名校联盟江苏省兴化市昭阳湖初级中学八年级语文上册28《奇妙的克隆》.docx

兴化市昭阳湖初级中学语文八年级备课组集体备课教案课题二十八奇妙的 克隆一“课型新授课时1授课时间主备人陈建猛时间整合时间组长签字教学 目 标1.速读课文，概述课文内容。2.理解说明的思路，掌握说明的方法。3.培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。重点，继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的 思想感情。难点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的 思想感情。教学设计详案一、导入新课1 .假如你是足球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多； 假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个贝多芬；再有 一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲 学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句 话，以上的梦想都只能，是空想，没有实现的可能。但是，现 在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可 以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天， 就让我们一起走近一一“奇妙的克隆”。由克隆羊“多利” 导入。2 .展示教学目标。二、整体感知1.检查预习。请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示“课 堂导问”，供小组讨论。2.课堂导问：（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你 能用简洁的语言对它下个定义吗？（2）课文在介绍动物克隆的成就时，是按照怎样的顺序 来写的？（3）克隆技术给人类带来哪些好处？3.课堂辩论。克隆人在这个世界进入新世纪之后似乎正款款向人类走 来,意美权威科学家相继宣布携手共同展开克隆人的努力，英 国政府也解除了克,隆人类最初级胚胎的禁令，从而打开了一 个神秘的克隆人的禁区。那么，你赞成克隆人技术吗？克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处？（教师巡视课堂,参与各小组讨论，一方面掌握讨论情况， 一方面进行疑点点拔。学生小组讨论后发言总结，鼓励学生 畅所欲言，进一步引导学生明确）明确：课文使用，四个小标题，使全文内容层次分明，条附件1:律师事务所反盗版维权声明.理清晰。先写克隆的含义，接着写.克隆实验，再写克隆的发 展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。，三、课堂小作文：克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天“你 被克隆了！请尽最发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆 后的生活，并以此为话题.，说说你的感受。教学反思：附件2：独家资源交一换签约,学校名录（放大查看） 学校名录.参见.：