名师教案：夜色（第1课时）.docx

夜色【教学要求】1 .认识“胆、敢、往、外”等12个生字和厂字旁1个偏旁；会写“色、外、 看、爸、晚、笑、再” 7个字。2 .正确、流利地朗读课文，读好长句子的停顿，读懂句子的意思。3 .读懂课文内容，初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的 道理。【教学重点】识字，写字，读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。【教学难点】了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1 .认识本课的生字、新词。2 .正确、流利地朗读课文，初步理解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做 一个勇敢的孩子。【教具准备】教学课件【教学过程】一、课前谈话，引出课题：1 .问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？2 .及时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。3 .板书课题，齐读课题。（板书：9夜色）二、学生字，读词语小朋友，课前都读课文了，那下面老师检查大家学习的怎么样？1 .出示字词se chuang wai kan ba wan wei xiao zai夜色窗外看见爸爸晚上微笑 再见dan yong gan wang luan pian san yuan xiang胆子勇敢 往前乱跳偏要散步原来都像2 .游戏读字词。首先需要把全体学生分成6组，每组孩子选出4个代表。排好号，14 号。让学生借助拼音，自由进行练习识读。然后先请每组的1号到前面站好一排，大声开火车(先顺开，再倒开，去 掉拼音，增加难度)读词。其他同学当监督员，听前面同学读的是否正确，一起有节奏的拍手，如果 有人读错了，大家就教他一遍，然后读错的同学退出。最后留下的2名同学获胜。教师相机指导后鼻音“窗”，平舌音“再”，“散”的发音。4组循环之后，为小组分别计分加星。3 .交流记字。说一说你是怎么记住这些生字宝宝的。(1)熟字记生字：“往”比“住”多了一笔，“像”比“象”多了个单人旁；(2)意义识字：“勇”字，可以根据“勇夫很有力气”来意义识字。4 .生字扩词。谁能用这些字组词？给生字组词，学生评议胆：“胆子、胆量、大胆”勇：“勇敢、勇气、勇士”往：“往外、往里、往东、往西”原：“原来、草原、高原”微：“微笑、微小、微风”5 .读好长句子：我从前/胆子很小很小，天一黑/就不敢往外瞧。爸爸/晚上/偏要拉我去散步，原来花草渚M象白天一样/微笑指导：读句子既不能一字一顿，也不能一连到底，要注意适当的停顿。三、初感知，指导读1 .自由读一遍课文。2 .指导读好长句“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”。3 .分节读指名分节读文，要求其他学生认真倾听考，教师相机评价。4 .整体读齐读整篇课文。5 .比赛读同位赛读，男女生赛读，小组赛读。6 .展示读开展生生读评活动，评一评谁读得好，好在哪里？7 .整体感知。指导填空：本文写了我（）怕黑，一天（），（）拉我去散步后，我（） 怕黑，克服了自己的软弱，变成一个勇敢的孩子。四、指导写字1 .出示生字：好了，下边请出这课的生字宝宝。色外看爸晚笑再2 .指导写字（1）观察范字请大家仔细观察用字格里的字，同座互相讨论：每个字在写时要注意什 么？指名交流：谁来说给大家听一听。（2）指导范写讲解难点色：“色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折起笔在横中线上方，最后 一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右相当。爸：注意上面是“父”，撇和捺要写得舒展，穿插过横中线；下面是个“巴”，不要写得太大，竖弯钩要写稳。晚：书写时注意“晚”的结构分布为左窄右宽，日字旁写得瘦小些，第十笔 撒要穿插到日字旁的下面。前两个字中都有“巴”，写好“巴”，在“色”中“巴”写得比较大，而 在“爸”中，“巴”写得小小的；笔画“竖弯钩”在个字的书写中都很关键，要 写稳。教师范写。（板书：色外看爸晚 笑再）（强调偏旁：“厂）你还知道哪些字带有“厂” ？（原、厅、厌）学生描红临写实物投影学生作业，引导学生讨论、评议：你觉得哪些字写得好？好在哪 里？哪些地方还要改进？