《Java程序设计教程》教案第10课Java面向对象高级特性（二）.docx

课题Java面向对象高级特性（二）课时2 课时(90 min )教学目标知识技能目标：（1 ） 了解定义接口、实现接口、使用接口（2 ）掌握内部类的四种形式思政育人目标：（1 ）引导学生通过对程序结构的学习，来分解复杂的程序，培养学生的逻辑思维、 辩证思维和创新思维能力（2 ）引导学生运用所学知识揭示生活中的奥秘，在实践中深化认识，达到学以 致用的目的教学重难点教学重点：掌握使用接口的方法教学难点：类的四种形式的语法格式教学方法情景模拟法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP教学设计第1节课：课前任务一考勤（2 min ）一互动导入（lOmin ）一传授新知（33min ）第2节课：问题导入（5 min ） 一传授新知（35 min ）一课堂小结（3 min ）一作业 布置（2 min ）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒 同学复习上节课所学知识【学生】复习上节课所学知识通过课前复习， 让学生重温上节 课所学知识，使其 能够更好地接受 新知识考勤(2 min)【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况互动导入（10 min）【教师】创设情景，进行案例分析、提问接口在JAVA编程语言中是一个抽象类型，是抽象方法的集合， 接口通常以interface来声明。一个类通过继承接口的方式，从而来 继承接口的抽象方法。如用关键字interface，你应该怎么实现类 的接口？通过互动导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性 【学生】思考、讨论 【教师】组织发言请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。 【学生】发言传授新知 (33min)【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解接口和内部 类5.5 接 口在Java中，一个类只能继承一个父类，但可以同时实现多个接 口，即实现了多继承。5.5.1 定义接口1 .接口是由常量和抽象方法组成的特殊类。定义一个接口与定 义一个类是相似的。语法格式：public interface 接口名extends 父接口名 列表 /声明接口/声明常量/声明抽象方法)2 .格式分析(1) public关键字修饰的接口是公共接口，可以被所有的类 和接口使用，否则只能被同一个包中的其他类和接口使用。(2 ) interface关键字表示一个接口的声明。(3 )接口名必须是合法标识符，通常是一个有意义的名称，且 首字母一般大写。(4 ) extends关键字表示继承，父接口名列表是要继承的接口 名，可以有多个，中间用逗号隔开。例：下面定义的接口 TwoDimShape,包括公共静态常 量PI和抽象方法getArea () <>public interface TwoDimShape (/声明接口float PI = 3.1415926f;通过讲解，让学 生了解对象和类 的关系、设计的基 本特征，通过讲解 和对案例的分析， 掌握其语法格式/声明常量double getArea();/ 声明方法实现接口1 .使用接口就要编写实现接口的类。如果一个类实现一个接口 那么这个类就应该实现接口中定义的所有抽象方法。2 .定义一个类来实现一个接口，在类的声明中必须使用 implements关键字，且重写方法时必须使用public修饰。例：/定义Circle类实现TwoDimShape接口public class Circle implements TwoDimShape (double radius;/ 定义半径radiusCircle(double radius) /定义有参构造方法this.radius = radius;/ 将参数赋给radius)©Overridepublic double getArea() /重写getArea ()方法return PI * radius * radius; / 返 回圆的面积)使用接口I.在编程时，想要在接口中添加新的方法，如想在 TwoDimSh叩e接口中添加一个计算周长的方法，此时可以定义一 个新的接口继承原接口，然后在新的接口中定义一个新方法。例：/ / 定义 TwoDimShapel 接口，继承 TwoDimShape接口public interface TwoDimShapel extends TwoDimShape double getPerimeter();/定义方法，计算周长【教师】演示例题5-7 ,并对重要语句进行分析/声明Book矣时柒bl,并使用ScienceB8k实例化 Book bl = new ScienceBook ();bl. aetPrice (350, 0.8f) ;/ 调用 get Price ()方法bl. showPrice () ;/ 调用 showPrice()方法/声明Book关对彖b2,并使用LiteratureBook实例化 Book b2 = new LlteratureBook();b2.getPrice(350, 0.8f);/ 调用 g毁旺鼻转J)方法b2. showPrice ();调用 showPrice()方法/声明Book美对象b3,并使用Teacheriqgp8k实例化 Book b3 = new TeacheringBook();b3. etPrice (350, 0.8f) ;/ 调用 getPrfce ()方法b3. showPrice ();谓用 showPrice ()方法【学生】聆听、理解、记录【学生】聆听、思考、理解、记忆第二节课问题导入(5 min)【教师】提问引出新知识点悟空曾经观音指点，愿皈依佛门，日夜等待取经人。玄奘路经 五行山，揭起如来的压帖，救出悟空，为他取名孙行者。师徒同行， 夜宿农舍，一道白光中，唐僧的白马消失，悟空寻到鹰愁涧，与小 白龙恶战，不曾取胜。夜间，三强盗来打劫农舍，悟空打死全部匪 徒，唐僧责他杀生，悟空赌气离开师父。在东海老龙王劝导下，悟 空回心转意，并从老龙王的讲述中，明白了西海龙太子的遭遇。唐 僧独自西行，路遇观音变幻的妇女，赠他织锦花帽，并教以紧箍咒。 悟空回到师父身边，戴上了花帽，从此便受到了紧箍咒的制约。观 音前来点化，小白龙变成了唐僧的白龙马。如果用类来定义小白龙 的身份，那他属于什么类？【学生】思考、发言用问题导入，让 学生主动探究创 建对象的语法格 式，激发学生的求 知欲传授新知(30 min )【教师】通过大家的发言，引入新的知识点内部类通过讲解，让学 生了解内部类的语法格式，通过讲 解和对案例的分 析，掌握内部类的 语法格式语法格式，通过讲 解和对案例的分 析，掌握内部类的 语法格式5.6内部类修：内部类(Inner Class )也称嵌套类，是在类内部定义的类。如 果在类OuterClass的内部再定义一个类InnerClass ,那么 InnerClass类就称为内部类，而OuterClass类则称为外部类。在 内部类中，可以访问外部类的所有成员，且不能定义static成员， 除非同时使用final关键字和static关键字修饰。内部类有4种形式， 分别为成员内部类、局部内部类、静态内部类和匿名内部类。5.6.1 ,成员内部类.语法格式成员内部类属于类的全局变量。语法格式：public class OuterClass / 夕卜部类class InnerClass / 内部类/类体).成员内部类特点(1 )在外部类的静态方法和外部类以外的其他类中，必须通过 外部类的实例创建内部类的实例。语法格式：OuterClass outer = new OuterClass();OuterClass.InnerClass inner = outer.new InnerClass();(2 )在外部类中不能直接访问内部类的成员，而必须通过内部 类的实例去访问。(3 )外部类实例与内部类实例是一对多的关系，也就是说一个 内部类实例只对应一个外部类实例，而一个外部类实例则可以对应 多个内部类实例。5.6.2 ,局部内部类局部内部类是在方法内定义的，其有效范围只在方法内部有效.语法格式：public class OuterClass / 外部类public void method() / 成员方法class InnerClass / 内部类/5.6.3 .静态内部类1 .静态内部类使用static关键字修饰。public class OuterClass / 外部类static class InnerClass / 内部类. /)2 .静态内部类特点(1 )在创建静态内部类的实例时，不需要创建外部类的实例。(2 )静态内部类中可以定义静态成员和实例成员。外部类以外 的其他类需要通过完整的类名访问静态内部类中的静态成员，如果 要访问静态内部类中的实例成员，则需要通过静态内部类的实例。(3 )静态内部类可以直接访问外部类的静态成员，如果要访问 外部类的实例成员，则需要通过外部类的实例去访问。5.6.4 .匿名内部类1.匿名内部类蜀俗殳有类名的内部类，必须在创建时使用new语 句来声明类。语法梯C：new类名或接口名()/内部类/类体2.匿名内部类特点(1 )匿名内部类没有构造方法。(2 )匿名内部类不能使用修饰符修饰。(3 )只可创建一个实例，有且仅使用一次。【教师】演示例题5-8 ,并对重要语句进行分析public class BoomFireworks public static void mam(String args) new Fireworks() / 声明危名内部矣.Fireworksvoid boom() / 主写 boom()方法/实现点燃红色烟花并以苗的效果 System.out .>£intln ("红邑的烟花骐亮天空"); ) .boom();/ 调用 boom()方法 )【学生】聆听、理解、记录【学生】聆听、记录、思考拓展训练 (5 min)【教师】讲解Java垃圾回收器在Java程序上的作用【学生】聆听、记录、思考学生可进一步 巩固知识课堂小结(3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了 Java面向对象编程中的接口和内部类。希望大家 通过本课的学习能了解其定义并熟练运用其语法格式编写简单程 序，并在课下多加练习，巩固所学知识。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业本章“知识考核”中的选择题【第(3-5 )题】和填空题【第(3 )题】【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思在教学过程中，我认为教师首先应该提高自身的教学素养，及时更新教学内容。在 课堂上让学生多听、多学、多练。通过启发教学、自主探索，掌握所学的知识.结合实 践，进一步巩固编写程序的过程。培养学生自主探索精神，提高学生的综合能力。让学 生在探索中思考，在交流中思考，在思考中探索新知识，充分发挥学生的主体性和积极 性。