特效动画制作的基本技法，能够熟悉三维动画从模型创建到材质编辑到动画制作、特效处理、以及后期编辑等制作流程。从而为将来从事影视片头设计、影视广告和影视短片的设计制作等工作打下良好的基础。一、一、课 程程 简 介介单击输入文字内容单击输入文字内容单击输入文字内容前后课程前后课程典型任务典型任务岗岗 位位广告设计二维动画制作建筑漫游动画制作三维影视动画制作视频制作数字合成与特效 Adobe Photoshop FlashAutodesk 3ds Max PremiereAfter Effect 图像处理技术 室内设计效果图制作二维动画设计与制作三维动画设计与制作视频编辑与特效毕业设计 岗位定向：软件任务掌握：课程关系：一、一、课 程程 简 介介2、岗位、任务与课程开设知识目标1、学生掌握三维建模、材质的制作，灯光和摄像机、关键帧设置动画的原理 2、掌握各类动画的制作方法和情景模拟原理能力目标素质目标1.创建三维模型并模拟其真实材质的能力2.设定模拟灯光与摄影机的能力3.各类三维动画的设计与制作能力1、培养学生的团队协作精神；2、培养学生自主学习和举一反三能力；3、培养学生创新能力和责任感。二、教二、教 学学 目目 标三、教三、教 学学 内内 容容根据职业岗位需求确定职业能力培养目标和学习内容根据职业岗位需求确定职业能力培养目标和学习内容三维动画影视设计与制作职业岗位1.影视广告设计与制作能力2.建筑漫游动画的设计与制作能力3.角色动画的设计与制作能力4.电视栏目包装设计制作能力职业能力关键帧动画约束动画修改器动画参数动画粒子动画三维环境特效学习内容根据学习内容确定知识、技能、素质内容根据学习内容确定知识、技能、素质内容学习内容学习内容知识内容知识内容技能内容技能内容素质内容素质内容基础动画制作基础动画制作（16课时）1、了解动画基本原理；2、掌握关键帧动画的设置；3、熟练路径动画的制作1、能制作关键帧动画；2、能设置路径动画；3、能熟悉摄影机动画；1、培养分析能力；2、培养沟通能力；3、培养动手能力；复杂动画制作复杂动画制作（32课时）1、掌握修改器动画和参数动画的设置；2、掌握粒子系统动画的制作方法；3、熟练粒子流动画的制作1、能设置修改器和参数动画；2、能制作粒子系统动画；3、能创建粒子流动画1、培养分析能力；2、培养沟通能力；3、培养动手能力；特效制作特效制作（4课时）课时）1、了解特效的作用；2、了解特效的原理掌握特效制作的后期方式1、培养分析能力；2、培养沟通能力；3、培养动手能力；三、教三、教 学学 内内 容容重点三维影视动画制作 3ds max 9建模、材质、灯光与摄影机、动画、渲染的操作过程及各类动画情境的模拟。难点建模、动画 1、三维空间的理解和操作 2、动画运动原理及设计创新意识重点难点三、教三、教 学学 内内 容容解决方案解决方案教师教师引导引导动画欣赏动画欣赏理论讲解理论讲解操作演示操作演示动手实践动手实践学学生生三、教三、教 学学 内内 容容四、教四、教 学学 设计教学设计的思路教学设计的思路课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。四、教四、教 学学 设 计根据岗位需求确定职业能力培养目标和学习情境四、教四、教 学学 设 计学习情境设计 “齐风韶韵”齐文化专题预告片关键帧动画情境境动画特效情境粒子动画情境路径动画情境四、教四、教 学学 设 计教学结构教学结构四、教四、教 学学 设 计 以突出职业能力培养为主线，按照“教、学、做”一体化的思路，让学生在专业实训室内，实现“做中学，学中做”，使理论与实践教学融为一体。教学模式教学模式教学方法教学方法讲授法PPT演示法讨论分析法实际操作法头脑风暴法情境模拟法理解知识点基本的操作方法解决难点问题完成每一个任务发挥聪明才智体验模拟过程学习方法学习方法四、教四、教 学学 设 计1.1.项目导入项目导入2.2.项目解析项目解析3.3.知识点讲解知识点讲解4.4.项目实施项目实施5.5.项目提交项目提交6.6.项目评价项目评价单元教学任务单元教学任务教学组织与实施 四、教四、教 学学 设 计项目实施阶段项目项目建模建模材质材质渲染渲染输出输出灯光灯光摄影机摄影机动画动画组员1组员2组员2组员4组员1组员3组员3组员4组员4组员2组员3任务1.任务2.任务1.任务2.任务3.任务1.任务2.小小组组合合作作完完成成四、教四、教 学学 设 计五、教五、教 学学 资 源源 教材：3dmax动画技术与影视例编著：徐峰ISBN：978-7-313-05498-2 出版社：哈尔滨工程大学出版社2008年8月出版 教学资料3ds Max动画实训基础教程编著：徐良贤 ISBN：978-7-313-05498-2 开本：16开 出版社：上海交通大学出版社 2011年4月出版五、教五、教 学学 资 源源 教学资料模神:3ds max多边形建模完美表现出版社:电子工业出版社;第1版(2010年2月1日)丛书名:3D传奇 ISBN:9787121101502 五、教五、教 学学 资 源源教学参考网站教学参考网站中国动画网中国动画网 http:/ http:/ http:/ http:/http:/五、教五、教 学学 资 源源 教学条件教学条件 电脑艺术专业实训室：配备有电脑艺术专业实训室：配备有3030台学生用电台学生用电脑，每台主机配置独立显卡与双核处理器脑，每台主机配置独立显卡与双核处理器;完全满完全满足足3ds max3ds max日常实践教学要求。日常实践教学要求。五、教五、教 学学 资 源源六、考六、考 核核 方方 式式期评成绩为课程综合考核成绩、平时训练成绩、学期评成绩为课程综合考核成绩、平时训练成绩、学习态度三部分的综合考核。习态度三部分的综合考核。成绩结构：成绩结构：序号考核项目所占比例（%）1课程综合考核成绩 综合创作或方案设计 402课程形成性成绩 平时作业或训练 503平时考勤 104总成绩100七、七、课程特色与存在程特色与存在问题（一）、课程特色（一）、课程特色针对广西及周边地区区域市场需求，以学生为本，选针对广西及周边地区区域市场需求，以学生为本，选取循序渐进的取循序渐进的“案例案例”为载体构建学习情境，营造为载体构建学习情境，营造“易学、乐学、会学、善学易学、乐学、会学、善学”的学习氛围，培养学生的的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力；专业能力、方法能力和社会能力；以学生为中心、工作过程为导向，采用以学生为中心、工作过程为导向，采用“六步教学法六步教学法”，融，融“教、学、做教、学、做”为一体，培养学生的职业工作为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。能力、团队协作能力和创新能力。（二）、存在问题（二）、存在问题（1 1）师资队伍的教学研究能力有待提高。）师资队伍的教学研究能力有待提高。（2 2）共享资源有待扩大其影响面。）共享资源有待扩大其影响面。（4 4）课程组教师人员数量还待充实。）课程组教师人员数量还待充实。（3 3）还有许多值得研究的问题，比如网上作业与自）还有许多值得研究的问题，比如网上作业与自动批改，网上考试系统的研发等，还有待研究与解决。动批改，网上考试系统的研发等，还有待研究与解决。我们还应该在教学方法的多样性方面作更多的探讨。我们还应该在教学方法的多样性方面作更多的探讨。七、七、课程特色与存在程特色与存在问题