幼儿园：创意格子画.docx

景苑幼儿园教案记录表年级、主题大班什么联络你我他活动名称创意格子画执教教师刘海玲学科领域艺术授课时间2020. 7. 9活动目标：1 .欣赏蒙德里安的代表画作，领略格子画的特点及含义。2 .尝试运用格子画的形式装饰物品，体验装饰画的乐趣。 活动重难点：活动重点：欣赏蒙德里安的代表画作，了解格子画的特点。 活动难点：尝试创作格子画，体验创作的乐趣。活动准备：格子画PPT、彩色魔方、白色卡纸、即时贴(黑色、 红色、黄色、蓝色)、记号笔、颜料、小筐、纸箱、小黑板。活动过程：1 .出示彩色魔方，导入活动。“小朋友们看，老师这里有一个彩色的魔方，它转啊转， 彩色的格子不断变化，变成了一幅奇特的画。”2 .分别欣赏蒙德里安两幅经典的格子画，引导幼儿观察格 子画的线条、色彩、形状等典型特点。(1)出示红黄蓝的构成图片，提问：这幅画上有什么，是什么形状的？小结：原来格子画相同的色块和线条，欢了换了位置就会 变成新的作品。而且有白色的格子也是很美的。(2)出示伦敦构成图片，提问：这幅画和上一幅有什么不同？为什么格子变小了？小结：原来线条交错的越多，格子就会越小。线条少格子 就会大。(3)认识荷兰画家蒙德里安修改意见准备的材料要 按照幼儿人数 来准备引导幼儿环节， 让孩子多进行 表达回应孩子策略 要以引导孩子 为主(4)欣赏百老汇的爵士乐“蒙德里安的画里不止有线条、色块，还有音乐呢，不信 你来听一听！”提问：你在这幅画里看到了什么？看了这幅画，你的心情 怎么样？小结：这些画虽然只用了黑色的线条和红黄蓝几个彩色的 格子，红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色让人感到 平静。虽然只有线条和红黄蓝几个格子，但它们的组合让我们 联想到各种不同的事物，真神奇！3 .欣赏生活中的格子图案，感受格子图案在生活中的应 用。“人们都喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽。 美的东西大家都愿意在生活中用到，请看”播放PPT,带领幼儿欣赏衣服、鞋子等物品上的格子图案。4 .创作格子画。“看！老师给你们准备了材料。老师还给大家准备了记号 笔，用记号笔画你自己格子里的故事。注意颜料弄带手上可以 用湿巾擦一下。能做到吗？ ”请大家创作吧。创作结束后，把作品粘贴在纸箱上请幼儿欣赏。请两三名 幼儿讲一讲自己格子画里的故事，分享给大家听。“小朋友们 的格子画真有创意，你们的故事也很有趣。其实，只要我们用 心观察，有一双发现美的眼睛，就会发现生活中处处有故事， 处处都有美！活动延伸：展不环节尽量 让孩子多进行 表达、表述自己 的想法展示架太小，可 以多摆放几个， 幼儿表达的时 间太短我们回教室找一找还有没有需要我们装饰的物品吧。