Recycle2教案英语人教PEP版三年级下册.docx

Recycle 2教学内容Recycle 2课本第66页课本第69页教学目标1.复习巩固46单元学习的重点单词及核心句型。2,能够运用46单元所学词汇和句型询问物品位置和谈论物品位置。3 .能够运用46单元的词汇和句型询问别人喜欢的水果并回答和表达对水果的喜恶。4 .能够运用46单元的词汇和句型询问看到物品的数量并回答、询问或谈论拥有物品的数量并回答。 教学重点和难点L教学重点:复习巩固46单元的重点单词和核心句型。2.教学难点:能够在情境中灵活运用46单元的重点词汇和核心句型。教学准备贴画、课件。教学过程L热身、复习(Warm-up/Revision)(1)师生自由对话交流(2)游戏:一闪而过课件出示46单元的单词,单词一闪而过，让学生快速回忆单词并大声读出来。2 .新课展示(Presentation)(1 )Read aloud.教师播放Read aloud的录音，让学生带着问题去听录音。Who can get the bananas/grapes/strawberries?How many bananas?How many grapes?让学生分小组自学对话，将不会的词组和句子圈起来。并讨论出上述问题的答案,小组间可以进行学习 交流。教师核对问题答案，并对学生提出的疑问进行讲解，重点讲解get的意思。播放录音，学生跟读。然后小组分角色朗读，请三组学生上台展示，展示好的小组奖励贴画。(2)Listen and draw.学生观察图片，说一说在图片中看到的物品。然后读一读下面的单词卡片。播放录音，学生一边听录音一边将听到的物品画到相应位置。听力材料：1.1 see an apple.It's on the watermelon.1.2 see a banana.Ifs in the box.3 .A:Where is the ball?under the desk.学生再次观察图片，数一数图中有多少只脚印。(3)Look and write.学生根据图片内容,在四线三格中正确地拼写出单词。可以请几名学生上台拼写单词，然后比一比谁的书 写最规范、最美观。(4)Sing a song.教师播放歌曲“Short vowel song”,学生先听一遍，感受歌曲旋律。教师带领学生复习五个元音字母在单词中的发音，读一读含有这五个元音字母的单词。再播放歌曲，学生跟着录音学唱歌曲。可以全班齐唱，分小组唱,分男女生唱。4 .趣味操练(Practice)Go up the ladders.Go down the snakes.教师讲解游戏规则，学生两人一组进行这个游戏。5 .任务实践(Task practice)游戏:我的百宝箱教师将46单元所学单词的卡片、实物、水果等放到一个盒子里,让学生猜猜盒子里面有什么，猜对的小 组奖励贴画。6 .评价小名吉(Assessment and Summary)数一数哪个小组的贴画最多，评出“优胜小组，7 .家庭作业(Homework)读一读Read aloud的对话。(2)|完成本书46单元的听力在线。板书设计Recycle 2Where is the?It's in/on/under.Do you like.?Yes,I do./NoJ don't.How many.?