2023年高中教师教学工作计划合编4份.docx

2023年高中教师教学工作计划一、课程标准的基本要求在普通高中音乐课程中，通过鉴赏与表现音乐，及其他艺术形 式的审美活动，使学生充分体验音乐的美和蕴涵于其中的丰富情感, 为音乐所表达的真善美境界所吸引、所陶醉，进而产生强烈的情绪 反应和情感体验。音乐音响材料的非概念性、非具象性特征，为学 生体验、理解和创造音乐提供了广阔的空间，能够激活学生的表现 欲望和创作冲动，使学生在主动参与中展现他们的个性和创造才能。 丰富多样的音乐实践活动，有助于培养学生共同参与的群体意识和 相互尊重的合作精神，使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发 展。二、教材体系内容分析说明在音乐教育面临发展机遇和严峻挑战的今天，如何加强高中音 乐教育自身的建设，完善音乐课程体系，推进美育的发展，已成为 摆在音乐教育工作者面前的一个十分重要和迫切的课题。高中音 乐课程标准的研制正是在这样一个大的改革背景下进行的。湘教 版的教材中知识体系较全面，本学年主要进行欧洲音乐和华夏音乐 的鉴赏，重点是各民族的音乐精华，让学生在接受音乐熏陶的同时 能够了解更多的音乐知识，进一步提高他们的艺术修养。三、学生学习情况总体分析根据新课程的要求，从学生的实际出发，修满18课时可以获得 1个学分，我们高一下学年开设“音乐鉴赏”，主要目的是让学生的学习方法，为终身学习准备好必备的能力。发现新问题，探索新 教法，把课堂的研究性阅读推向深入，把新课标配套的“自学一 探究反思”模式新课型并加以完善。二、教学设想面对学生薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教 学是关键。在日常教学中，主要抓好以下的环节：1. 阅读方面充分利用“经典”与“名著”扩展学生的阅读面，培养学生自 学语文的能力。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，提供给学 生阅读，养成学生每周阅读翻译文言文的习惯，努力通过学生的自 身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能 力，培养学生阅读浅显文言文的能力。2. 写作方面坚持每周几篇课外练笔，每两周一次大作文的训练。小作文， 从写景、记人、叙事等方面分阶段、有针对性地训练学生的观察、 构思、措辞、造句等能力。大作文从观察与感受、想象与联想、再 现客观事物、表现主观情感等方面，让学生把握写作运动的内部规 律，从根本上提高写作能力。3. 口语训练方面结合诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，扫除学生练习口语的，训 练学生大胆开口的习惯。在具体操作方面，结合单元教学，穿插 “说服别人”、“拒绝别人”、“劝慰、鼓励别人”等不同目的的 语文口语训练，使学生能自由流畅地表述自己的见解，养成文明得 体的说话习惯。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练写字训 练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对 于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应该 是不无裨益的；背诵一定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野, 积累写作素材，提高口头表述能力，提高学生的文学修养。三、教学策略（一）改变观念，加强学习，增强新课标意识，重视知识更新1、要认真学习新课程标准，重视语文教育的人文价值和思维训 练的特点。2、要加强学习研究，重视知识更新，订阅书报杂志，阅读理论专着，及时更新观念，提炼信息，充实知识储备。同时又要尽可能 地将教学理论和教学实际紧密结合，在教学实践中参悟道理，总结 经验，提升素质。3、重视备课组建设，充分发挥集体的知识和力量，不断完善教学内容、教学过程和教学方法。（二）重视思维训练，注重能力培养，增强素质教育意识，扎扎实实学好课本1、把学习的主动权交给学生。无论是教学目标的设计，还是教学流程的操作，都要重视师生的互动的过程，让学生有足够的思维空间和表演空间，把气力花在全面提高全体学生的基本素质上。2、重视每堂课的收效，重视每个知识点的教学，力求做到重点 突出，训练到位，把功夫花在基本功的培养上。3、注意初高中的衔接，重视语文学习习惯的培养，注重非智力 因素的开发，提升学生良好语文学习的心理素质，培养学生思考问 题的辨证性和周密性。4、持之以恒地做好提优补差工作，防止两极分化的过早出现。（三）重视作文教学，努力提高学生语文学习的整体水平设想：充分挖掘教材资源，努力探寻阅读与写作的关系，密切 联系社会生活，注意开发现实生活中的作文教学资源，课堂作文训 练与口语交际能力的培养双管齐下，使作文教学真正走上系列、优 化的健康之路。具体来说，有以下五个方面的思考和做法：1、分解能力，讲究专题性。每次写作，“写什么”、“怎么 写”，都要明确到位，决不含糊。2、重视作文教材，细化作文能力。如观察生活如何观察？怎样 才能培养感受能力？在写作中如何恰当的应用想象和联想？怎样才 能写出个性、形成创新？这些内容在教材中都有较系统的阐述，这 大大有助于作文能力的细化，因此，决不能弃教材于不顾。3、序列优化，讲究实效。每次训练后，重视评奖的及时性，为 学生提供范文，或分工下水，或从学生习作中提取，或收集佳作为 我所用，努力做到做一次作文，有一次收获。4、写作与口语交际双管齐下。本学年口语训练的重点是两个：一大胆开口，快速思维；二文明应答，得体应和。5、课内练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种： 一是专项片段能力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼 学生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文单元后的 练习。（四）加强语文第二课堂的组织，充分发挥第二课堂的辅助作 用本学年安排四次语文实践活动。第一次“诗歌朗诵比赛”，目 的是培养学生的文学素养，提高同学们的朗诵和欣赏诗词的水平。 第二次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、 探求新知的兴趣，培养动脑动手的学习技能与习惯，创造互相帮助、 团结协作的学习氛围。第三次“'校园心声'作文竞赛”，目的是 激发同学们的写作兴趣，提高学生的写作能力，丰富校园文化氛围。 第四次“爱我校园即兴演讲赛”，目的是锻炼学生采集与处理 信息、综合分析、表达交流、探索创新等多项能力与素质，促进学 生的全面发展，形成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。掌握一定的欣赏音乐的鉴赏知识，能够独立的完成作品的欣赏和鉴 别，从而提高学生的审美能力和艺术表现能力。要求学生能按时上课，能够主动积极的参与课堂教学和欣赏活 动中来，掌握必要的音乐鉴赏知识和技巧，开阔视野，丰富学生的 文化生活和艺术生活。四、改进教学方法提高教学质量1、利用多媒体的教学设备，视觉享受、听觉享受并进，扩充课 堂教学的容量，体现音乐学科的丰富性和欣赏性。2、加强音乐作品的选择，有目的的选一些古今中外优秀的作品 反复欣赏，让学生学会鉴赏技巧通过欣赏音乐了解文化背景。3、课堂教学灵活，学生是学习的主体，积极地发挥学生的主观 能动性，提高课堂质量。2023年高中教师教学工作计划本学年全级由高一时的20个班按学生选报的科目组分成物理、 化学、XX,历史、生物、地理等19个班，班与班之间的学生情况 在数学基础及能力方面都有较大的差异，由于按学生选报的学科组 分班，对每个班来说，学生情况的相对比较接近，特别是非物理班, 物理班的两极分化相对严重些。这样的情况有好的一面也有不利的 是面，具体就是，由于每个班内学生的情况比较接近，学生的基础 接受能力相近，较为整齐，老师的教学比较容易做到针对大多数的 学生，从而课堂教学效率得到提高。另一方面，政、史、地、生班的学生对数学的畏惧心理相对较 为严重，在教学中要给予充分的考虑，在教学进度、难度、作业、 讲解等方面要注意和理化班的区别，教学中应多鼓励，树立学生学 习数学的信心。理化班也有一部分数学困难的学生，要给予充分的 重视。教学中估计困难不少：学生人多，数学基础的差异程度加大， 为教学的因材施教增加了难度。与其他学校相比，数学教学时间相 对较少，练习与讲评难以做到充分。为了能顺利完成今年的教学任 务，准备采取以下教学措施：一、认真落实，搞好集体备课每周至少进行一次集体备课，单周星期一的上午升旗后至第二 课结束、星期四科组活动后至下午第七节课结束。每位老师都要提 前一周进行单元式的备课，星期四集体备课时，由两名老师作主要 发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重 点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周四 备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段 的教学情况，进度、学生掌握情况等。二、详细计划，保证练习质量教学中用配备资料是高中数学同步测控优化设计，要求学 生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老 师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容 “滚动式”编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一 交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题 量控制为10道选择题（4旧6新）、4道填空题（1旧3新）、4道解答 题（1旧3新），大约90分钟可以完成。三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣本学年第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意 义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课 堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低 于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。以每班平均有3人参加来计算，总人数到达57人，所以计划按 一个班进行第二课堂辅导工作。以每位老师必须重视搞好辅导工作。 教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进 行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难 学生。四、加强辅导工作对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要， 所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班 上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾 好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。2023年高中教师教学工作计划本学年，我主要从以下几个方面抓好教学：一、做好常规教学工作，落实教学五个环节（备课、上课、作业、辅导和考评）1 .精心上好每一节课备课时从实际出发，精心设计每一节课，充分应用现代化教育 手段为教学服务，提高四十五分钟课堂效率。2 .严格控制测验,精心制作每一份复习资料和练习教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师 要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免 影响学生的学习。试题的制作注重考试质量和试卷分析,定期进行学 情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习积极性 不断提高。3 .做好作业批改和加强辅导工作教师的工作对象是活生生的对象一学生，这里需要关心、帮助 及鼓励。我们要对学生的学习情况做大量的细致工作，批改作业、 辅导疑难、及时鼓励等，特别是对已经出现数学学习困难的学生， 教师的下班辅导更为重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数 学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生 层，更不能忽视班上的困难学生。充分利用自习时间，对优生，指 导与鼓励他们冒尖，适当开展培优竞赛辅导引导学生做好自主学习; 对后进生要多进行个别的辅导，不仅给他们解疑难，还要给他们鼓 信心、调动自身的学习积极性，帮助他们树立良好的学习态度，积 极主动地去投入学习，变要我学为我要学。二、加强科研促教，大胆探索教学新模式1 .积极响应学校开展构建自主学习模式的课题研究活动，研究 学生的学法，使教学工作真正做到。培养兴趣，多激发学生提出自己的问题，想自己的问题；教会想，会思考从而实现自己扩大知识量，增加思维量。2 .探索学生自主学习的具体做法，重视实践学习与探究反省、 联系与总结的过程，对于数学问题的学习，积极引导学生用做一比 一问的方法来学习。做就是自己先审题、分析、试做，目的是训练 和检查自己独立分析和解决问题的能力；比就是把自己的分析、做 法同老师或书上的方法对比，找出优劣，发现问题；问就是提问题, 总结经验：解法是怎样想出来的？关键是哪一步？自己为什么没想出来？能找到更好的解题途径吗？这个方法能推广吗？通过解这个题，我应该学到什么？2023年高中教师教学工作计划一、指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求，立足 于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学 生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社 会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学 生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。二、学生基本情况分析1、基本情况：高二（1）班和高二班。这两个班的学生对数学 学习各不相同。其中，高二（1）班为理科班数学学习兴趣较为浓厚。 我觉得对于象我们地方性学校来说，这个班的数学成绩以及整体水 平情况还算可以。而高二班是艺术班数学学习较为一般，有些学 生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培 养其自觉性；有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和 主动性不够，学习上只满足完成老师，同时，所学的数学基础知识 薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不够扎实，灵活运用知 识分析问题、解决问题的能力差，只会模仿解决一些简单问题，不 能举一反三，题目稍微有点变化就束手无策。三、教学目标针对以上问题的出现，在本学年拟订以下目标和措施。其具体 目标如下：1 .获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、 数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中 所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不 同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2 .提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理 等基本能力。3 .提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。4 .提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍 的钻研精神和科学态度。四、教法分析1 .选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材, 用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想 和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感， 以达到培养其兴趣的目的。2 .通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思 考和探索活动，切实改进学生的学习方式。3 .在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法， 尽可能养成其逻辑思维的习惯。五、教学措施1 .抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节, 因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质， 形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学 习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神， 逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯， 不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学 成绩。2 .加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成绩的有力手段。加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是 自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成 绩更上一层楼。加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键， 因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性 教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。3 、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考 试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过 程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。2023年高中教师教学工作计划一、教育教学指导思想贯彻普通高中语文课程标准，树立科学的、民主的、开放 的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生 实际需要的新教法。结合普通高中语文课程标准的学习，在语 文教学中有步骤地落实语文组的人文化的语文教育理念。培养学生 具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备 包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代 技术搜集和处理信息的能力，为升高二进高三入社会打下坚实的语 文基础。培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握知识点