幼儿园：中心幼儿园：中班科学《秋千荡啊荡》 5-23.docx

中班科学探究：秋千荡啊荡景宁县中心幼儿园吴梅设计意图：上学期幼儿园新投放万能工匠积木，这是一套集动手动脑于一体益智玩具， 其核心价值是以搭建为手段，孩子们都非常感兴趣，但是针对中班孩子们对新玩 具各零件功能还不是很熟悉，为了让孩子们尽快熟悉玩具各零件功能，于是教师 想通过此次活动设计让幼儿能掌握“四通”零件主要功能。基于幼儿爱玩的游戏 天性，以及在游戏中教师发现孩子们都特别喜欢玩荡秋千，于是设计了本次科学 探究活动秋千荡啊荡。活动中，老师直接引出“四通”零件让孩子自由组装, 初步感知“四通”零件秘密；再进一步引导幼儿运用“四通”创意搭建秋千，引 导幼儿更深入探究明白“四通”零件作用。教师通过递进式环节设计，引导幼儿 在做做、说说、想想、玩玩地轻松愉快氛围中组装搭建，（此活动为第一课时， 教师会通过观察第一课时幼儿组装情况思考后期活动设计，从而满足幼儿继续探 究需求）激发幼儿不断挑战探究问题能力。活动目标：1 .学会制作转向，运用四通积极探索制作自由旋转模型。2 .乐意积极探索用不同方法制作旋转模型，激发探究问题能力。活动准备：PPT、万能工匠积木活动过程：一、玩具引入，激发探究兴趣（出示四通）孩子们，这玩具零件他叫什么名字？他有个好听名字叫四通？ 它可以怎么用？二、做做说说，探索发现秘密.幼儿运用四通自由连接配件，教师观察孩子们对四通用法。1 .展示交流幼儿作品。三、想想玩玩，创意搭建秋千.观看视频，布置小任务师：我们能不能用四通拼装一个秋千？今天老师带来了我们玩秋千的小视频，你们看看秋千都有什么特点？（看视频）谁来说说看？1 .幼儿自由创意拼装，教师巡回指导。2 .展示交流梳理经验。四、看看思思，拓展思维经验挑战更多不同拼装秋千方法，激发继续挑战兴趣。