配班老师个人工作计划系列.docx

配班老师个人工作计划系列配班老师个人工作计划篇1新学期开始了，本学期我和老师共同步入小班的生活。 我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全 面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿 童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原 则”开展各项工作。制定出以下工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼 儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和 音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主 题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位 的发展。二、幼儿发展目标（一）健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。(2)向有经验的长者学习好的管理经验和育儿知识，进 一步掌握幼儿生理和心理特征，树立”为幼儿的一生负责” 的理念，培养人品，塑造人才。3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：坚持教学相长，在师生交往中发展自己；反思教学实际，在总结经验中提升自己；学习教学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育实践，在把握规律中追求卓越。四、增进家园联系本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位 家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家 长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家 长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之 间的距离，增进家长和老师间的关系。我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为 幼儿园贡献一份力量。配班老师个人工作计划篇4一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工 作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗 敬业，做到既教书又育人。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点：L深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教 材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合 幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重 点。并不断归纳总结提高教学水平。2 .认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥， 发散幼儿的思维,注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿 的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质， 保证教学质量。3 .注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。4 .坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索 适合自己的教学模式。5 .注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用 到教学中，做到学有所用.三、配班工作这学期我担任了大一班的配班老师及保育员。作为配班 老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿 安全及教学工作，做到严要求、高标准。作为保育老师，我做到以下几点：1 .负责本班设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫 除，每两天大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼 儿有一个舒适、干净的环境。2 .指导、督促幼儿餐前、便后洗手等，帮助幼儿养成良 好的生活卫生习惯。负责幼儿进餐时的清洁与收拾：根据幼 儿饭量随时添加饭菜，进餐时不催促幼儿，满足每个孩子的 饭菜需求，餐后打扫等，保持班内环境和设备的清洁、整齐,做好餐前餐后的.准备和收拾工作。1 按照消毒制度的规定，认真做好幼儿水杯、毛巾、碗、 筷的消毒工作2 每天耍及时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕 所内清洁无臭味。5 .严格执行各项安全制度，做好幼儿的生活管理和卫生 保健工作。根据天气变化，及时为幼儿增减衣物，指导幼儿 洗脸、洗手。6 .细心观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况7 .了解幼儿体质情况，对体弱幼儿要作特殊照顾。8 .幼儿起床后整理清洁好休息室，每天下午帮助整理好 幼儿离园的衣服和背包。9 ,认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下 班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。下午保育员下班前要 关好门窗、关熄电源。四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力 之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长 信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：10 主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了 解自己孩子在园的情况。2 .让家长参与到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼 儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还 能让家长更了解我们的工作。本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我 享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。配班老师个人工作计划篇5一、基本情况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园 内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在 生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力 强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画 画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事 了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加 强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的 年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中 班下学期班务计划二二、安全工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时 必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，力在和孩子 家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩 子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以 免幼儿因为疯打而发生安全事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察 孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠 住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、 电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等; （班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的 安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识）；6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到 随时清点人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游 戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法， 会处理可能遇到的简单危险。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、 擦嘴的习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦*、便后洗手的卫 生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在 玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单, 老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的 记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报 告自己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置; 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后 不做剧烈活动。10、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行 幼儿园一日生活。四、教育教学:1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自 己的方式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并 理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护 体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促 进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护 的意识和能力。5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随 音乐节奏做徒手操和轻器械操。6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参 加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体 意识。7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解 社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计一划，注重计划的可操作性和实用性，掌握 恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言 能力的提高。10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏 教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开 展。在活动中观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利 于孩子的发展；11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价 值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材 料；12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与 人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。五、环境创设:2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕, 学习穿脱简单的衣裤、鞋。3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五 官懂得保护。4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、 攀爬等动作。（二）语言领域1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求, 学习用普通话与人交流。2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并 按其行动。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表 达自己的认识和感受。（三）社会领域1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真 实、秩序、简洁、自由的环境；2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、 季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够 与幼儿对话的物质环境；3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容， 为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生 成活动的内容，增补区域活动的材料；4、采用音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一 日生活活动；5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较 好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行 培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小 朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与 幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为 幼儿创设整洁、温馨的环境；7、丰富的区域活动是促进幼儿主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内 容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有 效开展。8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根 据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。配班老师个人工作计划篇6一、思想政治以纲要和规程为指导，自觉遵守园内规章制度, 服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自 己思想政治素质良好形象和科学的儿童观，教育观，使幼儿 身心健康得到更好更快的发展。二、配班工作我将在xx老师的指导下根据班级及每周安排组织好教 育活动，认真完成各类表册的填写，在幼儿园日常活动中做 好观察记录，与xx老师一起为幼儿园创设良好的班级环境。 在工作中及时发现自己的不足并及时反思，不断总结教学经 验，团结一致，齐心协力认真的做好班级全面工作。三、教育教学工作不断提高自身的素质修养，认真学习幼教理论教导实 现，实践充实理论把一些好的教育教学理论方法运用到具体 实践中，不断充实自我，精心设计教案，制作教具，合理运 用理论知识及现代化设备，认真上好每一节课。(1)全面勒戒幼教新动态，紧紧跟上现代化教育步伐， 深入了解幼儿身心发展，个别差异，做到因材施教。(2)在教学中尊重幼儿，为幼儿营造平等，和谐快乐的 学习氛围。(3)在课前做好充足准备，使上课时内容生动，丰富有 趣。(4)对幼儿操作能力进行强化培养，让幼儿学会在游戏 中寻找问题并解决问题。(5)真诚对待每一位家长，并如实的和他们交流对孩子 教育方面的看法，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家 长的朋友，把每一个孩子当成自己的孩子一样去爱，做一个 有爱心有能力有责任的优秀幼教老师。总之，本学期我要处处严格要求自己，努力提高自己， 尽职尽责地做好工作，为孩子创设一个更为温馨舒适的学习 氛围，让每一个孩子能够健康快乐的成长。配班老师个人工作计划篇7一、班级情况分析本班人数共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年 龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是拼 音、数学、艺术方面，我们班幼儿都比较感兴趣。与中班相 比较各方面的进步都比较大。经过老师的认真督导和培养， 现在我班大部分孩子的生活习惯有了很大的提高。二、教学工作这学期教师教育了幼儿阅读、写字，讲故事、算算式等 各方面的知识和方法。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子 进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的 独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自 己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强 调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了不错的 效果，我们老师正为下学期的学前教育做更好的铺垫。我相 信这些孩子到了下学期进来学习一定会有更大的进步。三、保育工作我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干 净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中 引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中 的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同 伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、 有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意 见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施 教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检 等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行 为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有 基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。 注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打 闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意 观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行 随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的 空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵 闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进 了幼儿身体健康成长。6、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得 到很好的发展。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身 安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼 儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全 意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处 往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生 危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保 护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。五、积极做好家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟 通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共 同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作：1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时 间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼 儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟 通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现 或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交 流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便 快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在 今后的日子里，家长工作会做得更好。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业 务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。配班老师个人工作计划篇8本学期我班幼儿18名，男7名，女11名。我班幼儿都 明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内 开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生 活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强 有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画画 了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。 但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加强培 养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的年度 工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中班下 学期班务计划”。二、安全工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时 必须刷卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，力在和孩子 家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩 子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以 免幼儿因为疯打而发生安全事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及是否携带危险物品；检查幼儿是否被衣服的带子缠 住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规;5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、 电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救 等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的 安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识）；6、教育幼儿不 离开集体，不随便离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到 随时清点人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游 戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法， 会处理可能遇到的简单危险。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、 擦嘴的习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手 的卫生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单, 老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的 记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。7、高兴入园、主动问早间好、配合医生晨检、主动报 告自己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆 放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查 手、足有无异常。10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后 不做剧烈活动。11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒 制度来进行幼儿园一日生活。四、教育教学：1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自 己的方式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并 理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。师或熟悉的成人。2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其 中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习 关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的 不同。5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵 守基本规则。（四）科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品 颜色、大小、形状等明显特征。3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护 体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促 进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护 的意识和能力。5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随 音乐节奏做徒手操和轻器械操。6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参 加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体 意识。7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生 活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解 社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握 恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言 能力的提高。10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏 教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开 展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有 利于孩子的发展；11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价 值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材 料；12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与 人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生和幼儿的安全意识。中班配班老师个人工作计划范本二一、基本情况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿 都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园 内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在 生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力 强有初步的责任感。绘画能也提高了许多，能按自己意愿画 画了，会根据音乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事 了。但也有不足的地方，主要表现在幼儿的课堂常规仍需加 强培养，针对幼儿年龄特点、班级实际情况，根据幼儿园的 年度工作，为促进幼儿全面素质的发展，特制定“幼儿园中 班下学期班务计划”。二、安全工作：1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时 必须刷卡，才能接送孩子;对于持卡的陌生人，力在和孩子 家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩 子；2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以 免幼儿因为疯打而发生安全事故；3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状 况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察 孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠 住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、 电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救 等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的 安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识）；6、教育幼儿不 离开集体，不随便离开幼儿园；7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到 随时清点人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游 戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法， 会处理可能遇到的简单危险。三、卫生保健工作：1、做好春夏两季传染病的预防工作；2、养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后漱口、 擦嘴的习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、 便后洗手的卫生习惯；4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在 玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单, 老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；6、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的 记录工作，防止传染病的传播，加强检查、指导。7、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆 放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查 手、足有无异常。10、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后 不做剧烈活动。11、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒 制度来进行幼儿园一日生活。四、教育教学：1、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法”，引导幼儿用自 己的方式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并 理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。3、积极参加户外体育活动，玩器械时不争不抢，爱护 体育器械。开展“一物多玩”的幼儿体育活动。4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促 进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护 的意识和能力。5、能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随 音乐节奏做徒手操和轻器械操。6、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参 加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体 意识。7、对科技活动有主动探索的愿望。初步形成良好的生 活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。8、大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解 社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。9、促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学 合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握 恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言 能力的提高。10、继续以主题活动的形式开展教育教学活动，将蒙氏 教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开 展。在活动中观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利 于孩子的发展；11、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价 值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材 料；12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与 人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。四、环境创设：1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真 实、秩序、简洁、自由的环境；2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、 季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够 与幼儿对话的物质环境；3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容， 为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生 成活动的内容，增补区域活动的材料;4、采用音乐常规，让 孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动；5、小班时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得较 好，本学期我们将在小班的基础上继续对孩子的秩序感进行 培养，尤其是新生。在培养的过程中，要求老师蹲下来与小朋友说话、说普通话；并鼓励幼儿大胆表达自己 的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；6、制定蒙氏教室常规，老师、家长共同遵守，共同为 幼儿创设整洁、温馨的环境;7、丰富的区域活动是促进幼儿 主动学习的一种活动形式，区域设置和材料投放要根据幼儿 发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材 料，以保证区域活动有效开展。8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿观察，并根 据不同年龄段作出观察记录，并收集好相关的资料和图片。9、环境创设体现课程化，在课程开展的同时形成环境: 具体措施：中班配班老师个人工作计划范本三随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了， 作为一个新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任务又非 常的重要。为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿 学习和游戏的积极性，我对自己的新学期具体要求有以下几 占 八、一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要 平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神 为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作, 时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电， 积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿 在德、智、体、美等方面全面发展。加强思想业务学习，加 强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四 美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜 移默化幼儿。业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和 班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验 的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学 习”的目标。三、工作方面努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、 优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、 信任的关系，对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情 况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活 动，活动后认真分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工 作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识。为了使自己 本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展， 特拟定工作计划如下：一、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓 好各项教学工作。lo认真完成本期大班各科教育教学目标。 能根据孩子学习特点进行活动引申。2o创设语言环境，让 幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字 量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的 口语表达能力。3o加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学 主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学 习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。4o提 供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参 与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。二、 保育工作方面（五）艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉 的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品 的感受。尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动, 学习用画、剪、贴、撕、提等技能。3、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进 行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一 起做音乐游戏。三、教育教学工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不 愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开 家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查 表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好 幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：lo做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员 必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室 和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角 无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。2o培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。 教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴 里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳 朵里等等。三、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强 孩子品德、习惯培养：（一）集体生活lo要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与 同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2o同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐 祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能 讥笑同伴的生理缺陷。3o自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实， 不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4o要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱 护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东 西时，应乐意地借给他人。5o自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了 自己，当别人道歉后，会说“没关系”。6o接受别人帮助时，要学会道谢。7o走路时脚步要轻。 在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。8o在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想 到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么, 从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9o在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、 “请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。（二）游戏活动 中lo在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。 幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。2o在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心 所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总 是支配其他小朋友。3o游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要 主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就 应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。4o游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己 和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后 的游戏开展得更好。（三）上课、作业时要做到lo上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己 要发言时，应先举手。2o要敢于在集体面前发表自己的意 见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。3o作业时，不 东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。（四）其他活动lo不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不 在墙上乱涂，保持公共场所卫生。2o爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。3o坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也 不要坐桌子或随便坐在地上。40来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再 见:5o客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了， 要与客人道别。6o同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方 把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问 话时，要有礼貌地回答。7o听到别人叫自己，要答应一声, 不可不理不睬。8o凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许, 才能进去。9o要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好 好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。中班配班老师个人工作计划范本四随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期来临了， 作为一个新老师，各项经验也不是很足，而幼小衔接班的任 务又非常的重要。为了提高自己的业务水平和教学素质，提 高幼儿学习和游戏的积极性，我对自己的新学期具体要求有 以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投 入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要 平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神 为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作, 时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电， 积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿 在德、智、体、美等方面全面发展。加强思想业务学习，加 强职业道德教育，加强责任心，规范言行，做到“五讲、四 美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜 移默化幼儿。业务上精益求精，平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学 习，认真参加教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目 标。三、工作方面努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、 优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、 信任的关系，对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情 况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做