Unit2Waystogotoschool单元解读六年级英语上册人教PEP版.docx
六年级上册Unit2 Ways to go to school单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“问路” 和“指路”展开教学。1 .语言能力：通过观察主题图及老师引导，能学习模仿关键词发 音，能大声跟读模仿音频材料，能感知语言信息，能理解并逐步掌握 本单元的语言内容：能够利用所学词句指导他人前进或停止（g。, Stop）;能够询问和回答去不同距离地点使用的交通工具；能看懂地 图和交通指示；借助图片及关键词读懂小故事。2 .文化意识：培养团结友爱、乐于助人的良好品质，能够积极地 与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。3 .思维品质：能够图文解码，观察图片，预测故事，找到本课知 识点。4 .学习能力：激发学生英语学习的兴趣，乐于学习和模仿发音， 敢于尝试，不怕出错，积极参与小组练习，强化语言掌握的熟练度。 二.单元分析本单元选自人教版（三起）六年级上册，主要学习“交通工具” 和“红绿灯路口交通规则”这两个适题。这一单元分主情景图，A,B 和C四个部分，分别是：1. 主情景图是对本单元所学知识的总体预览，让学生对本单元将 要学习的知识有个初步的了解。2. A 部分主要包含 Let's try, Let，s talk, Let * s learn, write and say 四个环节。主要学习 “train, bus, plane, car, taxi, ship, subway ”等地点名词和“always, sometimes, often”频率副词以 及关于问路的句型"How do we get to.?” ,综合训练学生的听、 说、读、写能力。3. B 部分主要包含 Let's try , Let，s talk, Let's learn, Role-play, Read and write, Let's check, Let，s wrap it up 七个环节。主要学习“红绿灯路口交通规则”的话题，内容由单词到 句子再到短文,遵循了由浅入深的原则。Let's check和Let's wrap it up两个环节是对整个单元的复习和巩固。4. C部分只有, Story time一个环节。主要在学习A, B部分的基础 上进行拓展，综合前面所学的知识了解故事内容。三、学情分析六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同 学能在老师的带领下拼读单词，但是每个人基础不同，学生之间的程 度和学习习惯各有不同，而课堂需要照顾到大多数学习的学习。需要 再难度设置上循序递进。所以在六年级的教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生 之间的课堂活动形式更加多样化，从课堂到课外两方面结合起来。课 件需要结合一定的趣味性和互动性，让学生知道课堂是老师与学生互 相结合，提高学习效率。课下有任务单和高匹配度的作业加以辅导, 提高知识掌握，帮助学生养成好的学习习惯。第一一单元已经学习了许多地点的单词，如cinema, hospital等 等，这节课重点学习如何去到这些地方，也是相似话题的延申，有利 于学习继续学习。四、重难点1 .本单元的教学重点是“交通工具”和“红绿灯路口交通规则”。 涉及“交通工具”的句型主要有:How can I get to the Nature Park? How do you get to the US from China。当中 How can I get to？ 在第一单元已经有所接触，学生会相对熟悉一些，教师在设计教学活 动时应考虑学生已有的认知水平,可以适当增加难度。帮助学生加以 巩固提高。2 .运用“Stop and wait at a yellow light, Slow down and stop at a red light, Go at a green light”交通规则时,词汇并不难, 可以涉及相关场景让学生们在场景中使用，练习口语表达。五、教学策略：1 .课堂当中纯语言教学会相对枯燥，老师需要利用相关视频音频 调动学生学习兴趣，在课堂上抓住学生注意力。课堂上设置一些role play,让学生角色扮演，也是提高课堂趣味的方式。2 .通过动画音乐的导入，不仅能增加课堂的趣味性，还能激发学 生的学习兴趣。3 .设置有趣的故事背景，有效串联课文的所有知识点，一方面可 以让学生饶有兴趣地练习本课中重点，同时锻炼学生实际解决问题的 能力。六、教学准备：L教师准备:多媒体教学视频，课本，单词卡片，教学PPT2.学生准备：复习音标，并自己拼读新单词；预习课文，观看课文视频，跟读课文；小组讨论课文里面的语言点，重难点，并试着翻译；七、课时安排1 .第一课时：A 部分 Let's learn & Write and say2 .第二课时：A 部分 Let' s try & Let's talk3 .第三课时：B 部分 Let's learn & Role-play4 .第四课时:B 部分 Let's try & Let's talk5,第五课时：B部分Read and write6 .第六课时：B 部分 Let's check, Let* s wrap it up & C 部分 Story time
