人教版语文四年级-读后感.ppt

听音乐谈感受听音乐谈感受摇太阳摇太阳哀乐哀乐 鲁迅说，“一部红楼梦，道学家看到了淫，经学家看到了易，才子佳人看到了缠绵，革命家看到了排满，流言家看到了宫闱秘事”。读读后后感感 读后感就是读一篇文章或读后感就是读一篇文章或一本书后的感想。它必须写出一本书后的感想。它必须写出因读而感的内容。因读而感的内容。“读读”是前提，是前提，“感感”是写作是写作重点重点。读后感的一般写法读后感的一般写法:开头：开头：简要介绍所读作品的书名、总简要介绍所读作品的书名、总的感受。的感受。中间：中间：谈感受、感想。联系生活实际谈感受、感想。联系生活实际中的人、事作比较，谈感想。恰当地中的人、事作比较，谈感想。恰当地引用名人轶事，要真实。引用名人轶事，要真实。结尾：结尾：回到所读的作品，概括提升为回到所读的作品，概括提升为主题，提出自己努力的方向。主题，提出自己努力的方向。读后感写作的三个方面内容：读后感写作的三个方面内容：一、读懂原文，提炼内容。一、读懂原文，提炼内容。一般在读后感的开头都要用一般在读后感的开头都要用少量的文字或者简练的语言概括少量的文字或者简练的语言概括一下所读作品的内容。一下所读作品的内容。如何写如何写“读读”？例如：例如：乌塔乌塔前几天，我们学习了一篇叫前几天，我们学习了一篇叫乌塔乌塔的的课文。这篇课文写的是课文。这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。的热爱。二、抓住重点，写出感想。二、抓住重点，写出感想。在所读文章中，抓住自己的感在所读文章中，抓住自己的感受最深的地方，集中笔墨、深刻、受最深的地方，集中笔墨、深刻、透彻地写出自己的体会、感想。不透彻地写出自己的体会、感想。不用面面俱到。用面面俱到。如何写如何写“感感”？课文中讲到乌塔为计划这次旅游，整整花了3年的时间来准备，每到一地就要先查警察局的电话号码，还要给家里寄张明信片或打个电话报平安。从中我们可以感受到乌塔自立、自强的精神。可我们呢？有的同学不仅可我们呢？有的同学不仅自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己不敢出远门，甚至连上学、放学都不愿自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌自己走，更别说像乌塔那样游历欧洲了。乌塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经塔之所以能自立、自强，是因为她之前已经做好了充分的准备。做好了充分的准备。三、联系实际，情感真实。三、联系实际，情感真实。写感想时，要联系自己的实际，写感想时，要联系自己的实际，充分表达自己的感情，写出内容充充分表达自己的感情，写出内容充实、生动感人的体会。这是读后感实、生动感人的体会。这是读后感的主题部分，要写的详细、具体。的主题部分，要写的详细、具体。这时，我们应该反省一下自己，比如：这时，我们应该反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息时间表？周末时又周末之前是否制定了作息时间表？周末时又是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能是否遵守了呢？要从身边的小事做起，才能逐渐养成自立、自强的精神。逐渐养成自立、自强的精神。从从乌塔乌塔这篇课文的学习，我了解到这篇课文的学习，我了解到一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小一个和我年龄相仿，但行为却大不一样的小女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下女孩儿乌塔。这篇课文使我受益匪浅，我下定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、定决心，一定要向乌塔学习，做一个自立、自强的好学生。自强的好学生。读后感的题目是“读有感”或“读后感”，当然，也可以根据文章的内容或自己最深的感受拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。如：如何拟题？如何拟题？我想和乌塔交朋友读乌塔有感向乌塔学习乌塔读有感有准备的人生读乌塔有感读乌塔有感写读后感应该注意什么？写读后感应该注意什么？避免避免三大毛病三大毛病：（1 1）复述原文。就是大量地复述原文的）复述原文。就是大量地复述原文的内容，使得内容，使得“读读”成了重点，而成了重点，而“感感”成成了次要内容。了次要内容。（2 2）感想杂多。所写感想内容多而零碎，）感想杂多。所写感想内容多而零碎，没抓住自己印象最深的内容写。没抓住自己印象最深的内容写。（3 3）感想空洞。说大话，空话，不切合）感想空洞。说大话，空话，不切合实际，甚至还有说假话。实际，甚至还有说假话。