专题04扩展语句（解析版）.docx

专题04扩展语句（解析版）专项训练一题量：3题建议用时：20分钟满分：18分测试人：实际用时：得分：1. （2020安徽省高三月考）下面是某中学运动会开幕式构思框架的关键词，请把这个构思写成一段话，要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）准备工作：道具检查人员到位活动内容：班级方阵开幕词国旗国歌舞旗舞扇团体操表演【答案】开幕式前做好道具检查工作，确保人员到位。开幕式开始，班级方阵入场，校长致开幕词，全体 起立升国旗、奏国歌，然后舞旗和舞扇，最后团体操表演。【解析】试题分析：这是一道语言表达题，答题时要注意把这些构思框架的关键词运用到所写的语段中，语段内容 包括准备工作和活动内容，表述时要注意条理清晰，先写做哪些准备，然后再写进行哪些活动。2. （2020浙江省萧山八中高三专题练习）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“晨光”、 “露珠”、“消散”“遗憾”这4个词语，至少运用两种修辞手法，表达某种哲思，不超过120字。（6分） 【答案】在晨光的爱抚下，寒霜在荷叶的托盘里成了一滴滴露珠。用手去扶动荷叶，珠子在其中可爱地蹦来跳去；当你想去捕捉它时，露珠却顽皮地在你手中变成了一小滩水，一会儿，就消散于空气中了。心里 会有一丝丝的遗憾么？不必，因为这样的美丽明天还会再现。【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含晨光、露珠、消散、遗憾这4个词语，至少运用两种修辞手 法，表达某种哲思”，本题主要以扩展语句的形式考查。扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是 叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、功效、用途等明确，议论注意 观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。一般扩展语句都要修辞的要求，注意把握。此题属 于词语扩展，注意符合题干的要求。可以抓住“晨光”“露珠”等描摹场景，还可以写雾气的消散，引发 “遗憾”的感慨等。3. （2019武功县普集高级中学高三月考）发挥想象，创设情境，扩展以下诗句，写一段不少于80字的话。生的学以致用能力。考生可以根据要求，运用平时所学的知识，采用一些修辞写一段能够表现出紧张气氛 的文字。结合“跑道”“目光”分析，可以写学校的运动会、一些个人竞技类的比赛、或者是一些大型国 际体育赛事等。这提示我们在平时的学习过程当中，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致用。要求寓含一定的人生哲理。（6分） 山头斜照却相迎【答案】示例：寒意初上，偶抬头，却发现，冒着嫩芽、晕着淡淡鹅黄的山头笼着初晴的斜阳，仿佛久别 重逢的兄弟，早已迎候在归家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生发温暖，逆境萌发希望，忧患孕育 新生命！【解析】【详解】此题考查学生语言表达与运用的简明、连贯、准确、生动和扩展语段的能力。解答此类试题，需要学生了 解所给诗句的内涵，结合内涵扩展诗句，阐释道理。理解“山头斜照却相迎”的内涵和蕴含的哲理需要结 合该诗句的上下文一一料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意; 一边是山头斜照，作者感到些许的暖意。这既是写景，也是表达人生的哲理。人生不就是这样充满辩证法 吗？在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中有喜悦。当你对人生的这种辩证法有了了悟之后，就不 会永远沉陷在悲苦和挫折之中，就会在微冷的醒觉中升起一股暖意、一线希望。结合上述分析扩展即可， 注意字数和“寓含一定的人生哲理”的要求。专项训练二题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1. （2020浙江省高三专题练习）运用“霜花、太阳、水”三个词语，写一段情景交融的文字。要求有细节 描写，至少运用一种修辞方法，不超过150字。（6分）【答案】早晨，迎接我的是一夜寒流，猛然间，我看见凝结在玻璃窗上的霜花，不禁发出轻声的惊叹：“啊！” 银白色的霜花姿态很特别，细细看去有的像重瓣的玫瑰，有的像单瓣的矢车菊，还有的像纤弱的小草。太 阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉。太阳渐渐升高，霜花开始融 化成一颗颗小水珠，窗外的景象变得清晰起来°美好的一天开始了.【解析】【分析】【详解】本题考查扩展语段的能力。审题时需要弄清给出的词语间有什么联系，进而确定一个表达中心，再围绕这 个中心来组合所给词语，使语意明确。可以根据所给词语的词性来选择修辞手法，名词可以运用拟人或比 喻手法。 本题中的“霜花”可以运用比喻，可以比喻成杏花、玫瑰等；“太阳”同样可以，如像魔镜一样，散发出 奇异的光辉；三个相互联系的名词放在一起，可以考虑排比手法或连成一句话等，语言表达时，还要注意字数要求，比如本题要求“不少于250字”。【点睛】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓 “语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和 推断能力的考查。复习中要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。2. （2019四川省高三一模）把下面几个词语连缀扩展成一段话。要求：表达意思完整，中心突出；至少使 用一种修辞手法；不少于100字。（6分）苍穹星星云雀歌唱【答案】晨光熹微，东方的天空才泛出鱼肚白。一只云雀划过天际，唱着婉转的歌儿，仿佛赶去和星星会 合。寥廓的苍穹好像在屏息静听这个小生命为无边的宇宙歌唱。远处，高山辉映着青铜色的天空，耀眼的 太白星正悬在这山冈的顶上，它掠过，好像是从这黑暗山场里飞出来的灵魂。【解析】【详解】此题考核扩展语句的能力，扩展语句的题目有词语型扩展、句子型扩展、话题性扩展，句子型扩展注意两 次成句，句子型扩展注意添加相应的修饰成分，话题性扩展注意围绕话题，展开想象。扩展时注意首先根 据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写抒情，叙述注意要点交代清楚、说明注意特征、 功效、用途等明确，议论注意观点明确，抒情注意情感真挚、描写注意意境的创设。一般扩展语句都要修 辞的要求，注意把握。此题属于词语型扩展，从给出的词语看是一些意象，所以语段应该侧重意境的创设， 在创设的意境中抒发自己的情感，注意修辞的运用和字数的要求。3. （2019浙江省高三期末）请选择一个有代表性的物象，围绕“思乡”主题，写一段以描写、抒情为主的文 字。要求:至少运用一种修辞;不少于100字。（6分）【答案】示例故乡的天井，是房子和房子之间一小片自由又明亮的天空。晴天,天井石板缝里的小草，因为 阳光而透出新绿,一株株抖擞精神,雀跃起来。雨天里,急骤或舒缓的雨水从高高的屋檐落下,一如串串晶莹 的珍珠，在青石板上铺开或飞溅。天井是游子们的牵挂，曾有多少缕阳光、多少个雨点,洒落在江南游子的心里,还有多少蟋蟀和知了，它们用美妙的歌声作为背景音乐，点缀过游子童年的梦想。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以扩展语句形式考查。围绕“思乡”的主题，可以联想到很多 物象，不如故乡的山、水、房子、树林、或者一条小路、一口老井等都行，只要把思想之情寄予其中就行， 注意选取自己熟悉的修辞，选取恰当的词语和表达方式，使表达有一定文采。专项训练三题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1. （2019广东省金山中学高三期中）从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。 要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。（6分）春风细雨落花杨柳燕子小草【答案】当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落 花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【解析】本题考查考生扩展语句的能力。解答此类试题，首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展 开合理的想象，进行扩展，要求语句通顺。本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出 词句中所给出的意象，如“春风细雨燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描 写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细 无声”的细雨。考生还要注意字数限制。2. （2019全国高三专题练习）根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写； 语言连贯、准确、生动；不少于100个字。（6分）小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年【答案】（示例）沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里？成人仪式后， 他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数着这些 负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。【解析】试题分析：本题要求根据现成的诗句描写一个场景，使句意更丰富更具体，诗句中出现的意象有：小路、 十八台阶、月光、蚂蚁。这些在描写场景时必须出现。另外，要将“我”换成“他”，描写中要有“他” 的心理活动。最后中心是“他”回到了童年。3. （2020惠来县第一中学高三月考）请以“水的曲径一直漫延到尽头，清澈和缓的春水是身下小舟的底座” 为开头续写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯流畅、鲜明生动，至少使用两种修辞手法，不超过100 字。（6分）【答案】示例：（水的曲径一直漫延到尽头，清澈和缓的春水是身下小舟的底座）傍晚的田野刚从劳作中停 下，就已开始环目四顾。轻燕是它柔弯可爱的黛眉，麦芽是它柔弱青绿的绒衣。水途中看到一条游鱼，它 肥硕又精神抖擞。我盼望鱼篓里装满一篓肥鱼，在这个初春的时日，给阿妈煮一锅清鱼汤。【解析】【详解】本题考查续写的能力。考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅的表达自己的见解。正确使用常见的修辞手法，语言表达准确、简明。这道续写题，题目 已给出开头”水的曲径一直漫延到尽头，清澈和缓的春水是身下小舟的底座”，这告诉我们后面所写内容 应该表达对春水的理解，对春水润泽万物的理解，写春天的景物，春天除了春水，还有田野，燕子，小麦， 春天的百花等等，描写春天的景物，表达对春天景物的喜爱之情即可。专项训练四题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1. （2019贵州省凯里一中高三开学考试）请发挥联想和想象，把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改 写成一段以描写为主的话，要求语言形象生动，至少使用一种修辞手法，不超过80字。（6分）【答案】三月杏花开放，春雨也悄悄来了，像故意要沾湿我的衣裳似的，下个不停。雨后，春风更暧了， 穿过嫩绿的柳枝，轻轻地抚摸着我的脸颊，没有一丝寒意，只有让人陶醉的柔软。【解析】试题分析：本题考查扩写的能力，要求把“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”改写成一段以描写为主的 话，可自翻译句子的意思基础之上，加入描写和修辞手法即可。这两句诗的意思是：阳春三月，杏花开放， 绵绵细雨象故意要粘湿我的衣裳似的，下个不停。轻轻吹拂人面的，带着杨柳清新气息的暖风令人陶醉。 点睛：扩句应注意什么呢？一是不能违背原意；二是不能改变结构，三是必须搭配恰当；四是力求内容丰富。如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。 又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未 扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么 地方”，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。2. （2019宁夏回族自治区高三月考）请从下面两组词语中任选一组进行扩写，描述一种情景或陈述一种见 解，不少于30个字。（6分）腊梅坚忍大雪莲花高洁淤泥【答案】在百花凋谢之时，坚忍、顽强的梅花迎着漫天飞舞的大雪，傲然绽放，笑迎酷寒。"出淤泥 而不染，濯清涟而不妖”的香远益清的莲花，是正直与高洁的象征，尤其为文人们所深深喜爱。【解析】试题分析：此题考查扩展语句的表达运用能力。解答此题，可根据所给词语，展开合理的联想，根据题干 提示及要求，展开描述，可采用一些描写方法，也可以采用引用名言警句等方法来表达自己的见解，要注 意扩写的内容要合理，符合词语之间的联系，语言要生动。例如，若选择第一组，可根据冬天的时令、地 域特点、景物特点等进行展开。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。3. （2020全国高三月考）请发挥联想与想象，根据岑参白雪歌送武判官归京中的名句“纷纷暮雪下辕 门，风掣红旗冻不翻”进行拓展，描写一个场景。要求想象合理，语言生动，至少使用两种修辞手法，不 超过80个字。（6分）【答案】答案示例：送客走出营帐，时已黄昏，大雪纷纷扬扬落下，铺满大地。寒风用力地拉拽着空中的 红旗，鲜艳的旗帜像个威武不屈的战士，毫不动摇，在白雪中显得愈加绚丽夺目。【解析】【详解】本题考查学生扩展语句的能力。扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位（词语或句子）进行 扩展，使其表达更加形象生动。它一般以所提供的情境或词语为基础，要求运用联想、想象等方式，借助 一定的修辞手法或表现手法，丰富句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺°首先理解“纷纷暮 雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，这是一首边塞诗，描绘了祖国西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归 京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。然后根据诗句的理 解设计送别场景，描绘边塞的风光，彰显浪漫奔放又豪迈的情调、氛围。注意运用比喻、拟人等修辞手法。专项训练五题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1. （2020河南省高三月考）请使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用两种修辞手法。（不超过80字） （6分）村庄野草夏天【答案】这些杂生的野草傲然挺立着，像流淌的汁液，浸润着黄土的肌肤。天、地、人都被绿色包裹，就 连目光也变成了一道绿色的箭镶，落在这个夏天最为安宁的村庄。【解析】此题考查扩展语句的能力。扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句， 扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和 想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。本题在扩展语句时，应在“村庄” “野草” 这几个词的限制下创设具体的语境，把几个词语糅合进以核心要素为描写对象的句子中。在展开想象时， 想象的内容要合理，要和创设的语境相吻合，特别要注意的是，野草的生长状态必须要符合夏天这一特定 的季节。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用两种修辞手 法；三是注意字数上的限制。【点睛】表达要遵循语言表达的基本原则。这原则包含下列四点：（2）向心性原则。这里指所写的一段文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离 中心。（2）连贯性原则。这里指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。（3）层次性原则。这里指所写的一段话，甚至是一句话都要有明显的等级次序。（4）协调性。这是指语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。2. （2020浙江省高二专题练习）请运用“照耀”“小溪”“小城”二个词语写一段情景交融的文字，至少 运用两种修辞方法，不少于70个字。（6分）照耀 小溪 小城【答案】早晨，太阳从东方的地平线跃了出来。柔和的光线照耀在小溪的水面上，波光粼粼。微风吹过， 水面泛起层层涟漪，仿佛调皮的阳光跳了一支舞蹈。远远望去，小溪就像一条金光闪闪的彩带，给小城增 添了无限的生机。【解析】 本题考查扩写语句的能力。解答联词成段型扩展语句题，要注意结合所给词语，使用修辞方法，采用一定 的表达方式，在联想、想象的基础上扩展成一段意蕴丰富的话。就本题而言，“照耀”“小溪”“小城” 是扩展的基础，在此基础上添加描写性语言，描述出一幅美好的画面即可。“照耀”的主体可以是阳光、 月光、星光、灯光，不同的照耀主体营造出不同的氛围，“小溪”可能有“波光粼粼”“静影沉璧”“流 光烁金”等照耀效果，此处可运用比喻、排比等手法，小城则可能苏醒或安眠，可运用拟人手法。根据设 想的画面，在适当的地方加入修辞方法，还要注意字数方面的要求。3. （2019浙江省东阳中学高三开学考试）请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至 少运用两种修辞手法，不少于60个字。（6分）【答案】（示例）夏日的夜晚，微风轻拂，窗外的竹林在月光下袅娜着身姿，那竹叶如裙裾般轻轻摇曳，点 点露水从竹叶上滑落，发出滴滴嗒嗒的脆响，更显出夜的幽深宁静。微风过处，送来竹的缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。【解析】【详解】试题分析：本题主要考查扩展语句的能力。解答此类试题，需要注意审清题干的要求，如本题“用形象的 语言描述竹露滴清响这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法”，题干要求“优美意境” “至少 运用两种修辞手法”，“竹露滴清响”需要注意季节特征，一定要找出扩写的重点，重点描写的对象有“竹 子” “露珠”“发出的响声”，注意要求至少运用两种修辞手法。专项训练六题量：3大题建议用时：20分钟满分：15分测试人：实际用时：得分：1. （2019山东省高三二模）运用下面所给的词语，展开联想和想象，写一段兼有描写和抒情的文字，要求 至少使用一种修辞手法，不少于80字。（6分）宁静痕迹时光【答案】示例：江南小巷是宁静的，不论什么时候，你悠闲地向巷中走去，都可以清晰地听到自己的足音。 江南小巷记载了岁月的痕迹，看那精巧的雕花镂窗，看那寂寞的石板小路，无不让人感受时光的流淌，体 会生命的深意。【解析】试题分析：此题考查扩展语句的表达运用能力。解答此类试题，常用的方法主要有：重点突出法、枝叶添 加法、联想想象法、瞻前顾后法、巧用修辞法等。增强描写性内容，强化细节特征。突出情境和氛围的展 现。根据题干要求，要运用联想和想象，要有描写和抒情，还要运用修辞手法，因此构思时，江南小巷描 写应该表现出悠闲、宁静的氛围，这种悠闲、宁静的氛围应烘托出江南小巷中的人们的精神面貌，记载了 岁月的痕迹，可把小巷中的人们的表情或精神用比喻的手法来表现出来，表现岁月的悠闲，时光的流逝等。【点睛】扩展语句的考查包括两种形式：一种是把一组词语扩展成一句话或者一段话；一种是把一句话的意思加以 充实或者合理地扩展成几句话。鉴于试题类型，有以下几种具体操作方法：扩展法。这种方法主要适用于 语法性扩展或创造发挥型扩展。它主要是对句子的主干进行修饰、限制、说明等附加成分的添加，从而使 句子的定语、状语、补语丰富起来；或者将一个单句变成一个由多分句组成的复句。举例法。此法可用事 实和名言名句对原句（可作中心句）进行举例扩展。总分法。此法可用原句作为总句，然后从不同的方面 对原句作阐述或描写。抒情议论、画龙点睛法。这种方法的扩展主要适用于情境性扩展或逻辑推理型扩展。 它主要是通过抒情手段或议论语言对所设情境或语境从本质上进行揭示，对重点意蕴进行探究等。2. （2019宝鸡中学高三三模）请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。（不 少于45字）（6分）夜晚斗室月光喧嚣寂寞【答案】冬日的夜晚，万籁无声。独居斗室，月光如水般铺洒在屋内的角落，白日里的种种喧嚣跑的无影 无踪，留下的只有无边无际的寂寞。【解析】此题考查扩展语句的表达运用能力。解答此类试题，常用的方法主要有：重点突出法、枝叶添加法、联想 想象法、瞻前顾后法、巧用修辞法等。增强描写性内容，强化细节特征。突出情境和氛围的展现。根据题 干要求，要运用修辞手法，因此构思时，仔细揣摩题中五个词语之间在内容上的关联，设想一个场景加以 描写。如夜晚的月光，室内和室外环境内容描写形成对比，可以写白天的喧嚣，夜晚的寂寞；也可以写环 境的喧嚣，内心的寂寞等。3. （2019安徽省高三期末）使用下面的词语，写一段能够表现出紧张气氛的文字。要求：语言形象生动， 至少运用一种修辞手法，不超过60字。（6分） 跑道 目光【答案】加油！加油！ ”呐喊声此起彼伏，一浪高过一浪，大家目不转睛地盯着跑道上风驰电掣的身影， 仿佛目光能够给他们力量。【解析】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。以扩展语句的形式考查。这类题型注重考生知识的积累，及考