秋期水平二教学计划.docx

小学校水平二（三、四年级）上期体育教学计划教师： 一、指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：”通过体育教学，向 学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发 展，为提高全民族的的素质奠定基础。二、教学目标1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单 常识和方法。2、进一步学会一些基本田径运动、基本技巧及球类运动的方法发展身体素 质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作，新课程体育教 学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以"增强体质为中心，是以促进 学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病 或不虚弱，更是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。4、学生主体地位真正确立，被动学习方式逐渐减少。在体育教学中，学生 是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学 习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的 学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生 的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。三、学生情况分析1、四年级共有四个教学班。各班普遍四十多人，存在一些差异，身体素质、 遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材 施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！2、学生通过三年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根 据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅 助速度练习。四、教学措施1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2、在教学中，加强与重视“三基教学"同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的彳壬务。3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。4、在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有 机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质 量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们 的培养。五、教学内容及进度课时安排1、体育卫生基础识1课时2、跑7课时3、跳跃5课时4、投掷4课时4、基本体操3课时5、技巧7课时6、篮球4课时6、足球5课时8、期末测试1课时全期共计：37课时