天津市静海区四校2020-2021学年高一下学期4月份阶段性检测语文试题WORD版含答案.docx

静海区20202021学年度第二学期4月份四校阶段性检测高一语文试卷本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷第1 页至第3页，第n卷第3页至第5页。试卷满分120分。考试时间120分钟。一、选择题（共13题；每题2分，共26分）阅读下面文字，完成3题。先秦文土可分为三类：一类是苏秦、张仪，唯利是图，没什么操行，只要有官做，能富贵，既可以悬头于梁、刺股以锥，也可以 、卖友求荣。而他们中的走运者，（）孔墨孟荀等属于第二类人，他们并不，他们有自己坚守的价值观，有如身家性命，且还有一种“有道则出，无道则隐”的气节，故而也就只能常常不得志，常常对诸 侯发牢骚，对第一类人吹冷风了。他们眼看着人家把天下闹得动荡不安、一塌糊涂，而自 己的呼声愈来愈被淹没，愈来愈受诸侯的白眼，便只好把满腔不平和才气都写在竹简上， 给后世留下一部部著作。而第三类 ，除了一些在历史典籍中忽隐忽现扑朔迷离的隐者外，有大著作、大 人格并且以大背影遮挡后世的，就只有那位表情古怪的冷嘲大家庄周先生了。当别人在都A.朝秦暮楚随波逐流凤毛麟角沸反盈天B.朝秦暮楚同流合污凤毛麟角沸沸扬扬C.朝三暮四随波逐流吉光片羽沸反盈天D.朝三暮四同流合污吉光片羽沸沸物扬A.朝秦暮楚随波逐流凤毛麟角沸反盈天B.朝秦暮楚同流合污凤毛麟角沸沸扬扬C.朝三暮四随波逐流吉光片羽沸反盈天D.朝三暮四同流合污吉光片羽沸沸物扬1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）在晨风中仪态万方，目在晨风中仪态万方，目在晨风中仪态万方，令在晨风中仪态万方，令市中热闹得 时，他独自远远地站在野外冷笑，而当有人注意他时，他又背过身，直 走到江湖的迷漠中去了。他是乡野文化的代表，他的作品充斥着野味，如遍地野花，在晨 风中仪态万方，目眩神迷。2 .文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（A.他是乡野文化的代表，他的作品充塞着野味，如遍地野花, 眩神迷。B他是乡野文化的代表，他的作品充盈着野味，如遍地野花, 眩神迷OC他是乡野文化的代表，他的作品充斥着野味，如遍地野花, 人目眩神迷。D.他是乡野文化的代表，他的作品充满着野味，如遍地野花,人目眩神迷。3 .下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.最终也成为了统治者中的一员，进入了实际的政治生活。B.最终也进入了实际的政治生活，成为了统治者中的一员。C.最终官场也接纳了他们，成为统治者中的一员。D.最终成为统治者中的一员，官场也接纳了他们。4.下列词语中加点的字，读音全对的一项是（）颈受戮A.委蛇(yi)焦灼(zhud)悖谬（b6i）矫揉造作（jiao）B.木讷（n。）证券（qudn）C.壁齿（q0）皈依（gui）D.狙击（zii）游说（shui ）5.下列词语中没有错别字的一项是A、狼藉 元宵张皇失措龟裂（jdn） 坍塌（ddn） 惬意（qid）（ ）铤而走险B、飘渺悄然无声（qiSo） 顺蔓摸瓜（wdn） 一暴十寒（pi）阴霾 销声匿迹戒骄戒燥C、讴歌决别栩栩如生好高鹫远D、静谧取谛锲而不舍引6 .下列各句中，没有语病的一句是（）A、“低碳生活”以保护地球、造福人类为宗旨，不仅关系到人类未来的战略选择，而 且也成为人们推进潮流的新方式，更是普通人的一种生活态度。B、根据全球平均陆地和海洋表面温度的线性趋势计算结果显示，在18802012年期 间温度升高了 0. 85L 06摄氏度，过去的3个10年连续比之前的任何一个10年都偏暖。C、今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N9流感，世界卫生组织 对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。D、舌尖上的中国2这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡 愁，给观众带来了心灵的震撼。7 .从句式的角度分析,下列归类正确的一项是（）今急而求子，是寡人之过也客何为者技经肯繁之未尝具告以事竖子不足与谋异乎三子者之撰吾属今为之虏臭臣之所好者道也，进乎技臭失其所与，不知夫晋，何厌之有A./©©/B./©/C./©/D./©/©/©（§）8 .下列加黑词的解释不正确的一项是（）A.嘻，善哉！技盖至此乎盖：大概B.批大郤，导大默批：劈、击C.吾见其难为，怵然为戒 怵然：警惕的样子D.善刀而藏之善：拭擦9 .对下列句子中划线字词的解释，有错误的一项是（）A.仲尼之徒无道桓文之事者（说、说道）保民而王（安、安抚）B.百姓皆以王为爱也（吝啬）王若隐其无罪而就死地（痛惜、哀怜）C.明以察秋毫之末（视力）不为者与不能者之形（情形、情况）D.天下之欲疾君者（憎恨）我虽不敏，请尝试之（聪慧）二、文言文阅读（8分）阅读下列文段，然后完成1013题。甲梁惠王日：“寡人之於国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民於河东，移其粟於 河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多: 何也？ ”孟子对日：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止, 或五十步而后止；以五十步笑百步，则何如？ ”日：“不可。直不百步耳，是亦走也！”日：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”乙五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十 者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时。八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之 义，颁白者不负戴於道路矣。老者衣帛食肉，黎民不饥不寒；然而不王者，未之有也！10、下列加点的字，解释不正确的一项是（）A、河内凶，则移其民於河东凶：收成不好B、填然鼓之鼓：战鼓C、谨庠序之教庠序：古代的学校D、申之以孝悌之义申：反复教导11、与“直不百步耳”的“直”意义相同的一项是（）A、寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。B、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。C、游鱼细石，直视无碍。D、木直中绳，糅以为轮。12、下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是（ ）养生丧死无憾不违农时七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒五亩之宅，树之以桑谨庠序之教，申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣A.©B.©C.0®®D.®13 .对课文意思的理解，不正确的一项是（）A.梁惠王“移民”“移粟”的措施，并没有使人民增多，因此就向孟子提出了疑问。B.孟子用“五十步笑百步”的故事反问梁惠王，使梁惠王落入自己设下的圈套。C.孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下，他描述了理想的社会生活 图景。D.所谓行仁政就是要以保民为职分。第II卷三、非选择题（共9题；共94分）14 .翻译加横线的句子。（7分）兵刃既接，弃甲曳兵而走。（2分）察邻国之政，无如寡人之用心者；邻国之民不加少，寡人之民不加多：何也？ ” （3 分）颁白者不负戴於道路矣（2分）15 .古代诗歌鉴赏（6分）正月二十日往歧亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院注苏轼十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。【注】 本诗写于苏轼被贬黄州的第二年，潘、古、郭三人是作者在黄州结识的好友。 歧亭：在今湖北麻城，苏轼在黄州期间时常往游。（D.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2分）（）A.首联写春天来得很快，诗人因“春寒”，仅仅十天不出门，而江边柳树已是一片嫩 绿。B.颔联运用视听结合的手法，既拟写了溪流潺潺之声，又描写了小草新绿之色，写出 了春的生机。C.颈联是写送别的情形，作者用“留”“待”两字表达了朋友们为其饯行的深情厚谊。D.尾联的“细雨梅花正断魂”，写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时的悲伤心 情。（2） .这是一首送别诗，诗的尾联貌似与送别没多大关系，实际却紧扣送别，请结合诗 句简要分析。（4分）16 .默写（6分）（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。居则日；'。'如或知尔, ?”（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，子路认为，如果由他来治理夹在大国中 间、有军队来攻打、又有饥荒的千乘之国，等到三年,便会“,”。（3）在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，曾皙一再追问孔子，孔子才说出对子路 “晒之”的原因：“，。”四、阅读下面的文字,完成第1719题。（14分）流泪的骆驼申平冬天的沙漠，荒凉寂寥。几个蒙古老乡正围着一头小骆驼说着什么。小骆驼看样子只有几个月大，瘦骨嶙峋， 皮毛凌乱，估计它是个孤儿。这时候，有个壮汉牵了一头大骆驼走了过来。这是一匹巨驼, 身材高大，背上双峰突起，头颅高昂。小驼一见，立刻冲了过去。它的眼睛里充满渴望， 要不是有人抱住它，不知道它的速度会有多快。但是，迎接它的却是愤怒的吼声，还有喷鼻摆头等表示强烈反感的动作。大驼好像在 说：我不是你妈妈，赶快给我滚开!如果不是壮汉死命拉住缰绳，它也许会对这个素不相识 的小家伙踏上几脚。人们只好把小驼拉到一边去了。马头琴手从袋子里面拿出了马头琴，一个老人上前帮助他系上了一条蓝绸带。老人走 到大驼身旁，把马头琴挂在它的驼峰上。大驼很不情愿，吼叫反抗，甚至回过头来要把马 头琴扯掉。谁都不明白，他们这是演的哪一出戏。大漠空旷，冷风袭来，马头琴弦在风里发出轻柔的声响。大驼安静了一些，它仰起头 来，东张西望，侧耳倾听，仿佛在寻找琴声的来源；它放开喉咙吼叫，好像在呼唤同伴的 到来。二位30多岁、身穿紫红色蒙古袍的漂亮少妇走到了大驼身过，她做了几个敬天敬地的 动作，然后用手轻轻抚摸大驼的皮毛。老人也从驼峰上摘下马头琴，把它交还给马头琴手。 此时的小驼，被拴住了一条腿，正在远处挣扎哀呜。它就像一个被人抛弃的孩子，在寒风 之中哭泣。少妇金然开口歌唱，其声悦耳悠扬，响遏行云。她边抚摸骆驼边唱，歌声在荒漠之中 飘散开来。听不懂她唱的是什么，但是你完全可以知道，她唱的歌曲首定和母爱有关，因 为她的眼睛里充满柔情一一这是一种善良母性特有的柔情，她正在把这种柔情通过自己的 手指，通过自己的歌声，一点点地传达给眼前这头暴躁不安的骆驼。一会儿，马头琴也响 了起来。琴声配合着歌声，弥漫挥洒，犹如春风吹过草原，又如阳光雨露洒满沙漠。荒漠在聆听。老人和孩子在聆听。远处的骆驼在聆听。眼前的大驼当然也在聆听。天 空湛蓝，云起云飞，大漠苍凉。一定是大驼内心之中最柔软的东西被触动了，唤醒了，它 渐渐安静下来，目光开始变得柔和。有人乘机推着小驼走了过来。小驼看着大驼，发出乞怜的叫声。大驼这次没有吼叫喷 鼻，倒是小驼战战兢兢不敢靠前。少妇停止歌唱，亲自把小驼推到大驼腹下，让它去吸奶 水。大驼回头看了一下，依然显得不大情愿。小驼吃了几口奶，大概找不到母亲的感觉， 就又从大驼的腹下钻了出来。它甚至来到大驼眼前，再次发出哀怜的叫声。少妇手抚大驼，继续歌唱。她的歌声更加温柔，她的目光更加纯净。马头琴继续响着, 琴声穿越时空，刺破荒凉，伴着歌声直达人和动物的内心。大驼似乎被深深打动了，它的 眼睛湿润了，口中发出呜咽之声；它垂下头来，嗅了几下小驼，好像在最后确认这个素不 相识的孩子的身旁，确认是否应该接受它，给它以无尽的母爱。歌声继续响着。少妇轻柔地唱着，再次把小驼往大驼腹下送去。小驼的胆子好像大了， 钻进去仰头吃了起来。母驼不动，任由它吸吮奶水，吱咂有声。歌声停了。少妇看着眼前这 对刚刚结识的母子，眼中充满欣慰，她缓缓转身离开。所有的人纷纷从骆驼身边走开。留 下空间给这对通过歌声沟通相认的母子，人人脸上都挂满笑客。马头琴继续响着。浑厚低沉的马头琴声在大漠里滚动着，飘荡着，犹如江水，一波又 一波地冲击着人和动物的心弦。令人称奇的是，母驼眼中竟然泪水滚滚世界沉寂下来，沙漠不再荒凉，温暖笼罩天地。在明亮的天光之中，小驼继续吃奶， 大驼温柔站立，人群静静观看。忽然一声欢呼，是一个十多岁的男孩扑进了少妇的怀抱， 少妇疼爱地摸着他的头。在那边，大驼也低下头去，亲昵地嗅着小驼的身体。人们纷纷起 身离开，走向远处的蒙古包，那就是他们的家园。几声驼鸣响起，不知什么时候，小驼竟然卧在了大驼的脚下。这显然是孩子找到母亲、 重回母亲怀抱的特有动作，就像我们人类的动作一祥。母驼轻轻呼唤，小驼站起身来，跟随它的新妈妈，走向沙漠，走向远方，去开始它们 新的生活。（摘自网络）17 .下列对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项是（）（2分）A.小骆驼瘦骨嶙峋，皮毛凌乱，眼中充满渴望，意在暗示他需要母爱，需要被接纳， 但这个愿望的满足要经历一个渐进的过程。B.大骆驼对小骆驼的接近是愤怒的，因为这不是自己的孩子，心理排斥很容易理解。 后来它接受了这个孩子，温馨的画面令人感动。C.马头琴手把马头琴挂在它的驼峰上，马头琴弦在风里发出轻柔的声响，使母驼“安 静了一些”，很显然，乐音的传递在母驼身上有了回应。D.少妇温柔的歌声，和着马头琴乐音，穿越时空，刺破荒凉，直达大骆驼的内心，母 驼眼睛湿润了，是因为小驼的气息，激发了它母性的潜能。18 .小说在叙事的过程中不时插入对大漠环境的描写，请赏析其作用。（6分）19 .小说以“流泪的骆驼”为题，有何妙处?请结合全文赏析。（6分）20 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超 过80个字。（5分）2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议。在视频会议 上，国资委表示，支持将武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，打造改革高地，要继 续加大力度，推动各项政策措施在湖北早落地、早见效、早受益，把政策优势转化为发展 优势，更好地助力湖北疫后重振。在视频会议现场，央企和湖北省签署72个项目，在原定 今年对湖北计划总投资3900亿元基础上，将新增投资超过3200亿元。21 .阅读下面的文字，完成下面小题。（6分）运动员体能包含多种要素，举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要超强的柔 韧性，羽毛球则看重协调能力。研究表明，在由影响竞技体育成绩的各种因素组成的金字塔中，最基础的底部是基础 体能，往上是专项体能，再往上是专项技术，最上面才是竞技成绩。，有利于运动员保持 稳定的竞技水平，从而延长运动生涯。一些优秀运动员，平时体能和身体素质训练大概占总训练量的70%。因此，要求运动员 体能达标，而是必须完成的任务。（1）在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过8个字。（2）请分别用一个句子概括上文各段的主要意思，三个句子构成整句。每句不超过10 个字。六、写作（50分）22 .阅读下面的材料，根据要求写作。“块块荒田水和泥，深翻细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”臧克家 这首著名的诗形象而又深刻地道明了老黄牛精神的内涵。平凡的岗位、普通的身份，默默 耕耘，任劳任怨、奋斗至生命最后阶段，这就是“老黄牛”侧影。但也有人认为“老黄牛 精神”在当今社会已经不合时宜，如老实吃亏、默默无闻、效率低、活得太累，甚至成了 “庸碌”的代名词。以上材料引发了你怎样的思考？请联系现实生活，自选角度，自拟题目，写一篇700 字的议论文要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。20202021学年度第二学期形成性质量检测高一语文答案第1卷（26分）一、基础选择题：（每小题2分，共26分）1. A 2. D 3. B.选 B （A.矫：jido C.坍：tan D.狙：ju）4 . A6. D7.C8. A9.C二、文言文阅读（8分）10. Bll. A 12、B13.解析：B（“落入自己设下的圈套”不当）第口卷（共94分）14.翻译加横线的句子。（7分）兵刃既接，弃甲曳兵而走。（2分）察邻国之政，无如寡人之用心者：邻国之民不加少，寡人之民不加多：何也？ ”（3分） 颁白者不负戴於道路矣（2分）15.古代诗歌鉴赏（7分）（1）.DD项，"写出了去年的今日，诗人与友人依依惜别时的悲伤心情”错误，由“去年 今日关山路”可知，去年的今日，诗人奔赴黄州途中孤苦寂寥，只有梅花相伴。故选D。 6.默写（6分）（1）不毋知也，则何以哉？ ”（2）可使有勇，且知方也 （3）为国以礼，其言不让四、阅读下面的文字,完成第1719题。（15分）. D项，”是因为小驼的气息，激发了它母性的潜能”错，是少妇的歌声透出的温柔母性 与大骆驼的母性相通。17 .小说在叙事过程中不时插入对大漠环境的描写，强调突出了环境描写对情节、人物以及 主题不可缺少的作用，以环境的不断变化暗示主人公心态精神的不断转变。开头环境描写 写出大漠的荒凉寂寞，烘托小骆驼的孤单和大骆驼的冷漠；中间“大漠空旷，冷风袭来”的 描写，紧承上文，又推动着情节不断发展；“天空洪蓝，云起云飞，大漠苍凉”，烘托着骆 鸵之间感情的拉近；琴声穿越时空，刺破荒凉，骆驼的母性被唤醒，深化了主题：动物与 人之间的母性是相通的，接纳性、包容性成就了母爱的柔性与宽广。18 .丰富了主人公形象，表现出母骆驼在温柔母性的感召下接纳小骆驼的精神蜕变。使 小说的主题得到深化，丰富了小说的内涵。题目泡含象征离意，象征善良母性特有的柔情 和纯净，以及母性的相通和关联。引人入胜，引发读者阅读作品探究事情原委的欲望。 将蒙古老乡和骆驼两条线索交汇在一起，同时也把人与动物情感的沟通交汇在一起。（答对 3点即可得全分）.示例：2020年6月3日，国资委召开中央企业助力湖北疫后重振发展视频会议，支持将 武汉纳入区域性国资国企综合改革试验区，央企和湖北省签署72个项目，将新增投资超过 3200亿元。19 . （1）项目不同表现不同体能储备足并非（不是）可有可无（2）答案示例：体能表现各有特点体能储备应该强化体能训练必须达标