小班社会教案《我是怎样长大的》.docx

小班社会教案我是怎样长大的小班下学期社会教案我就是怎样长大的教学意图：小班幼儿渐渐地长大、听话，对自己长大了的感觉也十 分猛烈。为此，设计了我就是怎样长大的活动，意在使幼 儿在看一看、说道说道、试试的过程中，既感受到自己身体方 面的蜕变，又能够进一步介绍自己的妈妈，体验自己和妈妈之 间的亲情，从而唤起幼儿对妈妈的爱好之情。教学目标：1、初步介绍自己蜕变的过程。2、通过回忆起和体验自己长大的过程，懂关心妈妈。教学准备工作:1、幻灯片“我就是怎样长大的”。2、妈妈的图片。3、红色嘴唇贴片。教学过程：一、与幼儿谈话1、你晓得自己就是怎样长大的吗?还回忆起自己小时候 的事情吗？2、我们从什么时候就可以苦笑了？二、看看幻灯片，初步介绍长大的过程1、妈妈分娩了，存有一个调皮的小宝宝在妈妈的肚子里, 一天一天慢慢长大。妈妈看见蓝蓝的天、白白的云、红红的花 掉，想起肚子里的小宝宝，高兴地苦笑了。问：你晓得你在妈妈的肚子里都搞过什么事情吗?（打妈 妈的肚子、在妈妈的肚子里玩玩，可以喝手指头，也可以高兴 地苦笑）慢慢地，慢慢地十个月过去了，妈妈的肚子越上 开越大，行动越来越不方便。2、宝宝长大了，他睁开眼睛，看见美丽的世界，看一看 这，看一看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很疑惑。这时候的宝 宝，不好大不好大，不能骂人，只可以哇哇地大哭，所以，妈 妈就要很细心的观测宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈 不好艰辛呀。3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?（看看图片），宝 宝可以东山再起了，你就是怎么东山再起的?大朋友们来学一 学？4、六个月过去了，这时候的宝宝，不敢总是躺在床上， 他想干什么呢?使幼儿想一想，挤出来，这样不好难受呀!5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了代莱 本领，想想看，就是什么呢?宝宝可以爬到了，轻拍这， 轻拍那，真有意思。你们还回忆起自己就是怎样爬到的吗？我们一起来试试吧。6、后来，宝宝在大人的协助下，迈进了自己的第一步， 第二步、第三步。孩子们可以恶搞妈妈和幼儿一起学走路的样 子。体验妈妈的艰辛。三、懂关心妈妈现在，你们晓得自己就是怎样长大的了 吧!在我们蜕变的这段时间里，妈妈艰辛吗?现在我们长大了， 听话了，无法再使妈妈这么艰辛了，想一想，我们能够帮忙妈 妈搞些什么呢?（擦拭桌子、扫地、安顿玩具、端水、兔唇，不 顽皮）四、亲亲妈妈你们看看，这就是谁，（妈妈），我们去亲亲 妈妈吧，老师这存有好多的红嘴唇，你想要和亲妈妈哪里，就 把红嘴唇张贴至妈妈哪里，使幼儿抒发自己对妈妈的爱。五、教师像是妈妈一样亲吻幼儿，活动完结活动评测：本次活动通过观赏蜕变视频，鼓励幼儿在看看、听到、 说道、想要等活动中，使他们将主观体会和心愿表达出来，培 育了幼儿动口动脑的能力，特别强调了重点，认知了难点。活 动过程中，教师特别注意认同幼儿特点、须要，充分考虑个体 差异，最大限度的充分发挥全体幼儿的主体性，进一步增强他们的自信心，力求使幼儿在积极探索中自学，在教师的指导下 提升。本次活动，教师从幼儿的兴趣启程，把握住幼儿的须要, 融合素质教育的基本建议，搞了充分准备，并使教学任务顺利 完成，达至了预期的目标。活动思考：这次活动一方面满足用户幼儿的心理须要，推动自我意 识的发展，另一方面使幼儿介绍长辈对自己的关怀、爱惜，提 升幼儿只可以享用长辈对自己的爱，而不懂投资回报的心理状 态。不足之处：教师与个别幼儿交流搞得比较，教师在高度关注能力弱 的幼儿同时，也应当多照料不快乐骂人的幼儿。真正努力做到 因人施教，不懈努力并使每一个幼儿都能够赢得满足用户和顺 利。使每个人都参予进去，体现成以“幼儿为活动主体”这一教学理念。