小班科学《我的小脚》活动方案.docx

小班科学我的小脚活动方案活动目标：1 .在活动中感知自己小脚的特征与特点，知道自己小脚的本领。2 .初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。活动准备：1 .知识:请爸爸妈妈在家带领小朋友学习怎样正确脱袜子、穿袜 子。2 .地毯每人一块。活动过程：一、认识自己的小脚Y,感知小脚Y的特征与特点.幸福拍手歌律动导入1 .认识小脚，感知小脚的特征与特点。（1）感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚 跟等部分组成。引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了？（小手，小脚）脱掉 袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么？动一动。（脚趾， 脚面，脚心）师:哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊？（大拇指）好，让我们从大 拇指开始数一数每只脚上有几只脚？（幼儿数脚趾1. 2. 3. 4, 5）另一只 呢？师:挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉？（提前渗透）幼：很痒！（我们脚心的皮肤感受器很丰富，会比较敏感，所以一 挠就会感觉很痒。）小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。（2）游戏巩固：”点一点、玩一玩”。过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去 认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老 师说什么，就用小手去点一点吧！（你的脚趾点点头、点点头；你的脚跟点点地、点点地;你的脚面 碰一碰、碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。）二.通过讨论及课件展示解小脚的本领1 .通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚都有 什么本领吗？走路:你的小脚可以带你去你想去的地方；跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体；玩沙:你的小脚可以和你做游戏：跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长；玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉；爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。8.观看课件，进 一步了解脚的本领小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，那来看看你们的想法 和老师的一样吗？我们的小脚有这么多本领，真是我们身体不可缺少 的好朋友，我们每天都很需要它。三、走不同的路面感受光着脚走路时会不舒服或受伤，进而引导 孩子保护小脚小朋友们快看，老师已经铺好了两条小路，一条积木， 一条地板路。我们一起到小路上走走吧！教师带领幼儿光着脚在事先准备好的凸起的积木上走走，感受一 下是什么感觉？（刺脚）然后带领幼儿在地板走一走，感受一什么感 觉？（凉凉的）教师总结：原来光着小脚走路很不舒服，而且容易受伤，那我们 怎样来保护我们的小脚呢？（引导幼儿说出穿上鞋子和袜子）师：还有 什么办法能保护我们的小脚呢？（洗一洗）师:你每天晚上都是怎么洗脚的？（爸爸、妈妈帮我洗）。爸爸妈妈 帮你把脚洗的香香的、干干净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他 是怎样洗脚的？（播放给妈妈洗脚的广告，渗透情感教育。）师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋 友们洗脚，让我们的小脚 干净净的讲卫生、不生病。 等小朋友 学会了洗脚 时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感 受你们的爱！四、结束引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚Y穿上袜子，然后再来一起做小脚踏踏的游戏吧！（在音乐声小脚踏踏中自然结束!）